2019-2020年七年级体育 跳绳教案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级体育 跳绳教案 人教新课标版 主 题 ： 跳 起 来教材1、戏绳2、绳操创编3、合作跳绳预期目标1、 通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。2、 本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力3、 加强学生对绳操编排的认识，并延伸其思维的发展。结构导 入戏 绳玩 绳合 作 跳 绳导出课的内容1、集合整队2、师生问好3、让学生了解本课内容1、认识游戏的规则及相应的玩法2、游戏：捕鱼（附一）玩跳绳学生可以单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、花样跳等等。老师不做示范，只作诱导。学生自己练习。1、探讨双人以及多人跳绳的方法2、双人跳绳的接力比赛（附二）3、多人跳绳的比赛（附三）1、放松练习2、思维的延展3、收器材，下课重点全身心的投入创新意识的激发重点：合作难点：默契配合教学要求积极参与和思考小组内的要充分合作教师活动教师以简明扼要的语言调动学生学习的热情，激发兴趣1、讲解游戏的方法和规则2、鼓励学生，控制游戏的时间1、教师给学生跳绳，让学生自己玩。2、教师启发学生用各种不同的方法“玩”，对学生进行诱导。1、整理学生思路2、宣布比赛规则以及相关要求，给学生加油鼓励，纠正学生违规情况4、 评价比赛结果1、带领学生做放松练习2、引导学生思维的扩展学生活动体育委员组织集合、整队、报告人数1、明确游戏的规则和方法2、全身心的投入到活动中去1、学生在积极参与的基础能有自己不同的方法。2、同学之间相互合作发扬协作精神。3、充分发挥自己的想象，尝试不同的练习方法，得到不一样的效果。1、积极思考，两人及多人的尝试练习2、在不违反规则的情况下积极参与比赛1、和教师一起做放松练习2、扩展想象3、收器材组织图形常规时间约2分钟约6分钟约10分钟约18分钟约4分钟附一：“捕鱼”（一）游戏目的：激发学生学习兴趣，提升学生的活动能力（二）游戏方法：自由选取1名学生当“鱼网”，其余的为“鱼”，在固定的“池塘”内 “游动”，捕鱼的学生尽全力去捕，捕到“鱼”即充当“鱼网”，再继续捕鱼，直到捕完为止。（三）游戏规则：1、“鱼”跑出“鱼塘”就算被捕。2、被捕时不能冲破“鱼网”逃跑，但可以从空隙中钻出去。3、“捕鱼人”只能手拉绳去围捕，不得拉人或推人。附二：双人跳绳接力（一）游戏目的：培养学生相互配合，协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。（二）游戏方法：教师可将学生分成人数相等并为偶数的两队，各成两路纵队站在起点线后，横排两人为一组。各队第1组学生并肩站立，一人左手握绳柄，一人右手屋绳柄，把绳荡在身后，做好准备。游戏开始教师发今后，两人同摇一根绳并跳绳跑向折回线，脚触线后，两人再跳绳跑回本队，将绳套在第组学生的身后，并把绳交给第组，然后站到队尾。第组学生接绳后，依照前面的方法进行，直至全队轮流一次后，最后以先完成的队为胜。（三）游戏规则：、跳绳跑时，必须连续一摇一跳，不得空跑。、中途失误停绳后，必须在原地重新摇绳后，方能前进。、两个人的脚都触到折回线后，方能返回。附三：跑动跳绳（一）游戏目的： 发展学生的灵敏性和跳跃能力。（二）游戏方法：将两根跳绳连接。选两名学生做摇绳人，将其他学生分成人数相等的两组，各成纵队站在跳绳正摇方向一侧的两边。 游戏开始，教师发今后，各组排头同时人绳，跳过一次 后从另一侧跑出，绕过摇绳人站在另一组的队尾 其他学生照此方法按顺序连续跳绳，如有失误，由失误者替换摇绳人。（三）游戏规则：、跳绳时，碰绳、空绳、停顿，均判为失误。、只允许两组各一人同时入绳，提前或错后人绳均算失误。