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第1节通过神经系统的调节,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,高级中枢：脑,低级中枢：脊髓,活动一：概述神经系统的组成及其结构,胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元（神经细胞）,中枢神经系统,周围神经系统,活动一：概述神经系统的组成及结构,1、组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,2、神经系统的基本结构和功能单位-神经元,神经元,树突,突起,3.功能：,接受刺激，产生兴奋，传导兴奋,活动二：概述神经调节的结构基础和反射,1.神经调节的基本方式,指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,反射,2.反射的分类,条件反射：,非条件反射：,生活过程中通过训练逐渐形成,生下来就具有，通过遗传获得,例如：婴儿吮乳；,条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的,吃梅分泌唾液,例如：听到上课铃声走进教室；,望梅止渴,3.神经调节的结构基础反射弧,反射活动需经过完整的反射弧而实现,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,反射弧,一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？,至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射；,绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。,脊髓的重要功能之一是传导功能，除头部的感觉之外，身体的大部分感觉是经脊髓传导到脑的；脑的许多神经冲动也经脊髓到达运动神经元。,感觉,活动三：说明兴奋在神经纤维上的传导兴奋的传导,1、神经纤维上的传导,2、兴奋在神经元之间的传递,（1）静息状态：静息电位：膜内负电位、膜外正电位,（2）兴奋状态：动作电位：膜内正电位、膜外负电位,K+外流,Na+内流,-,+,+,-,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。,结论：,兴奋在神经纤维上是怎样传导的呢？,（3）传导,局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位,兴奋双向传导,局部电流,讨论1：,、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个?,、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？,不能,2个,兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的,神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。,突触,突触小体,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体,轴突树突,轴突细胞体,突触的类型：,（含有递质）,兴奋在神经元之间的传递过程,神经递质-你了解多少?,（1）产生,（2）分泌结构,（3）受体,（4）种类,（5）作用,由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）,突触前膜,突触后膜上的特异性受体,使后膜兴奋或抑制,作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用,（6）去向,一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。,两种传导方式的比较,电信号化学信号电信号,传导速度快,传递速度慢,双向传导,单向传递,膜电位变化局部电流,电位变化递质释放电位变化,活动二：列举中枢神经系统中的各种中枢,活动三：概述神经系统的分级调节机制,脊髓中的低级中枢受相应的高级中枢的调控,1.大脑皮层功能区:,活动四：概述人脑的高级功能,2.语言是人脑特有的高级功能,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,（write）,（speak）,（hear）,（vision）,3.学习和记忆是脑的高级功能之一,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（海马区）。,长期记忆：与新突触的建立有关。,
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