2019年高中语文 第四单元 文言文 逍遥游(节选)双基限时练 粤教版必修2 .doc

2019年高中语文 第四单元 文言文 逍遥游(节选)双基限时练 粤教版必修2一、基础测试1下列加点字注音有误的一项是()A抢(qin)跑呼天抢(qin)地夭阏() 阏(yn)氏B蜩(tio)蝉 倜(t)傥风流雎鸠(ji) 鸩(zhn)毒C都(d)城 都(du)为一集清泠(ln) 拎(ln)起D弗(f)信 喘息甫(f)定榆枋(fn) 牌坊(fn)解析C项中“都为一集”应读“d”，“拎”应读“ln ”。答案C2下列没有错别字的一项是()A娇小胶着撕杀逝者如斯B收集 聚敛 耿介 心存介蒂C效命 校正 事亲 适与地平D奚落 蹊径 待机 以逸代劳解析A撕厮；B.介蒂芥蒂；D.代待。答案C3下列各句中加点词语，解释有误的一项是()A怒而飞(奋力)生物之以息相吹也(气息)B则风斯在下矣(这就) 适莽苍者(去，往)C未有知其修者(长) 众人匹之(相当)D而征一国者(能力) 彼其于世未数数然也(急切追求)解析C项，匹：相比。答案C4下列加点词用法和意义不相同的一项是()A是鸟也，海运则将徙于南冥风之积也不厚B之二虫又何知 均之二策C彼且奚适也 且举世而誉之而不加劝D不知其几千里也 奚以知其然也解析A两个“也”同，都用在句中舒缓语气；B.两个“之”都是指示代词“这”；C.前“且”，将，将要，后“且”表递进；D.两个“其”都是代词“它”。答案C5下面各项中加点词语与现在用法相同的一项是()A尘埃也，生物之以息相吹也B三餐而反，腹犹果然C蟪蛄不知春秋D海运则将徙于南冥答案C6下列各句没有宾语前置现象的一项是()A奚以之九万里而南为B彼且恶乎待哉C背负青天而莫之夭阏者D而御六气之辩答案D7下列句中加点词，与“生物之以息相吹也”的“相”意义用法相同的一项是()A初七及下九，嬉戏莫相忘B此物乃家中之宝，父子相传C黄泉下相见D杂然相许解析A项和D项中是偏指，A项译成“我”，D项译成“他”；B项中是“递传”，代代传递；C项与例句同，表“互相”。答案C8下列各句皆有省略，省略成分补充的不正确的一项是()A(鹏)去以六月息者也B其视下也，(天)亦若是则已矣C而后(鹏)乃今培风D(鲲)化而为鸟解析B项没有省略。答案B9下列句子的翻译有误的一项是()A穷发之北有冥海者，天池也在那草木不生的地方有个黑色的深海，那是天然的水池。B我决起而飞，枪榆枋而止我们用力地飞起来碰到榆树和檀树就停下来。C且举世而誉之而不加劝世上的人们都赞誉他，他却并不因此而更加奋勉。D彼且奚适它将要飞到哪里去呢？解析B“用力地”应为“迅速地”或“一下子”。答案B10填空。(1)庄子，名_，_时期_国人。是继老子之后_家学派的代表人物。(2)_一书是庄周及其后学集体创作的结果，后世尊奉为_。答案(1)周战国宋道(2)庄子南华经二、阅读理解阅读下面的文言文，完成1116题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑以燕谿石城为锋齐岱为锷包以四夷裹以四时制以五行论以刑德上决浮云下绝地纪此剑一用匡诸侯天下服矣。”文王茫然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。(庄子说剑，有删节)11对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是()A如是三年，国衰，诸侯谋之谋：为谋划B请治剑服治：备办C庄子入殿门不趋趋：小步快走D王乃校剑士七日校：使较量解析A项，“谋”应解释为“图谋”。答案A12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A项中的“于”，前者可译为“往”或“到”，后者为介词，引出动作的处所，译为“在”。B项中的“之”，前者为代词，代指“让这些人日夜不停地在自己面前击剑”；后者为主谓之间取消句子独立性。C项中的“而”，前者为连词，表修饰；后者为连词，表转折。D项中的“与”，都为介词“和”。答案D13下面六句话分成四组，能直接记述庄子言行机智的一项是()庄子当能太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受庄子入殿门不趋，见王不拜臣闻大王喜剑，故以剑见王然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试大王安坐定气，剑事已毕奏矣A BC D解析项“庄子当能”是“左右”的话，不是“直接记述庄子言行机智”的。项“太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受”是间接表现庄子的机智的。答案D14下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是()A庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B庄子采用比喻、夸张、对比等手法迂回巧妙地劝谏赵文王。C庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。解析A项，错在庄子并非真的剑术如此高明，是庄子为了劝谏赵文王而夸张的，以引起赵文王的谈话兴趣。C项，正确的说法应是庄子委婉地指出赵文王所好的是“庶人之剑”而非“天子之剑”。D项，从原文可看出庄子劝谏赵文王要有天子气魄，使天下臣服，而非“无为的思想”。答案B15用“/”给下面的文段断句。天子之剑以燕谿石城为锋齐岱为锷包以四夷裹以四时制以五行论以刑德上决浮云下绝地纪此剑一用匡诸侯天下服矣答案(1)天子之剑/以燕谿石城为锋/齐岱为锷/包以四夷/裹以四时/制以五行/论以刑德/上决浮云/下绝地纪/此剑一用/匡诸侯/天下服矣16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。译文：_(2)赵国何求而不得也！译文：_答案(1)听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。(2)在赵国想要什么而不能得到呢！参考译文赵文王酷爱剑术，各方精于剑术的人蜂拥而至，因剑术而成为门客的超过了三千人，赵文王整日少理国政，让这些人日夜不停地在自己面前击剑，每年死伤都在百余人以上，可赵文王依然乐此不疲、不能满足。如此整整过了三年，赵国的国家实力日益衰落，各国诸侯纷纷图谋攻取他。对于这种严峻的形势，赵太子悝虽然十分忧虑却无计可施，无奈之下，他对近侍的人说：“谁要是能够说服赵王停止比剑，我赏他一千金。”左右的人推荐说：“庄子可以胜任。”太子派人携千金去见庄子。庄子并不接受，而和使者一同去见太子，庄子说：“听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。但是，一旦我对上劝说而违逆了赵王的心意，对下自然也就不合乎太子的旨意，那么，我自身就会遭到戮刑而死，倘若这样，我怎能还用得着金子呢？反之，如果对上我能够说服赵王，对下又能合太子意愿，那么，我在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是的。父王所接见的，只有精于击剑的人。”庄子说：“对。我擅长舞剑。”太子说：“现在您如果穿读书人的衣服来见大王，事一定不会成功。”庄子说：“请为我备办剑士的服装。”备办剑士服装三天，庄子就去见太子。太子与庄子一道穿剑士服去拜见赵王。庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我？”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息，等待通知。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先做些说明然后再行比试。”赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，拿晋国和卫国做剑脊，拿周王畿和宋国做剑环，拿韩国和魏国做剑柄；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹，用渤海来缠绕，用恒山来做系带；靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；遵循阴阳的变化而进退，遵循春秋的时令而持延，遵循秋冬的到来而运行。这种剑，向前直刺一无阻挡，高高举起无物在上，按剑向下所向披靡，挥动起来旁若无物，向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。这就是天子之剑。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃，拿贤良之士做剑脊，拿忠诚圣明之士做剑环，拿豪杰之士做剑柄。这种剑，向前直刺也一无阻挡，高高举起也无物在上，按剑向下也所向披靡，挥动起来也旁若无物；对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和民意而安定四方。这种剑一旦使用，就好像雷霆震撼四境之内，没有不归服而听从国君号令的。这就是诸侯之剑。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、鬓毛突出、帽子低垂，帽缨粗实，衣服紧身，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，这就是百姓之剑，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”赵文王于是牵着庄子的手来到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。三、语言表达17下面一段文字中有两处语序不当，请将其进行调整。庄子像水一样冷静，像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。(1)_调整为：_(2)_调整为：_答案(1)“像水一样冷静，像火一样热烈”调整为“像火一样热烈，又像水一样冷静”。(2)“文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想”调整为“文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻”或“恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想”。18另举两个例子填入下面的空格内，构成前后呼应的排比句。庄子是先秦乃至传统中国的最伟大的批判者，正是他的逍遥，极大地丰富和发展了中国文化；_；_。无论是逍遥，呐喊还是抨击，他们都是具有独立人格的思想者和批判者。答案示例：鲁迅是现代中国最有力的批判者，正是他的呐喊，唤醒了无数沉睡的国人；巴尔扎克是法国19世纪最杰出的批判者，正是他的抨击，深刻揭露了资本主义上流社会的种种丑恶。四、课堂随笔19李白有诗云：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”毛泽东词云：“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。”他们都借用庄子笔下的大鹏来言冲天之志。请你发挥联想和想象，将“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，改写成一段富含砺志之理的散文，不少于150字。答：_答案略