2019-2020年七年级思想品德下册 第14课《生命只有一次》第1课时 人类生命的独特性学案 苏教版.doc

2019-2020年七年级思想品德下册 第14课生命只有一次第1课时 人类生命的独特性学案 苏教版一、【学习目标】1、知道每个人的生命都是独一无二的；知道人的生命独特性的表现。2、培养和提高学生观察、辨别、分析生命独特性的能力。3、激发学生对生命独特性的尊重和敬仰之情。二、【课堂预习】（一）基础知识梳理（1）地球上最宝贵的东西是什么？（2）我的独特性的表现有哪些？（二）预习检测1、生命属于我们只有 次。2、地球上的生命是 的产物。3、 是地球上最宝贵的东西。3、 【课堂教学】（1） 构建知识体系 神奇：生命是地球上最宝贵的东西 产生：生命是自然界长期发展的产物 人类生命的独特性 感想：生命来之不易，我们应该感谢父母，珍惜生命 我是独特的：体貌、性格、兴趣、人生价值实现方式等（2） 课堂练习【判断题】1、 每个人都是独一无二的，生命属于我们只有一次。（ ）2、 每个人都有自己独特的风格和特点。（ ）3、 地球上的生命先于自然界而产生。（ ）【单项选择】4、 对于任何其他生命的关系，认识正确的是（ ）A、 人类占主宰地位 B、人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱C、生物在人类出现之前就已经存在了，所以生物是地球的主人D、绝大多数生物与我们没有任何关系5、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是（ ）A、 每个人的生命都是独特的 B、每片树叶都不一样C、区别人必须从性格上区分 D、对一个人的分辨只看外貌就好了6、人们享有一切权利的前提和基础是（ ）A、 生命 B、社会政治权利 C、金钱 D、为社会做贡献7、 每个人都有各自的个性特点，对于他人的个性特点，我们应该（ ）A、 取长补短 B、视而不见 C、嫉妒排斥 D、讽刺挖苦【简答题】8、 请用一句话来赞美生命9、 每个生命的诞生都是奇迹的诞生，你应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？四、【课后拓展训练】10、中国青年杂志刊登了一封14岁少年的遗书：“我为什么要读书？考高中，考大学，找工作，娶媳妇，生孩子，又让孩子考大学，找工作，娶媳妇这种生活没有意义。”于是这个连续几年都是三好学生的优秀少年服毒自杀。（1）你如何评价这个少年的行为？