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第二讲声现象,辽宁专用,1.(2016葫芦岛4题2分)以下关于声现象的说法中正确的是()A.物体不振动也可以发出声音B.利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C.倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声2.(2016辽阳2题2分)2016年5月，辽宁歌舞团到某地棚改新区慰问演出，很多著名歌手登台演唱，下列说法正确的是()A.歌手唱歌时声带振幅越大，歌声的音调越高B.歌手的歌声响度越大，在空气中传播得越快C.附近居民能分辨出不同的歌手，是因为不同歌手的音色不同D.现场观众的欢呼声、呐喊声，对周围休息的居民来说不属于噪声,B,C,3.(2016大连1题2分)我们通常所说的男高音的“高”，是指声音的()A.响度B.音色C.音调D.振幅4.(2015抚顺2题2分)下列关于声现象的说法中正确的是()A.甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高B.乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的C.丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量D.丁图：人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的,C,B,5.(2015锦州3题2分)关于声现象，下列说法中正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量6.(2014鞍山2题3分)下列关于声现象说法正确的是()A.通常情况下声音在空气中传播的最快B.用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C.相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同D.某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声,D,C,7.(2014丹东2题3分)有关声的说法正确的是()A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传播速度是3108m/sC.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生8.(2014沈阳2题)如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲对于吉他发出的声音，下列说法正确的是()A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色,D,B,9.(2016铁岭13题3分)2016年4月8日我是歌手第四季完美收官如图所示，冠军得主李玟在演唱时，歌声是由声带的产生的，家在铁岭的小艳通过电视观看了现场直播，电视台的信号是通过来传递的，在另一房间的妈妈，一听就知道是李玟在演唱，她是依据声音的判断出来的10.(2016锦州1题2分)我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为,振动,电磁波,音色,音色,真空不能传声(声音的传播需要介质),11.(2016抚顺13题3分)“五环之歌”红遍大江南北，演唱者是靠声带发声的，根据声音的判断出演唱者是岳云鹏美妙的歌声对于夜间准备入睡的人们来说属于12.(2016营口14题3分)小明喜欢利用pad听歌，根据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)就能判断出是哪位歌手；音量太大会使隔膜受损，说明声能传递(选填“信息”或“能量”)，为此需要减小声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)13.(2015锦州12题2分)小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声,振动,音色,噪声,音色,能量,响度,振动,液体,14.(2015辽阳13题3分)在中考考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递，其中铃声是通过传到人耳的为了保持考场安静，监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，这是在处减弱噪声15.(2015沈阳10题2分)清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在(选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的，这里所说的“逐渐变强”指的是声音特性中的改变了16.(2015本溪13题3分)中考期间，为了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在减弱噪声从物理学角度，噪声是由物体无规则产生的我们能分辨出汽车鸣笛声和铃声，是不同的发声体发出声音的不同,信息,空气,声源,声源处,响度,声源处,振动,音色,17.(2015铁岭13题3分)公园里正在进行庆“六一”节目汇演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音(选填“响度”或“音调”)的特性美妙的声音是孩子们的声带产生的家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在减弱噪声18.(2014锦州13题2分)音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的,响度,振动,传播过程中,振动,音调,19.(2015朝阳23题5分)小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开此现象说明(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的(填“音调”“响度”或“音色”)，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明(3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明；小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于(填减弱噪声的方法).,声音是由物体的振动产生的,响度,真空不能传声,液体可以传声,在人耳处减弱噪声,【例1】(2016无锡)关于声现象，下列说法正确的是()A.敲门时，门的响声是由门的振动产生的B.声音的传播速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动，我们就一定能听到声音【解析】声音是由物体振动产生的，A正确；声音的传播速度和介质的种类以及温度有关，B错误；声音不能在真空中传播，C错误；振动的物体一定发声，但人耳不一定听得到(可能不在人耳的听觉范围、响度太小、没有传播介质等原因)，D错误,A,【方法归纳】1.正在发声的物体必然振动，；振动的物体必然发声，但人耳不一定能听到2声音的传播需要介质，；通常情况下我们听到的声音都是通过空气传播的,振动停止，发声也停止,真空不能传声,【例2】(2016泰安改编)下列关于声现象的说法，正确的是()A.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B.“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的C.公共场所要“轻声漫语”指的是减小声音的响度D.演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度【解析】用大小不同的力敲击音叉改变的是振动的振幅，振幅的大小决定了声音的响度；“闻其声辩其人”是音色反映声音的品质特色，不同人的声色不同；公共场所需要人们说话声音音量要低，即响度小；演奏二胡用不同手指按弦是通过改变弦的长短来改变声音的频率，频率决定的是声音的音调【答案】C【易错辨析】“高声喧哗，低声细语”与“男高音、女低音”：“高声喧哗，低声细语”中的“高”“低”指的是响度，“男高音、女低音”中的“高”“低”指的是音调,【例3】(2016淮安)生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是()A.道路两旁栽行道树B.考场周围禁鸣喇叭C.机场员工佩戴耳罩D.建筑工地限时工作【解析】道路两旁栽行道树是在传播过程中减弱噪声；禁鸣喇叭和建筑工地限时工作是在声源处阻断噪声；机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声【答案】A,
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