2019-2020年七年级语文上册《在山的那边》教案8 鲁教版.doc

2019-2020年七年级语文上册在山的那边教案8 鲁教版小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？这一部分写了什么？诗人用简洁的语言表现了小时候强烈的好奇心，以及对未来世界的向往和幻想。而妈妈又很巧妙的用“海”做答，激发了这个山里的孩子对山外世界更强烈的渴望。痴想在这里是什么意思呢？“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！这一小节是一个转折，“我”对“海”的“想望”没能如愿实现，遭受了打击，爬上山顶就能看到海的梦想全部落空，“我”感到了失望、沮丧。为什么说是“隐秘的想望”? 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? 这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。妈妈，那个海呢？这一句单独成节，表达了诗人怎样的情感？又有着怎样的作用？这简简单单的一句，思想感情非常地丰富，感觉像被骗了一样，有埋怨，有迷茫，有怀疑再一次的询问也透露出了“我”的更深的渴望，开启了后面的内容。在山的那边，是海！是用信念凝成的海这里的“山”和“海”还是自然界中的山和海吗？象征手法：象征，是以具体事物间接表现思想感情。把抽象的情感、哲理化为具体的可见的实物，从而将诗人哲理感悟形象化地传达出来。今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵这一部分中有一个比喻句，它比喻的是什么？起到了怎样的作用？找到数量词，并说说这些数量词起到了什么作用？诱惑、枯干在诗中的意思是什么？在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛“在山的那边，是海吗？是的！”再次发问并坚定回的目的是什么？通过设问引发了了一系列感叹，说说你们的理解。