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话题7个人情感(Personalemotions),1.D2.B3.A4.Thecontractingofonesheartaffectsthechanceofsomeonefeelingfear.,美文研读,relaxed2.fear3.heartbeat4.cycle5.volunteer6.联系7.泵送8.反应9.影响10.治疗paredwith,复记强化,一、句子翻译1.haverespectfor2.Makingmistakes,ashamedof3.are,gratefulto,for4.widelyaccepted,inagoodmood5.infavourof,against,知识运用,6.Outofsympathy,hedonatedsomemoneyandclothestothehomelesschildren.7.Herhumorousstoryalwaysmademeburstintolaughter.8.IwritethislettertocomplainaboutapenthatIboughtatyourstorethreedaysago.,二、短文填空fallasleepsleepyexcitedasuccessmyturnwasdizzywithanxietytremblingwentblankcalmmyselfdowntookadeepbreath,1.B在文中对应信息是“MaybeIcouldgoasSuperman”“buyingtheexpensivecostume(戏装)”“ThenextdayTomappearedasthepowerfulSuperman”，由此可确认Tom去动第三次手术时，“他装扮成超人”，故选B。,实战演练,考点集训,2.D在文中对应的信息主要是第三段中的incompletesilence和最后一段第二句ButIalsolearnedthatonewithoutanywordscanreachouttoanotherperson，可知是作者同David的无声交流改变了David，故选D。描写David的变化及其原因，前后跨越了8个段落。,篇章训练记叙文,盲人作者羞于让人知道自己是盲人,不用拐杖，也不愿叫人帮忙,于是给生活带来很多不便,甚至危险或灾难。1.agirlwhowasashamedofherdisabilityfeltfrustratedandhopelesswhenshewaitedforabusatthebusstopandcouldnotgetonthebusshewanted.,2.D细节理解题。首先，在题干中画出特征词askforhelp，通过寻读，将信息定位在第一段第二句；然后，结合前一句“我是盲人，如果给人知道了，我会感到羞耻”和后一句“毕竟我是十几岁的女孩，我受不了让人看着我并认为我跟别人不一样”，可知作者不愿请人帮助是因为被人发现是盲人这是令人难堪的，故选D。,3.C细节理解题。首先，在题干中画出特征词gotoffthebus或evening，通过寻读，将信息定位在第二段第一句；然后，结合后面两句，可知作者那晚下了那辆公交车之后，她碰到了街灯柱，故选C。4.B推理判断题。首先，在题干中画出特征词atthesound，通过寻读，可将信息定位在第三段；然后，根据该段的第二句和第三句(Itriedtoguessatthesound.SometimesIwouldstopabiglorry)，可知靠听声音判断是不可靠的，故选B。,5.C细节理解题。首先，在题干中画出特征词evening，通过寻读，结合命题的顺序性原则，可将信息定位在最后一段；然后，根据该段的第三句和第四句(ButbecauseIhadgivenupstoppingthemIletthemallgoby.Istoodwithoutstoppingone)，可知作者那天晚上怕出洋相就没有拦车，故选C。,6.A推理判断题。本题是问她去下一停车点的目的，文中没有直接信息；通过第三段，可知她通常情况下，到最后都会抑制自尊心而请人帮助；而最后一段告诉我们，那天晚上她在这个站没有人跟她在一起，就没有拦车；由此推断，她到下一站是希望到那里可以找到人帮助，故选A。,1.disaster2.beashamedof3.cantbear4.apologizeto5.runintosth.6.踩下刹车7.抑制自尊心8.上下班9.担心；生怕10.在这种情况下11.此外12.招手停车的汽车站,复记强化,1.TodayItookpartinanEnglishspeechcontestanddidquiteagoodjob.2.ThedaybeforeyesterdayIwastoldbymyteacherthatIhadachancetoparticipateinthiscontest,whichmademeimmediatelyjumpwithgreatjoy.3.ItriedeveryefforttoprepareforthespeechandmadefulluseofthetimetopractiseitforfearthatIwouldletmyteacherdown.,典型例题,第三步，信息表达。,4.Beforethecontestbegan,IwaitednervouslytremblingbutIgraduallybecameconfidentwhenthinkingofmyteachersandmyparentsencouragementandsupport.5.WhenitwasannouncedthatIwasamongthetoptenwinners,Iwascalmenough.,第四步，连句成文。tookpartin2.Irememberedthat3.hadachance4.jumpwithjoy5.Therefore6.triedeveryefforttopreparefor7.madefulluseofthetime8.becameconfident9.encouragementandsupport10.Surprisingly,DearEditor,Idliketotellyousomeofmyproblemswithmyparentsindailylife.Myparentstendtomakealmostalldecisionsforme,suchaschoosingschoolandsubjects,decidingwhatclothingtobuy,andsettingdailytimetables.,实战演练1,Inmyopinion,decidingeverythingforchildrendoesnothelpthembutharmtheminmanyways.Firstly,itwillmakechildrenlackindependence,whichisunfavorabletotheirdevelopmentinthelongrun.Secondly,inmanycasesparentsdecisionsgoagainstchildrensideasandinterests,whichwillmakechildrenrebelliousandnaturallyhavebadinfluenceontheirgrowth.,Isuggestthatparentsshouldgiveuschancestomakeourowndecisions,whichishelpfulforustodevelopindependenceandparentsmayhelpusmakechoicesinsteadofreplacingustomakechoices.yoursLiHua,第一步，认真审题。3.审时态：(1)现在完成；(2)一般现在；(3)现在进行；(4)现在完成进行；(5)一般过去。4.审人称：第三。,实战演练2,第二步，信息分组。将信息点分成五组，以便用五个句子来表达，实际解题过程中，特别是考试中，在卷上圈出或画出五组即可。可以有不同的分法，以下是其中的一种，供参考：第1组：人物、出生日期、时间。第2组：目的理解不同文化中成功人生的含义。第3组：借助当地媒体寻找；迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家。第4组：职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等。第5组：计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人；打算根据此经历写一本书。,第三步，信息表达。为了方便表达，我们可以在心里或草稿纸上想想如何表达各组信息，建议基础不够好的同学先用汉语写出来，再译成英语。具体表达方式多种多样，以下作参考。1.英国人理查德阿维斯（RichardAvis）出生于1974年12月1日，自2011年开始在世界各地寻找同年同月同日生的人。2.借助当地媒体，他迄今找到来自13个国家的32名，其中包括17名男性和15名女性。3.他们几乎来自各行各业，如政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等。4.他这样做的目的是理解不同文化中成功人生的含义。5.他计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人并打算根据此经历写一本书。,第四步，连句成文。RichardAvis,aBritishmanbornonDecember1st,1974,startedaprojecttohaveaglobalsearchforhistimetwinsin2011.Withthehelpofthelocalmedia,32peoplefrom13countries,including17malesand15females,havebeenfounduptillnow.Theyarefromalmostallwalksoflife,suchasgovernmentofficials,sportsmen,drivers,teachersandartists.Thepurposeofthisprojectistounderstandthedifferentmeaningsofasuccessfullifeindifferentcultures.Richardplanstofind40timetwinsbeforehis40thbirthday,andwriteabookaboutthisexperience.,
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