2019-2020年高二语文 第二单元综合测试题 鲁教版选修《史记选读》.doc

2019-2020年高二语文 第二单元综合测试题 鲁教版选修史记选读一、(1分，每小题3分)1下列加点字的注音全都正确的一组是()A皈依()砧板(zhn)执拗(ni) 莘莘学子(xn)B粳米(n) 付梓(z)针砭(bin) 岿然不动(k)C湍急(tn) 臀部(tn)湖泊(p) 怙恶不悛(qn)D弹劾(h) 棱角(ln)悲怆(hn) 自怨自艾(y)解析A“莘”应读“hn”；B“粳”应读“jn”；D“怆”应读“hn”。答案C2下列各组词语中没有错别字的一组是()A打烊蒸溜水潜移默化哀其不幸，怒其不争B审慎录像片突如奇来杂花生树，群莺乱飞C儒雅琉璃塔曲意逢迎华而不实，脆而不坚D蔚蓝膨胀率时过景迁管中窥豹，可见一斑解析A溜馏；B奇其；D景境。答案C3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加_的是自己在用人单位将有多大的发展空间。(2)由于管理不到位，一些城乡_部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。(3)他自作主张，结果把事情办砸了。面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，_口出狂言，实在是不可理喻。A看中接合继而 B看重接合继而C看重结合既而 D看中结合既而解析看中：经过观察，感觉合意。看重：认为重要，重视，很看得起。结合：人或事物之间形成紧密关系。接合：连接起来，使合在一起。既而：时间副词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。继而：副词，表示紧随在某一情况或动作之后。答案B4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。B在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败， 一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。C第21届成都花展在百花潭公园举行，园内展出3万余盆鲜花，真让人感受到了什么叫如花似锦。D开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。解析A慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己，在句中使用对象有误。B不足挂齿：不值得一提。C如花似锦：形容风景、前程等非常美好。在句中使用有望文生义或不符合语境的问题。D长此以往：老是这样下去。多就不好的情况说，在句中使用感情色彩不当。答案B下列各句中，没有语病的一项是()A近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后农民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取农民工钱财猖獗之时。B迫于压力，伊接受了监核会单独问讯伊科学家、核查中使用U2侦察机的要求，禁止伊政府发展、进口大规模杀伤性武器。C北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。D此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。解析A搭配不当，应在“进城”后加“之时”；B成分残缺，应在“禁止”前加主语；C“避免”与“弊端”不搭配，应改“避免”为“消除”。答案B二、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成69题。张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣！子以为何如？”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。(选自三国志魏书，有删节)6对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是()A乃解印绶间行归家间：(得)机会。B欲徼福齐桓，拟迹高祖 拟：比，比拟。C若苟僭拟，干时而动。 干：冒犯，冲犯。此处 可译为“背离”。D赠遗无所逆，亦终不用 逆：迎，迎接。答案C7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()ABCD答案C8下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是()太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受征命无所就乃解印绶间行归家袁术备礼招请，范称疾不往范以疾留彭城救恤穷乏，家无所余A B C D答案C9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是()A董卓作乱时，张范与张承想要集合徒众与天下豪杰一起讨伐董卓，后在其弟张昭的劝阻下作罢。B张范让张承去见袁术，由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术，致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。C张范与张承的儿子同被盗贼劫持，张范前往贼穴营救，最终盗贼为他的仁义之言所感动，把两个孩子都还给了他。D太祖每当出兵征战，常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守，并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询，足见张范深得太祖器重。答案A第卷(非选择题123分)三、(33分)10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1分)(1)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。(分)译文：_(2)贼义其言，悉以还范。(分)译文：_(3)救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。(分)译文：_答案(1)太傅袁隗想要把女儿嫁给张范，张范推辞没有接受。 (2)强盗为他的大义所感动，把两个孩子都还给了张范。 (3)(张范)经常救济抚恤贫困的人，(以致)家中没有多余的财物，本地和外地的孤儿寡母都来投靠他。【参考译文】张范，字公仪，河内修武人。太傅袁隗想把女儿嫁给张范，张范推辞没有接受。他性格恬静，乐于道义，淡泊名利，从不接受公荐。其弟名承，字公先，也是知名人士，由于做人方正而被征召，任命为议郎，又升任伊阙都尉。董卓作乱，张承想聚合亲信与天下共起讨伐董卓。张承之弟张昭时任议郎，恰从长安来，对张承说：“现在想讨伐董卓，寡不敌众，而且又只有一些大臣的计谋和百姓，士子没有经常安抚，兵士没有训练，难以成功。董卓如果抵挡天下的讨伐，得不到道义上的支持，其统治本来就不稳固、长久；不如先呆在一个地方等待时机行动，然后才能实现志向。”张承同意了张昭的建议，于是他解下印绶，辞官不做，从小路回到家乡，与张范一同在扬州隐居。袁术准备好厚礼招请他们，张范假称有病而不能前往，袁术没有强逼他。然后派人请张承与他相见，袁术问他：“往昔周朝衰落，于是有了称霸的桓、文二帝；秦国丧失法度，汉朝把天下接管过来而以法度治理。现在我拥有广阔的土地，众多的人口，想求取齐桓公那样的福事，效法汉高祖主事，称霸天下，你有何意见？”张承回答说：“称霸之资在于道义而不在强大。假如以道义而取天下，即使只有一个人的力量，而成就王业，不足为难。但是如果超越本分，自比在上位者，逆时而行，为人民所弃，谁能使他兴旺发达起来？”于是袁术不高兴。在这时，太祖将要进军冀州，袁术又问他：“如今曹操要以弱兵三千，抗拒十万大兵，真可谓不自量力，你认为结果会是怎样呢？”张承于是说：“汉朝虽然不修文德，但是天命没有改变，而今曹操挟天子以令天下，即使抵抗百万之众也可以了。”袁术于是脸现怒色不高兴，张承就离开袁术回到扬州。太祖平定冀州，派使者迎请张范。张范因为得病而留在彭城，他让张承去见太祖，太祖表奏他为谏议大夫。张范之子张陵和张承之子张戬被山东强盗抓住，张范直接到强盗住所去要还二子侄，强盗只把张陵放回。范谢道：“诸君把儿子相还，已经十分厚道了。但是以人之常情，虽然爱怜自己的孩子，然而我却可怜幼小的张戬，请把张陵换回张戬。”强盗为他的大义所感动，把两个孩子都还给了张范。太祖从荆州回来，张范得以在陈州见到他，任张范为议郎，参谋丞相军事，张范非常得太祖的敬重。每当太祖征伐之时，常让范和邴原留在许都，辅佐世子。太祖对文帝说：“如有什么行动，一定要向这二人咨询。”世子以子孙之礼相待他们。他经常救济穷困人家，家中没有多余的财物，本地和外地的孤儿寡母都来投靠他。别人对他的赠遗他从不反对，但也不用它们，等到他们走的时候，都把它们还回。张范在建安十七年去世。11阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(12分)自叙杜荀鹤酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。(1)近体诗以首句不入韵为正格，入韵的为偏格，这首诗为_格。(2)诗中“闲吟客”，“吟”的内容是_。“不容真”，“真”指_。(3)此诗描写了一个_形象。答案(1)偏(2)救物济世(忧国忧民)敢于说真话的正直之士(3)封建社会中失意潦倒而又清高悲愤的知识分子12补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)_，逸豫可以亡身，自然之理也。(欧阳修伶官传序)(2)浮云游子意，_。(李白送友人)(3)落霞与孤鹜齐飞，_。(王勃滕王阁序)(4)问渠那得清如许，_。(朱熹观书有感)()春花秋月何时了？_。小楼昨夜又东风，_。(李煜虞美人)答案(1)忧劳可以兴国(2)落日故人情(3)秋水共长天一色(4)为有源头活水来()往事知多少故国不堪回首月明中四、(12分)13前不久，中央电视台“百家讲坛”以“对话阎崇年”为题对阎崇年作了专访。在回答记者“一个学者怎样才算成功”这一问题时，阎崇年说，第一，要为同行所认可；第二，要为更广大的观众、读者所认可。紧接着，阎崇年动情地解释道，“我”是靠助学金上的大学，现在就应该把自己的所学回报给社会、回报给人民。他的回答赢得台下一片掌声。请给阎崇年老师发一条手机短信，表达你听了他上述回答后的感受。(70字内)(4分)答：_答案蜷缩在象牙塔里的学者，是在做自己的学者；将所学奉献于社会，是在做人民的学者。您是真正的学者。(或：多年书斋生活的寂静，一部部艰深著作；走向社会后的热烈反响，一段段浅显有趣的历史。谢谢你将深奥化成通俗，让大众走入了历史。)14在你们班级或你们学校举行的毕业晚会上，当同学自己创作的歌曲同学少年都不贱演唱完毕后，接下来演出的是你参与创作并参与演出的小品留住友谊，而你又是晚会的主持人，现在在这两个节目之间你该说几句怎样的串台词？(请依据要求作答)(4分)要求：反映学校生活特点，紧扣节目的内容和形式(内容可以想象)，不少于40字(不含标点)。答：_答案时光流逝，我们都会长大。我们的未来也会如同学少年都不贱歌词所言，但是无论何时都不会忘记同学(同窗)之情，要永远留住友谊，下面是我和、一起编写、表演的小品留住友谊，请欣赏。1阅读下面的文字，用四个成语概括“瓦伦达”成败的原因。(4分)心理学上有一种“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢丝表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败，绝不能失败；而以前每次成功的表演，他只想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。答：_答案心无旁骛专心致志忧心忡忡患得患失五、(18分)阅读下面的文字，完成1619题。江南的春雪鲁涛对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。雪从正月十一下起。刚一开始，雪子肆无忌惮如同撒盐般脱落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，并发出吱吱的声音，清脆而又幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。一阵汹涌的雪子过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“雪烟俱净，山水共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。雪虽然下得不大，可是整个苍茫的大地也比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因， 那可能是跟人们爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得世说新语里有一篇王子猷居山阴的文章，文章曰：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，情人就风花雪月；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！江南的春雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这不禁让我想起了更多，人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求。这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。16“生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画”，结合上下文，说说这句话的含意。(4分)答：_答案朦胧的天空，漫天的飞雪，苍茫的大地因雪而娇媚。在这样的静谧氛围下，人们不再烦躁和不安，行走都成了多余的打搅。17结合原文，回答下面的问题。(4分)(1)为什么看到眼前的雪，作者仿佛到了“梦幻般的童真年代”？(2分)答：_(2)作者在文章中引述一则王子猷的逸闻趣事，其用意何在？ (2分)答：_答案(1)雪曾给儿时的“我”带来生活的乐趣。雪的洁白、晶莹剔透、纯正和儿童时代的纯真相似。(2)用这个小故事说明“雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望”这一观点，同时增添了文章的意蕴。18本文的线索是什么？请作简要阐述。(分)答：_答案答案一：线索是雪，作者以时间为序，先写汹涌的雪子，再写芦絮般的雪花，然后写雪停了，雪融化了。雪贯串了全文。答案二：线索是雪，作者先写了自然的雪，然后过渡到写心灵上的雪，意思逐层推进。答案三：线索是雪，雪让人想起了远逝的梦幻般的童真年代，雪给人带来了宁静，雪给人们带来极高的兴致和美好的希望，雪代表了人的内心追求。19文章结尾说：“它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。”作者理想中的“丰收”是什么？(分)答：_答案人应该陶冶自己的情操，像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，追求一种自然、纯洁、洒脱的美好境界。六、(60分)20阅读下面材料，按要求作文。曾经有两个人在沙漠中，他们的食物和水都吃完了，现在是又饿又渴。当时，一个人从口袋里掏出一把手枪和五颗子弹给另一个人，并对他说：“我现在要去找水和食物，要不然我们非饿死在沙漠里。请你在这呆着，每隔一小时打一枪，让我知道你在什么地方，以免我待会儿迷了路。”另一个人点了点头。他就走了。另一个人照着他的话做了，每隔一小时打一枪。打到最后一枪时，找食物的人还没回来。他开始担心，担心那个人已经死了。他开始害怕，最后终于忍不住了，用最后一颗子弹打死了自己。枪声响后不久，找食物的人，拿着食物和水回来了，可这个人已经死了。其实这个人只要忍耐一下就可以活下来，可他放弃了这次生的机会，因为他没有勇气。歌德说过：你失去了财产，你只失去了一点；你失去了荣誉，你失去了许多；你失去了勇气，你就把一切都失掉了！请以“勇气”为话题，写一篇不少于800字的文章，要求：所写内容必须在话题范围之内，题目中引用的材料，考生可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。