2019-2020年七年级科学下册3.2力的存在2同步测试新版浙教版.doc

2019-2020年七年级科学下册3.2力的存在2同步测试新版浙教版1使用弹簧测力计时，首先要看清它的_，加在弹簧测力计上的力不能超过它的_。测量时，应先提住上端的圆环，使弹簧测力计自然悬垂在_方向上，观察指针是否指在_刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。如图所示的弹簧测力计，它的量程是_，最小刻度值是_，物体对弹簧测力汁的拉力为_。弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的_与其受到的拉力成正比。2关于力的测量，下列说法不正确的是 ( ) A测力计是测量力的大小的工具，常用的是弹簧测力计 B弹簧测力汁和天平都是测力计 C握力计和拉力计都是测力计 D弹簧测力计中的单位通常是牛3有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是( ) A使用前要注意指针是否指在零刻度线上 B使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦 C对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值 D弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾 斜使用4下列事件中，不属于弹性形变的是 ( ) A用手将充满气的皮球按成凹形 B人站在木板上把木板压弯 C用锤子把铁钉打成各种形状 D撑竿跳高运动员撑竿跳高时5测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是 ( ) A10牛，0.2牛 B5牛，0.1牛 C5牛，0.5牛 D以上三者均可6某同学在使用弹簧泓力计称量后（每次均在测量范围内），发现所用弹簧测力计在不受力作用时的指针指在0.3牛处，那么实际值总比测量值 ( ： A小0.3牛 B大0.3牛 C相同 D不能确定7两名同学用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们抽同一把弹簧拉力器的3根弹簧，结果都能将手销伸直，则 ( ) A手臂粗的人手臂所用的力较大 B手臂长的人手臂所用的力较大 C两人的手臂所用的力一样大 D无法比较两人手臂所用的力的大小8如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 ( ) A0牛 B3牛 C6牛 D12牛9某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是_厘米。(2)弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了_厘米，此时弹簧发生了弹性形变。(3)分析图象及有关数据，你可得出的结论是_(4)用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是_10.有些科学量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列仪器不是利用这种思路制作的是( ) A温度汁 B量筒 C弹簧测力计 D天平11.如图所示，某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6牛。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将 ( )A大于2.6牛 B等于2.6牛C小于2.6牛 D等于5.2牛12.某学校科学兴趣小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段反映弹簧的形变与外力成正比。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，则应选弹簧_（填“甲”或“乙”，下同）；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，则应选弹簧 （第12题）13.小强探究弹簧的伸长与受到的拉力关系，下表是他的实验数据记录： 钩码质量（千克） O O1 0.2 0.3 0.4 弹簧受到的拉力（牛） 00. 981.962.943.92 弹簧的长度（厘米） 10 12 14 16 18(1)从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力每增加0.98牛，弹簧伸长_厘米。(2)从数据可以看到弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系是成_。(3)这项研究在实际中有何应用？_3.2 力的存在(2)1 量程和最小刻度值 量程 竖直 零 5牛 0.2牛 1.6牛 伸长量2B 3D 4C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.(1)2 (2)6 (3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 (4)06牛 10B 11A 12乙 甲 13(1)2 (2)正比 (3)制作弹簧测力计