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生态系统的结构,思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角,请用生态学知识判断:一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,温故知新,生态系统的结构层次,生物个体,温故知新,生态系统的结构层次,生物个体,温故知新,生态系统的结构层次,同种,生物个体,种群,温故知新,生态系统的结构层次,同种,生物个体,种群,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,生物个体,种群,生物群落,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,生物个体,种群,生物群落,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+无机环境,生物个体,种群,生物群落,生态系统,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+无机环境,生物个体,种群,生物群落,生态系统,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+无机环境,最大,生态系统的结构层次,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,同种,所有,+无机环境,最大,一.生态系统的概念,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统.,一.生态系统的概念,一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部动物和植物是一个生态系统吗？,讨论：,森林中一棵大树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、鼠均以这棵树为生,它们共同构成生态系统吗?,城市生态系统,农田生态系统,生态系统的类型,森林生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,湖泊生态系统,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,冻原生态系统,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,生态系统的类型,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,冻原生态系统,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,生态系统的类型,地球上最大的生态系统是？,生态系统的成分,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,观察与思考,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,举例,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,举例,物质:水、空气、无机盐等,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,举例,物质:水、空气、无机盐等,能量:阳光、热能等,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,举例,物质:水、空气、无机盐等,能量:阳光、热能等,作用：,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,非生物的物质和能量,举例,物质:水、空气、无机盐等,能量:阳光、热能等,作用：,为生物成分提供物质和能量,生态系统的成分,2.作为自养型的生物有哪些？,观察与思考,2.作为自养型的生物有哪些?,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,除绿色植物，还有无其它生物可以把无机物转化成有机物？,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),生产者,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),归类：,自养型生物,生产者,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),归类：,自养型生物,生产者,没有了生产者，会有何影响？,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),归类：,自养型生物,生产者,没有了生产者，会有何影响？,（生态系统的基石）,绿色植物,3.动物有哪些？,生态系统的成分,观察与思考,3.动物有哪些？,举例,以小型肉食动物为食的肉食动物,以植食动物为食的小型肉食动物,植食动物,3.动物有哪些？,石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃到它的种子，这些种子就随着它的粪便排泄出去了。,苍耳带刺保护,挂住动物的皮毛去田野、山洼,举例,以小型肉食动物为食的肉食动物,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,以植食动物为食的小型肉食动物,植食动物,3.动物有哪些？,举例,以小型肉食动物为食的肉食动物,消费者,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,以植食动物为食的小型肉食动物,植食动物,3.动物有哪些？,举例,以小型肉食动物为食的肉食动物,消费者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,以植食动物为食的小型肉食动物,植食动物,3.动物有哪些？,举例,以小型肉食动物为食的肉食动物,消费者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,归类：,动物,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,以植食动物为食的小型肉食动物,植食动物,3.动物有哪些？,4.试想，池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了?,观察与思考,生态系统的成分,池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？,池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？,被细菌、真菌等分解了。,分解者,分解者,举例,分解者,举例,腐生细菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,如蚯蚓、秃鹫、白蚁、蜣螂(屎克螂)等,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,作用：,将有机物分解为无机物，归还无机环境,如蚯蚓、秃鹫、白蚁、蜣螂(屎克螂)等,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,归类：,腐生生物,如蚯蚓、秃鹫、白蚁、蜣螂(屎克螂)等,作用：,将有机物分解为无机物，归还无机环境,腐生真菌,分解者,举例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,归类：,腐生生物,作用：,将有机物分解为无机物，归还无机环境,如果没有了分解者,该生态系统会怎样?,如蚯蚓、秃鹫、白蚁、蜣螂(屎克螂)等,小结：,生态系统的成分,生产者,消费者,小结：,分解者,生态系统的成分,非生物的物质和能量,生产者,消费者,小结：,分解者,生态系统的成分,非生物的物质和能量,四种成分划分标准,营养功能,生产者、消费者、分解者三者关系如何？,生产者、消费者、分解者三者关系如何？,紧密联系，缺一不可。其中生产者是主要成分，分解者是必备成分。,该生态系统中箭头相连的生物之间是什么关系？,食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,该生态系统中箭头相连的生物之间是什么关系？,食物链与食物网,食物链:在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,该生态系统中箭头相连的生物之间是什么关系？,（生态系统的营养结构）,食物链,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,初级消费者,四级消费者,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,初级消费者,第一营养级,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,初级消费者,第一营养级,第二营养级,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,初级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,初级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,食物链,生产者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,初级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,生物之间通过食物关系构成食物链,其中的每一个环节是一个营养级,一条食物链的营养级能不能无限多?,生物之间通过食物关系构成食物链,其中的每一个环节是一个营养级,一条食物链的营养级能不能无限多?,一条食物链的营养级一般不超过五个。,“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？,“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？,不是,食物链的组成：生产者+消费者,食物链的组成：生产者+消费者,注意：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。,食物链的组成：生产者+消费者,注意：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。,2.食物网：,一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系。,问题1：此食物网中有食物链多少条?_，猫头鹰在此食物网中占有_个营养级,问题1：此食物网中有食物链多少条?_，猫头鹰在此食物网中占有_个营养级,9条,问题1：此食物网中有食物链多少条?_，猫头鹰在此食物网中占有_个营养级,9条,4个,问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_,占三个营养级的生物有_,鹰占有_4个营养级.,问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_,占三个营养级的生物有_,鹰占有_4个营养级.,蛙、鸟,问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_,占三个营养级的生物有_,鹰占有_4个营养级.,蛙、鸟,蛇,问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_,占三个营养级的生物有_,鹰占有_4个营养级.,蛙、鸟,蛇,3、4、5、6,问题3:青蛙与鸟是_关系.蛙与蛇是_关系.,问题3:青蛙与鸟是_关系.蛙与蛇是_关系.,竞争,问题3:青蛙与鸟是_关系.蛙与蛇是_关系.,竞争,捕食,问题4:蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量_，蜘蛛、食草昆虫的数量_鼠的数量_。,问题4:蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量_，蜘蛛、食草昆虫的数量_鼠的数量_。,会增高,问题4:蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量_，蜘蛛、食草昆虫的数量_鼠的数量_。,会增高,先增高后稳定,问题4:蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量_，蜘蛛、食草昆虫的数量_鼠的数量_。,会增高,先增高后稳定,先减少后稳定,食物链的组成：生产者+消费者,注意：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。,食物链的组成：生产者+消费者,注意：1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。4.同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。,细菌在生态系统中的作用,按营养功能划分,它应属于,A.生产者B.分解者C.消费者D.因细菌的种类不同而不同,细菌在生态系统中的作用,按营养功能划分,它应属于,A.生产者B.分解者C.消费者D.因细菌的种类不同而不同,2.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者,2.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者,A,3欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有_的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_和_。,3欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有_的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_和_。,阳光,3欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有_的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_和_。,阳光,非生物的物质和能量,3欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有_的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_和_。,阳光,非生物的物质和能量,分解者,(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_,(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_,水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定,4.下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,4.下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,5,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,4.下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,虎鲸、企鹅、海豹,5,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,4.下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,5,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,4.下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_生物属于三级消费者，_生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将_。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,增多,5,浮游植物,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,磷虾,须鲸,小鱼,海豹,
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