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第一节把握散文的结构思路,第三部分现代文阅读文学类文本,1文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。【我的理解】_解析：本题考查分析文章的思路。文章开头四段主要写老刘画山画得正苦(寻梦)；第二次集中写老刘在倒数第三、四段，主要写其独创了西藏山水画派(实现梦想)；第三次集中写老刘在文章最后两段，“最近”，老刘又陷入了“苦闷期”(再寻新梦)。,答案：艰辛寻“梦”画山画得苦。“梦”的实现从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。再寻新“梦”陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。,方法小结如何从整体上把握散文的结构思路？提示：通读文本，把握大意。从整体上把握文章写了什么，各段的具体内容是什么，这是解答此题的第一步。留心标志，辨明层次。文章或段落中，往往有一些语句，具有提示、总结或承上启下的作用，这些标志性语句往往提示文章的结构思路。有些文章没有外在的语言标志，阅读时可采用一边读文章一边概括每段内容的方法，理清文章段与段、层与层之间的关系，这样也能把握住文章的思路。,2文章第段有何作用？请简要分析。【我的理解】_解析：分析这段文字的作用，首先要看清文段在整篇文章中的位置，然后结合文段的内容，从结构、手法和表达的主旨等角度综合分析。答案：第段把运河与长城的特点进行比较，强调了大运河在中华文明史上的重要性；又把二者今天的情形进行对比，突出表达了作者对今天大运河衰落的遗憾与惋惜之情;为后文对“运河文明”的叙写做了铺垫。,方法小结如何分析段落在文中的作用？提示：根据段落(或语句)在文中的位置，考虑其结构作用。根据段落本身所写内容，考虑其对表现主旨、抒发情感等方面的作用。有时还要关注段落的表达技巧，分析其表达效果。,写了(强调了)，抒发了情感，进一步写出了(题旨或作者意图),开篇点题；渲染气氛；设置悬念；照应标题；统摄全篇；开门见山，揭示主旨,为下文写埋下伏笔(铺垫、张本)；与下文形成对比(反衬),奠定文章的感情基调,承接(总结)了上文，引起(领起)了下文,由过渡到(物人，景情，事理，实虚),由转而写到,与标题相照应；与上文相照应,呼应(照应)标题、开头、上文,点明全文的主旨，并进一步升华(深化),卒章显志，表达了；画龙点睛，含蓄而又有余味，言有尽而意无穷,是全文的线索，层层递进，逐层深入，把感情推向高潮,点明(交代)了写作思路(时间、空间，景情/理,事理，实虚),运用了手法(如设问、对比、反衬等)，形象地突出(或者强调)了，激发了读者的兴趣，引人入胜,3结尾语段的作用总结全文，点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。也有暗示主题或强化作者感情的作用。4插入段的作用所谓“插入段”，是指那些表面上看与上下文联系不紧密的语段，这类段落往往与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用;在结构上宕开一笔，形成波澜。,第段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)答：_【答卷抽样】这是作者抒发情感的关键句，表达了作者对打猴儿游戏的留恋之情。(2分),结构上：承上启下，收束对上文写童年打猴儿的经历，引出下文对不能打猴儿的感慨。内容上：表现了长大后的无奈。,【解答规范】1第一步，题目问的是“第段在文中有什么作用”，这是要求分析段落的作用。2第二步，依据段落的位置分析作用，应从内容和结构两个方面入手。首先明确这段话的内容是长大后不能打猴儿；然后分析结构上的作用：这段文字在文章的中间部分,文段虽短,但在结构上却有着收束上文和引出下文的过渡作用。上文是童年时打猴的经历，下文是对不能打猴的感慨。3第三步，用简洁的文字合理组织答案。,
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