2019-2020年高中语文 第4专题 我们头上的灿烂星空单元测试 苏教版必修5.doc

2019-2020年高中语文 第4专题 我们头上的灿烂星空单元测试 苏教版必修5一、基础知识（每小题3分，共18分）1下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（ ）A希冀（j） 靓（jng）妆 暴戾恣睢（su） 怅望低徊（hu）B熨（y）帖 攒（zun）射 舐（tin）犊情深 安土重（zhng）迁C喷（pn）薄 搀（chn）扶 诘（j）屈聱牙 岿（gu）然不动D魅（mi）惑 黏（zhn）液 色厉内荏（rn） 心宽体胖（png）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A浏览 妥贴张慌失措九折臂而成医B通谍 翔实迭宕起伏不敢越雷池一步C厮杀 驰缓蜂拥而入业精于勤，荒于嬉D详和 鲠直两全齐美万事具备，只欠东风3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源 大国，建立战略石油储备是必要的。王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决心 学习，积极上进。听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢笑起来。A消费 发奋 醒悟 B消费 发愤 醒悟C消耗 发奋 省悟 D消耗 发愤 省悟4下列句子中加点的成语的使用，恰当的一句是（ ）A“三讲”教育后，广大干部觉悟普遍提高，腐败分子一个个成了涸辙之鲋。B打通关节之后，这位德才平平的晚生扶摇直上，一夜就登上了局长的宝座。C他们根本没有想到，广大贫困山区的人民，吃饭食不果腹，生活极其困难。D考察团一天就从云南经过西藏飞往大连，大家无不为自己的鹏程万里而高兴。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A今天晚上指挥演唱黄河大合唱， 他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐好一派指挥家的风度。B对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”C文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。D冯友兰先生的中国哲学史新编当年征订时，据说也是为数寥寥，但谁能否认它不可替代的学术价值呢？生前寂寞、身后热闹的事例，在文化史上真是举不胜举。 6下列各句中，没有语病的一句是（ ）A市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。B由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。二、课内阅读永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。三、课外阅读（20分）择死与择生中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，亦或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。 同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵萦着我。 后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。 我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦作为一个诗人，不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。 诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系，相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。“人生自古谁无死？”“生当做人杰，死亦为鬼雄。”之于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀生别离，乐莫乐心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。 屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。这死亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。 死，可以明志；生，却可践志。当死临到司马迁头上时。他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。他要以一介布衣的身分完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。 既做了帝王家的史官，又执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！ 屈原择死，司马迁择生，都是崇高的。他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。 10第1段，“这中国式的生命”，在文章中有特定的意义，请用简明的语言加以解释。（4分）_11作者为什么认为“后世一直将屈原定位为爱国诗人，值得商榷”？（4分）_12解释下列语句的含义（6分） （1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。 _ （2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。_ 13陈述“屈原择死”与“司马迁择生”“他们择死与择生”的崇高意义。（6分）（1）屈原择死：_（2）司马迁择生：_（3）他们择死与择生：_四、名句默写（6分，任选3句）14（1）怒而飞， 。是鸟也， 。（2） ， ，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（3）而后乃今培风； ， 。（4）_，_。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（5）江畔何人初见月, ， ，江月年年只相似。五、语言运用（7分）15阅读下面的一段话，在横线上补出一句最切合全段语意且体现幽默、睿智的巧言。(4分) 有一年“愚人节”，纽约的一家报纸跟马克吐温开了个玩笑，报道说：“马克吐温某月某日辞世了。”当马克吐温亲自迎来那些吊唁朋友时，许多人又惊讶又气愤，大家纷纷谴责那家不负责任的报纸，但是马克吐温一点也不生气，而是诙谐地说：“ ”大家听了都开怀大笑。17阅读下面的文字，根据要求作文。春节前，某市组织了一次到偏远山区扶贫帮困活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况，不禁感慨万千。一位成员说：“山区农民日出而作，日入而息，常年吃苦受累，一年的收入不够某些人的一顿饭钱，十户八户找不到一台电视机，这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道：“可话又说回来，有些人住着豪华别墅，坐着高级轿车。白天忙得昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂，这样的生存质量就高了?”同行的人们陷入了沉思。怎样的生存状态才算是高质量的呢?读了上述材料，引发了你怎样的联想和思考?请以“生存的质量”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。三、10（3分） 自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使择生与择死的权利。（答案应涉及中国人崇高的生死观念，意思对即可。） 11（5分）本题难底较大，答案表述不求一律。下面是对三句话的内容与句间关系的解说，供教师阅卷参考 第一句，作者以揣度的口吻提出对“偏差”的思考。读者可以体味出作者的倾向，即“偏差”是“故意所致”。第二句，作者仍以揣度的口吻表述，实际上，提示了前一句所谓“故意”的原因。这两个“疑问句”，不在于质疑，而在于解疑。第三句，作者明确提出自己对“政治”的见解，表达不赞同世人“故意”制造的“偏差”，即忽视屈原“作为政治家的一面”。终结了前两句所谓的“疑问”。（解说每句话的内容，3分；能指出语句的表达特点和句间联系，2分。意思对即可。）12（4分）（1）屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。（2分。根据文中有关语句整理，意思对即可。）（2）司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观念决裂，选择了杰出的生。（2分。“与君臣伦理观念决裂”，不可少。）13（6分）（1）屈原择死，是将死看作一种意志与尊严的使命，以死明志。（2分） （2）司马迁择生，体现了伟大的叛逆精神，受刑忍辱，以生践志（2分）（3）他们择死与择生的思考世代延传，这种思考对中华民族崇高生死观念的形成产生了积极的影响。（2分）四、（1）其翼若垂天之云，海运则将徙于南冥。（2）碧云天，黄叶地。（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（4）臣生当陨首，死当结草。（5）江月何年初照人，人生代代无穷已。五、15报纸报道我死是千真万确，不过把日期提前了一些16亲情不能商业化。(意思对即可)六、17略。