2019-2020年高二上学期期中测试题语文含答案.doc

2019-2020年高二上学期期中测试题语文含答案本试卷分A卷（课内）和B卷（课外）C卷（作文）三部分，其中A卷和C卷合计100分，B卷50分。考试时间150分钟。A卷:课内（共 50分）一、选择题：本大题共11小题，每小题3分，共33分. 在每小题的4个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A. 祈祷q 追溯s 和弦xun 毛骨悚然sng B. 驯服 xn 花圃 p 苍穹 qing 缠绵悱恻 fiC. 缉拿 j 轻佻tio 炙热zh 兢兢业业jng D. 雕镂 lu 黝黑 yu 须臾 y 颐指气使y2. 下列词语中加点的字，字形全都正确的一项是A. 焦躁 孤僻 针砭 云霄 旁征博引 B. 僻静 充诺 堕落 催促 年愈不惑C. 妨碍 喧闹 缭乱 弩马 无遐顾及D. 诙谐 篾视 赋予 寒喧 放荡不羁 3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项A. 许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。B. 环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了涸泽而渔的地步。C. 一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。D. 上山路上，我们常打开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事地东张西望，引来不少人围观。 4. 下列句子中，没有语病的一项A. 这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。B. 只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。C. 我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。D. 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。5. 下列选项中作家作品全都正确的一项A. 韩愈，字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。古文运动倡导者，唐宋八大家之一。B. 卡夫卡，意大利小说家，西方现代派文学大师，表现主义文学先驱。代表作变形记。C. 陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。几次入仕，深感官场污浊，终以“不愿为五斗米折腰”而归隐。自称“五柳先生”是第一位山水诗人。D. 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，世界著名的长篇小说巨匠，著名剧作家。6. 将下列词语依次填入各句中的横线处，最恰当的一项是 现代科技的发展日新月异，_从前的幻想今天都有可能成为现实。 国家有关部门的_结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。 像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，_着饱满的生气。 近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效_。A. 以致 监测 充斥 遏制 B. 以至 监测 充溢 遏制C. 以至 监控 充溢 遏止 D. 以致 监控 充溢 遏制7. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是人格_，_。_，_，_，_。 它要求一个人应有高尚的道德要求 勇于承担对他人、对社会的道德义务 是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系 是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律A. B. C. D. 8. 下列选项中加点字的用法与例句“外以欺于人，内以欺于心。”中加点字的用法相同的一项是A 我腾跃而上 B 而后乃今图南C 园日涉以成趣 D 悦亲戚之情话9. 下列选项中加点字的意义正确的的一项是A. 事修而谤兴：成 B. 而征一国：征服 C. 其用不足称：用处 D. 绝云气：横渡10. 下列选项中“而”字的用法与例句“抟扶摇羊角而上者九万里”相同的一项是A. 怒而飞，其翼若垂天之云 B. 未少有得而止矣C. 君子博学而日参省乎己 D. 不以众人待其身，而以圣人望于人11. 下列选项中与例句 “强者必说于言，懦者必说于色。”句式相同的的一项是A 而莫之夭阏者 B 輮以为轮 C 闻古之人有舜者 D 去以六月息者也二、背诵默写：每空1分，共10分 君子博学而日参省乎己，_。 蟹六跪而二螯， _，用心躁也。 _，眄庭柯以怡颜。 策扶老以流憩， _。 _，亦崎岖而经丘。 善万物之得时， _。 鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。” 天之苍苍，其正色邪？_？ 适莽苍者，_，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。_！三、阅读：装在套子里的人，完成下面2道小题，共7分。柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕：我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着： “哈哈哈!” 这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！1. 埋葬别里科夫既然是一件“大快人心的事”，可为什么又要“露出忧郁和谦虚的脸相”呢?分析正确的一项是：( ) （3分）A是受到良好教育的结果。B别里科夫虽使人讨厌，但别里科夫死去毕竟使人悲伤。C套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且势力还十分强大。D在这个令人窒息的社会中，人们都变得虚伪起来了。2. 如何理解“这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢“？试从小说的“现实意义”和“历史意义”两个角度做简要说明。 （4分）答：_B卷：课外(共50分) 四、古诗鉴赏阅读：共6分喜外弟卢纶见宿 （唐） 司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】分：情分。蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。1. 请分别用一个字概括前四句、后四句作者所表达的心情。 （2分）前四句：_ ； 后四句：_2. 下面是谢榛的诗论，阅读并回答问题。韦苏州曰：“窗里人将老，门前树已秋。”白乐天曰：“树初黄叶日，人欲白头时。”司空曙曰：“雨中黄叶树，灯下白头人。”三诗同一机杼，司空为优。【注】机杼：比喻诗文的构思或布局。 诗论说“三诗同一机杼”，请写出三人的诗句在写法上的相同点。 （2分） 评者认为三人的诗句中“司空为优”，请分析“优”在何处。 （2分） 五、文言文阅读：共20分吴王将伐齐。子胥谏曰：“未可。臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥欲自杀，王闻而止之。子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟乎！”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：“伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。王不备伍员，员必为乱。” 与逢同共谋，谗之王。王始不从，乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏，王乃大怒，曰：“伍员果欺寡人！”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰；“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，已，今若反以谗诛我。嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！”报使者曰：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”于是吴任嚭政。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎，伐柯者其则不远，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰；“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。 （节选自史记勾践世家）【注】伍员：即伍子胥。 逢同：越国大夫。 鲍氏：齐国大夫鲍牧。 “伐柯者其则不远”：语自诗经，意思是用斧子伐木来做斧柄，样子就在眼前。（一）：选择题，每题3分，共15分1 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A让子胥。子胥曰：“王毋喜！” 让：谦让。B役反，使人赐子胥属镂剑以自杀 役反：完差返回（吴国）。C请成越王曰 请成：请求跟讲和D吾置王甬东，君百家 君：统治，治理2 下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是A乃数与子胥争越议 乃瞻衡宇，载欣载奔B伍员貌忠而实忍人 泉涓涓而始流C越其可逆天乎 其自视也，亦若此矣D必取吾眼置吴东门，以观越兵入也 乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者3 下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是A（吴王的军队）败之艾陵，虏齐高、国以归。B王始不从，乃使子胥（使）于齐。C异日（吴王）尝得罪（越王）于会稽D吾欲听子言，（所以）吾不忍其使者4 下列各组句子中，表现吴国伍员和越国范蠡忠方直谏的一项是A 吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。 夫差不敢逆命，得与君王成以归。B 王不听谏，后三年吴其墟乎！ 今天以吴赐越，越其可逆天乎？C 王前欲伐齐，员强谏，已而有功。 “伐柯者其则不远”，君忘会稽之厄乎？D 必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！ 王已属政于执事，使者去，不者且得罪。5 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A伍员谏吴王释齐灭越，吴王不听，伐齐取胜后，更不听伍员一句忠言。B吴王始终听信太宰嚭的谗言，认定伍员欺君，于是赐属镂剑让他自杀。C四年后，越趁吴国力衰微伐吴，大胜，迫使吴王向越国求和以图保命。D范蠡谏越王：等了二十多年上天才将吴赐越，毋忘会稽之耻。终灭吴。（二）：将下面文言文中画线的句子用斜线断句。（每句1分，共5分）赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也！”对曰：“术已尽用之则过也 凡御之所贵马体安于车人心调于马 而后可以进速致远 今君后则欲逮臣先则恐逮于臣 夫诱道争远非先则后也 而先后心皆在于臣上何以调于马 此君之所以后也” （韩非子喻老）（1）术 已 尽 用 之 则 过 也（2）凡 御 之 所 贵 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马（3）今 君 后 则 欲 逮 臣 先 则 恐 逮 于 臣（4）夫 诱 道 争 远 非 先 则 后 也（5）而 先 后 心 皆 在 于 臣 上 何 以 调 于 马六、现代文阅读：共15分城市的风筝 李木生这是一座生长在大运河岸边的古老的小城。在这个小城的五月初的一天，有星星点点的风筝在飞。挣脱了沉重的城市，它们在有云无云的天空里轻巧地飞。它们是城市的叛徒，叛变了防盗门、水泥的牢笼、肮脏的尘埃、长疥的喧嚣，还有那如热锅上蚂蚁般急驰的车辆。风筝们舒展着心性儿在城市的上空舞蹈，真恣儿。有时叛变就是解放。风筝的下面，总有着或大或小的空地。这空地，往往就是城市的肺了，起伏着一个城市的呼吸。但是再大的空地，怎能与天空相比？于是风筝就飞离城市，去寻找真正能够自由呼吸的空间。这时，风，就是风筝的呼吸了，而它在辽阔天空里的千姿百态，也就成了它的千言万语。自由地呼吸，又能够畅所欲言，解放了的风筝也就寄托着人类一个深长的向往。如果不能随意地舒卷，云还会这样地迷恋于天空吗？比云还需要自由舒卷的心灵如果让水泥与铁栅封住，那该是怎样的一种人间悲剧？只有放风筝的人才知道，看似轻巧的风筝，其实沉得很。因为那颗系着风筝的心，也许正盛满着艰辛与痛苦。云彩、浪花是不能用模具生产的，鸟鸣与花香，也无法在口令下统一成一种模式。真正美好的城市，应当是所有的心灵与头颅，都能如云一样自由的舒卷、如天籁一样自由的发声。真正美好的城市，还应当能够培育并珍爱着崇高的心灵与伟大的头颅。这心灵与头颅，不仅会成为这座城市永远的骄傲，还会成为人类共同的精神的旗帜，犹如孔子之于曲阜、鲁迅之于上海。但是我们早已习惯于将心灵与头颅整齐画一了，那个给曲阜带来荣耀的孔子，就是从曲阜开始流浪的，那个给上海乃至整个民族都带来非凡成就与遗产的鲁迅，则是带着通缉令去世的。专制统治者们甚至不惜用“焚书坑儒”，不惜用“三纲五常”，也要将亿万整合为一。于是，有了一茬又一茬的沉默无声中的稳定。心灵与头颅沉默得久长了，也就渐渐失去了发声与思索的功能，甚至会让活泼柔软的心灵和独立深邃的头颅哑了僵了锈了。一代哑了僵了锈了，再一代又哑了僵了锈了，并将这哑僵锈塑作了代代相传的美德与传统。沉默无声的代价，只能是对于一个民族的遗患无穷的灾难，圆明园那些石头的尸骸，不是至今还在耻辱与惊恐中呻吟吗？听说在这些石头的尸骸丛中有风筝飞起了。再看看我们现在的城市，哪座没有从水泥与铁栅、尘土与喧嚣之中飞起的风筝呢？每一个风筝的下面，都有复活了的心灵与头颅吧？产生自由的心灵与独立的头颅，需要肥沃的土壤，而肥沃的土壤需要先驱与民众不间断地辛勤的耕耘、播种、施肥、锄草，如“五四”对于北京，如西南联大的教授们与学子们对于昆明。不能等待，更不能期待坐享。 风吹着。风筝飞着。天蓝得如水。偶尔有云彩长出，那可是风吹起的波澜？在这深、阔皆没有涯际的宝石般蔚蓝的水中，风筝如一叶舟，如一尾鱼。让身心也化入这无涯无际的蔚蓝中吧，你会清晰地感到，曾是那样脆弱的生命突然间接通了永恒，那舟那鱼就如佛一样在你的心中了。还有着不太圆满的月亮，这样早就出现在蔚蓝里，在湿淋淋的夕辉之上，淡淡的，白白的，静静的。风筝仿佛就与月牵着手，姊妹似的，还有或大或小的鸟，时不时绕着融入在碧空里的绳嬉戏。当晚，这座古老的小城做了一个梦。一只只风筝变成了一架架犁铧，正在犁开城市的土地1. 下列对文章内容的理解，不准确的两项是（ ）（ ） （4分）A本文以描写风筝在自由高飞开篇，通过对比两类城市，逐层深入地表现了对自由和独立的思考。B作者认为，当今城市的人们除了受“水泥与铁栅”等物质形式的束缚之外，还有来自各种制度和思想等方面的约束。C文中提及孔子的流浪和鲁迅的去世，表达了作者对民众不能“培育并珍爱崇高的心灵与伟大的头颅”的痛惜之情。D作者觉得我们民族过去的“将心灵与头颅整齐画一”、“沉默”、“期待坐享”等所谓的“代代相传的美德与传统”是造成圆明园类灾难的原因。E本文运用了象征手法和比喻、拟人等修辞，表现了深重的忧思和诚挚的期盼，思想深刻，意蕴丰富。 2文章前面说风筝“是城市的叛徒”，概括说明这里的“城市”有何特点？它最缺乏的是什么？（3分）答: _3在第段中，如何理解画线句 “那颗系着风筝的心，也许正盛满着艰辛与痛苦”？（4分）答：_4参照“孔子之于曲阜、鲁迅之于上海”的文化意义，请另举出一位文化名人，阐述他对于曾经生活过的城市的文化意义。（4分）答： 七. 语言运用题：共9分1. 使用下面例句的句式，更换内容进行仿写。（3分）例句：地球上有一条条蜿蜒的河流，不，那不是河流，那是地球母亲衣服上美丽飘带；天空中有一颗明亮的星星，不，那不是星星，那是宇宙女神的眼睛。仿写：_，不，那不是_，那是_；_，不，那不是_，那是_。2. 下面是元宵节对联的上联，请选出合适的下联。（只填字母）（2分） 上联：一路笙歌春似海 A 火树光腾不夜城 B 击鼓踏歌皆春声下联： C 千家灯火夜如年 D 银花焰吐长春景3. 阅读下面语段，根据段意，在横线上填写合适的文字。（4分）我们的许多厂训，也同样存在缺乏个性、单一雷同的毛病。抬眼望去，基本上是：团结、拼搏、开拓、创新几个词。还有我们的店训，差不多都是老而又老、泛而又泛的“顾客至上、服务第一”或者“诚实守信，老小无欺”。如此惊人的重复，反映出什么呢？反映出 _。C卷：作文（共 50 分）八. 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，不少于800字，文体不限 高二语文答题纸A卷（课内）50分B卷（课外）50分C卷（作文）50 总分 150选择33默写10阅读7古诗6古文20现代文15语用9一、选择题：本大题共11小题，每小题3分，共33分. 在每小题的4个选项中,只有一项是符合题目要求的.1234567891011二、背诵默写：每空1分，共10分 君子博学而日参省乎己，_。 蟹六跪而二螯， _，用心躁也。 _，眄庭柯以怡颜。 策扶老以流憩， _。 _，亦崎岖而经丘。 善万物之得时， _。 鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。” 天之苍苍，其正色邪？_？ 适莽苍者，_，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。_！三、阅读：装在套子里的人，完成下面2道小题，共7分。1. 分析正确的一项是：( ) 3分2. 试从小说的“现实意义”和“历史意义”两个角度做简要说明。 4分答：_四、古诗鉴赏阅读：共6分1. 前四句： _ ；后四句： _ 2分2. 诗论说“三诗同一机杼”，请写出三人的诗句在写法上的相同点。2分 评者认为三人的诗句中“司空为优”，请分析“优”在何处。2分 五、文言文阅读：共20分（一）：选择题（每题3分） 1._ 2. _ 3._ 4. _ 5. _（二）：将下面文言文中画线的句子用斜线断句。（5分）（1）术 已 尽 用 之 则 过 也（2）凡 御 之 所 贵 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马（3）今 君 后 则 欲 逮 臣 先 则 恐 逮 于 臣（4）夫 诱 道 争 远 非 先 则 后 也（5）而 先 后 心 皆 在 于 臣 上 何 以 调 于 马六、现代文阅读：共15分1. 下列对文章内容的理解，不准确的两项是（ ）（4分）2（3分）答: _3（4分）答：_4（4分）答： 七. 语言运用题：共9分1. 使用下面例句的句式，更换内容进行仿写。（3分）_，不，那不是_，那是_；_，不，那不是_，那是_。2. 下面是元宵节对联的上联，请选出合适的下联:_（只填字母）（2分）3. 阅读下面语段，根据段意，在横线上填写合适的文字。（4分）反映出 _。答案本试卷分A卷（课内）和B卷（课外）C卷（作文）三部分，其中A卷和C卷共100分，B卷50分。考试时间150分钟。A卷（课内）50分B卷（课外）50分C卷（作文）总分选择默写阅读古诗古文现代文语用1505033107620159一、选择题：本大题共11小题，每小题3分，共33分. 在每小题的4个选项中,只有一项是符合题目要求1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. D 8. C 9. A 10. A 11. D二、背诵默写：每空1分，共10分三、阅读：装在套子里的人，完成下面2道小题，共7分。1D 2作者塑造的别里科夫已超越了时代、国别的限制，成为那些害怕新事物，维护旧事物，阻碍社会发展的人的代名词。他既是特定时代的典型人物，也是某种性格在不同时代的体现。四、古诗鉴赏阅读：共6分1. 悲；喜2. 人树共写，以景衬情（1分），用树之落叶来喻人之衰老（1分）。 司空曙的诗写了夜雨、昏灯、黄叶树、白头人，意象更丰富，形象更具体鲜明（1分），表现了诗人孤独悲苦的心境（1分），使读者感受更为真切。五、文言文阅读：共20分（一）：选择题，每题3分，共15分1A（让：责备。）2D两个“以”均为连词，连接方式、手段与目的，“来”“用来”。（A项中前“乃”为副词，“于是，就”；后“乃”为语气词，不译。B项中前“而”为转接连词，“然而、可是”；后“而”为连词，连接状语和中心词，“地”“着”。C项前“其”为副词，表反诘，“岂、难道”；后“其”为代词，“他”。）3D吾欲听子言，（但是）吾不忍其使者。4B（A项前句是伍员的忠言直谏，后句是吴王的使者公孙雄向越王求和的话；C项前句是太宰嚭向吴王进谗言说的话，后句是范蠡的忠言直谏；D项前句是伍员失信于吴王以后所说的话，是对吴国前途的一种预测，并非谏言；后句是范蠡在越王犹豫时所说的话，是犯颜直谏。）5B（吴王并非自始至终听信太宰嚭的谗言。太宰嚭等进谗言，“王始不从，乃使子胥于齐”，后来听说伍员“托子于鲍氏”，才大怒。）【古文阅读参考译文】吴王要讨伐齐国。伍子胥劝阻说：“不行。我听说勾践吃饭不上两样好菜，能和老百姓同甘共苦。这个人不死去，一定会成为吴国的祸根。吴国有了越国，是心腹大患；齐国对于吴国，只是像疥癣一样的小病。希望大王放弃出兵齐国，先去进攻越国。”吴王不听，就去讨伐齐国，打败齐军于艾陵，俘虏子齐国的高张和国夏而回。吴王责怪伍子胥。伍子胥说：“大王不要太高兴了！”吴王发怒，伍子胥想要自杀，吴王听到后制止了。伍子胥说道：“君王不听我的规劝，三年后，吴国恐怕要成为一片废墟！”太宰伯嚭听了这话，就多次跟伍子胥争论对付越国的策略，他还趁机（在吴王面前）说伍子胥的坏话：“伍员表面上忠诚，实际上却是个狠心肠的人，他对自己的父兄都不顾，怎能关心大王呢？大王以前打算讨伐齐国，伍员极力劝阻，结果有战功，因此反而怨恨大王。大王如果不防备伍员，伍员一定会作乱。”后来太宰伯嚭和逢同串通一气，在吴王面前进伍子胥的谗言。吴王开始不相信，于是派伍子胥出使齐国。（不久）吴王听到了伍子胥把儿子托付给齐国的鲍牧教养，才大发怒火说：“伍员果真欺骗我！”（待到伍员）完差返回吴国，吴王派人赐给他一把“属镂”剑来让他自杀。伍子胥大笑说：“我助你父亲称霸，又拥立你，你当初想要分半个吴国给我，我没有接受，没过多久，如今你反而听信谗言诛杀我。唉，唉！你一个人必定不能独自立国。”并告诉使者说：“一定要挖取我的眼珠挂在吴国都城的东门上，用来观看越军的入城！”这时，吴王任用太宰伯嚭执政。这以后四年，越国再次讨伐吴国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在和齐、晋的战争中牺牲。而越国大破吴国，越国于是又把吴王围困在姑苏山上。吴王派公孙雄裸露肢体，跪地前行，向越王求和说：“失势无援的臣子夫差冒昧地吐露心里话，以前曾在会稽得罪了您，当年我不敢违背您的命令，能够和您讲和，放您回去。现在君王高抬贵足来惩罚空困的臣子，穷困的臣子绝对听从您的命令，想来（您）也会像（我）当年在会稽对您一样饶恕我的罪过吧？”勾践下不了狠心，想答应他。范蠡说：“会稽的事，上天把越国赐给了吴国，而吴国不去拿它。今天，上天把吴国赐给了越国，越国难道可以违背天意吗？况且，君王一大早就伤朝，很晚才休息，不就是为了吴国吗？谋划了二十二年的事，一旦要放弃它，可以吗？况且上天赐予而不接受，会要受到上天的惩罚。诗经上说：砍伐一个新的斧柄，它的样子就在手头，您忘记会稽的灾难了吗？”勾践说：“我想听您的话，但我实在不忍心如此对待他的使者。”范蠡便击鼓进兵说：“君王已经把政事委托给管事的我了。（吴国）使者赶快离开，如果您不这样就将获罪！”吴国的使者流着泪走了。勾践怜悯他，就派人对吴王说：“我把您安置到甬东，统治一百户人家。”吴王辞谢说：“我老了，不能服事君王了！”于是自杀。（二）：将下面文言文中画线的句子用斜线断句。（5分）（1）术已尽/用之则过也（2）凡御之所贵/马体安于车/人心调于马（3）今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣（在“先”和“后”后面画斜线，不扣分）（4）夫诱道争远/非先则后也（5）而先后心皆在于臣/上何以调于马译文越襄王向王子期学驾车，不久与王子期比赛；在比赛中他换了三次马，三次都落在后面。襄王说：“你教我驾车，没有把技术都教给我。”王子期回答说：“技术已经全教给您了，是您用的不对。驾车最要紧的是，要使马套在车上能舒适妥贴，赶车人的注意力要集中放在调理马上，然后才能跑得快，跑得远。现在，您落在后面就光想着赶上我，跑在前面又怕被我赶上。其实引马上路去赛跑，不是领先就是落后；可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上，哪里还顾得上调理马？这就是您落后的原因啊！”六、现代文阅读：共15分1. C D2. 沉重、封闭、肮脏、喧嚣、拥挤、专制等。（答出三点即可，3分）；自由。（1分）3. 专制统治者们长期禁锢人们的心灵和思想，造成了民族遗患无穷的灾难；改变这种现象，先驱与民众为之付出了艰辛的努力。（每点各2分，意思对即可）七. 语言运用题：共9分1. 仿写：山坡上有一座小小的坟茔，不，那不是坟茔，那是朋友远离喧嚣的小屋；几案上有一本厚厚的日记，不，那不是日记，那是朋友留下的陪伴我的心灵。2. C3. 反映出管理者目标的模糊、个性的失落、思维的慵懒；