2019-2020年高考语文二轮复习 专题综合训练14.doc

2019-2020年高考语文二轮复习 专题综合训练141阅读下面的宋词，完成题目。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！(1)上片描绘的是色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，“逐”“拍”二字的运用，使形象呼之欲出。请简要赏析“逐”“拍”的表达效果。_【解析】此题考查炼字。分析诗歌中用词的妙处，通常从修辞手法、内容、效果三个角度来回答。【答案】“逐”字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。“拍”字写出了春水不断拍打着堤岸的情形，表现了春水活泼的生命力，也烘托了热闹的春游气氛。(2)词的下片刻画了词人怎样的形象特征？请简要分析。_【解析】此题考查鉴赏人物形象。首先从人物本身言语行为入手分析，“白发”说明词人年龄已高，“戴花”虽与词人年龄似乎不大相称，恰好表现了词人的个性特征。“催”“频”等词写出了开怀畅饮的欢乐，由此可想象到词人当时的高兴情形。【答案】词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话；随着急促的乐声频频举杯畅饮，表现出词人狂放不羁、乐而忘形的形象特征。2阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。春日杨万里远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。(1)本诗语言“常中见巧、平中见奇”。试简要赏析“随”“着”两字的妙处。_【解析】答题可灵活从以下方面入手：第一步，把该字放入原句，展开想象与联想，描述景象；第二步，指出其运用了何种修辞手法；第三步，点出该字写出了景物怎样的特征，烘托渲染了怎样的意境氛围，表达了诗人怎样的思想感情。【答案】“随”字写诗人远望春天的天空、原野，将满目春意尽情写出；同时表现了诗人愉悦、自得之情。“着”字写斜阳照山树，既表现了树之英姿，又写出残阳之烈，使日与树互相映衬。(2)本诗运用了动静结合的手法，试从全诗的角度简要赏析。_【解析】本题从描写角度赏析诗歌的艺术特点。动静结合是写景的常用手法之一。先指出动静两方面在诗中的表现，再指出其表达效果。【答案】天空高远，山树郁郁葱葱，夕阳光辉灿烂，是为静景；犬吠声洪亮，人行半山中，是为动景；既表现了春意盎然，又表现了人行之精神倍增。3(xx安徽安庆、宿州、亳州三市一模)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注】王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。(1)简析“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”中“绕”和“异”字的妙处。_【解析】本题考查赏析诗歌语言的能力。本题要求回答炼字的是动词，可以从这个动词涉及的对象是什么，即写出了这个对象什么特点，这个词是否运用了什么表现手法，有什么表达效果等方面来组织答案。【答案】“绕”字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态；“弄”字用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上，花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。(2)王安石认为，与其“鸟鸣山更幽”，不如“不鸣山更幽”。你怎么看？_【解析】本题考查对诗的思想情感的鉴赏能力。分析时要联系注释、诗意，并知人论世。观点要鲜明，论据要能论证道理，分析要有条理。【答案】同意：我觉得王安石的话有道理。本诗写于他隐居钟山时候，虽然他退出了政治舞台，但内心并不平静，过去的成败利钝，当今的朝政得失，还时时萦绕于心怀，这种心态就必然在诗中有所表现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心岑寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表现出来。不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以动衬静和无声的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，一个“更”字使人感受到静的情趣和生命力。4阅读下面两首宋诗，完成题目。钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。游钟山王安石终日看山不厌山，买山终待老山间。山花落尽山长在，山水空流山自闲。【注】这两首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。(1)在第一首诗的诗眼是“幽”，试做分析。_【解析】此题考查鉴赏思想内容。抓住诗歌中所描述的意象，概括它们的特征即可，如“涧水无声”“花草弄春”“茅檐相对”“一鸟不鸣”等。【答案】通过流水无声，花草摇曳，青山一鸟不鸣写出环境的幽静；通过在茅檐下独坐表现出诗人内心的幽静。(2)结合具体诗句，分析两首诗手法和表达情感上的不同。_【解析】此题考查鉴赏手法与感情。具体答题时可采用运用了什么手法，通过写哪些内容，表达了诗人怎样的感情的模式来回答，紧紧扣住手法、内容、情感三要素。【答案】第一首诗以环境的幽静衬托心境的幽静，流露出诗人宁静、闲适、淡泊的心境。然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。第二首托物言志，诗中山是诗人人格化的象征。变法失败后，出处进退虽然不同，自己的理想情操没有改变。这种独立不移的精神寄托在诗人对山的喜爱中。“山花落尽”和“山水空流”也暗含了对保守派得势的不屑。5阅读下面这首宋诗，完成后面题目。鄂州南楼范成大谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游。汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼。烛天灯火三更市，摇月旌旗万里舟。却笑鲈乡垂钓手，武昌鱼好便淹留。【注】范成大：宋高宗绍兴二十四年进士，历任静江、建康等地行政长官。淳熙时，官至参知政事，因与孝宗意见相左，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。鲈乡：运用张翰的典故。晋朝人张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡味美的鲈鱼，便弃官归乡。垂钓手：隐者，用以自喻。(1)请赏析“汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼”中“横”“抱”二字的妙处。_【解析】首先还原“横”“抱”在诗中的情境，其次点明其运用的表达技巧，如“抱”运用拟人的手法。最后点明其表达效果。【答案】“横”写出了作者登高远眺，看见水边树木低矮的情状，非常贴切。“抱”运用了拟人的手法，写出江水环绕南楼的依依不舍的情状。(2)辛弃疾在水龙吟登建康赏心亭中运用了张翰的典故“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”这首诗的尾联也运用了这个典故，两者运用了这个典故表达的感情有什么不同？请简要说明。_【解析】辛词表达情感容易总结，而范诗则需要结合注释“淳熙时，官至参知政事，因与孝宗意见相左，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖”来分析。【答案】辛弃疾是说不惜为美味而弃官归乡的张翰，表达了以天下为己任、志在国家的情怀。范成大是说自己本是在家乡隐居的人，如今却留恋官场没有弃官归乡，确实可笑，表达了自己对官场的厌恶及弃官归隐的情怀。6阅读下面这首唐诗，完成后面题目。晚泊浔阳望庐山孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮但闻钟。【注】作者在千里舟行途中，泊船浔阳城下，看到了有名的香炉峰，进而怀念古代高僧，随笔写下了这首诗。远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。(1)联系前四句诗，赏析“始见香炉峰”中“始”字的妙处。_【解析】将前四句情境描绘出来，然后重点指出“始”的内涵，最后点明其蕴含的情感。【答案】千里江上，扬帆而下，一路上总不见名山，直到船泊浔阳城下，头一抬，那秀拔挺出的庐山就在眼前突兀而起，这才见到香炉峰。“始”写出了舟中主人见到香炉峰的那种欣然喜悦之情。(2)结合全诗，简要分析诗歌表达了作者的怎样的思想情感？_【解析】抓住注释“进而怀念古代高僧，随笔写下了这首诗”以及关键句“日暮但闻钟”来分析。【答案】表达了作者对庐山和高僧慧远的向往之情及对隐逸生活的倾慕之情。开篇四句表达了自己对庐山的热情向往之情。五、六两句通过怀念高僧慧远的尘外幽踪，表达了作者对其的向往之情。结尾两句，夕阳夕照中隐约传来佛寺的悠扬钟声，给读者留下想象余地。【题组二：题型拓展练】7阅读下面这首诗，然后回答问题。春归唐庚东风定何物？所至辄苍然。小市花间合，孤城柳外圆。禽声犯寒食，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。【注】唐庚，北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐惠州。孤城，指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地；小市，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。寒食，即寒食节，在清明节前一二日。(1)本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然过故人庄中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。_【解析】这类题目答题既要指出该字的含义，还要指出其在诗中的表达效果。“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，从色彩上，显得更为美丽，形象生动地描绘出南国春天春光之盛的景象。诗意：集市上鲜花遍地，绚丽多彩；城郭外是杨柳依依，绿荫环绕。【答案】本诗中“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。(2)本诗“景”与“情”的关系有何特点？请做简要赏析。_【解析】在借景抒情的同时，还运用了反衬的手法，首联“东风”，颔联“花间合”，颈联“江色”等景色，表达了愁情之重，难以排遣。【答案】本诗用春归丽景反衬无限愁情。前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣；强化了抒情的力量。8阅读下面这首唐诗，完成后面题目。待漏假寐梦归江东旧居权德舆注十年江浦卧郊园，闲夜分明结梦魂。舍下烟萝通古寺，湖中云雨到前轩。南宗长老知心法，东郭先生识化源。觉后忽闻清漏晓，又随簪珮入君门。【注】权德舆(759818)，唐代文学家，大臣。(1)本诗虚实结合，请加以赏析。_【解析】本题是对表达技巧的显性考查。首先要判断文中虚实写的出处，其次结合二、三两联来谈虚写，最后结合尾联来谈实写。【答案】二、三两联为虚写，回忆了江东旧居的优美、清幽的环境，想到了曾经的好友，他们都是世间高人。最后一联为实写，写梦醒之后发现天色将亮，又要上朝了。(2)这首诗表达了作者什么样的思想情感？请进行赏析。_【解析】判断诗歌的思想感情，须结合题目“待漏假寐梦归江东旧居”及关键句“觉后忽闻清漏晓，又随簪珮入君门”来分析。【答案】本诗通过梦中对江东旧居的回忆，表现了对过去自由、安适生活的羡慕；通过拂晓时分就要上朝，可以看出诗人对为官的勤勉、对为官之事的尽职尽责。这两种感情并不矛盾，一个是过往的，一个是现实的，在诗人心间得到了和谐的统一。9阅读下面的元曲，然后回答问题。中吕醉高歌感怀 姚燧十年燕月歌声，几点吴霜鬓影。西风吹起鲈鱼兴，已在桑榆暮景。十年书剑长吁，一曲琵琶暗许。月明江上别湓浦，愁听兰舟夜雨。(1)以往的诗词歌赋多是运用意象来营造意境，此曲营造意境的手段不同以往，请做分析。_【解析】首先判断手法为情节性片段，然后用简洁的语言将情节性片段描绘出来，最后点明悲凉、凄清的意境。【答案】此曲描述了作者以往的一些经历，是用一些情节性的片段来营造了悲凉、凄清的意境，表达了作者在迟暮之年，回首一生的荣光，无限感慨；如今孤寂落寞，想寻同道中人之情。(2)鉴赏此曲的表达技巧，试举两例进行分析。_【解析】首先根据元曲判断表达技巧为借代、用典，然后分析在文中如何体现，最后点明其表达效果。【答案】借代：“燕月歌声”指在大都任翰林学士期间一段清闲高雅的生活。“吴霜鬓影”指出任江东廉访使的一段生活，江东(今江苏一带)为古吴国地，此时作者已渐近晚年，所以他说自己的双鬓已渐渐被吴霜染白了。“十年书剑”句：想起十年来的宦游生活，不禁感慨万千。书剑，携书带剑，指在外宦游。用典：意谓自己已有弃官还乡的想法。晋代吴地人张翰到洛阳做官，有一天刮起了秋风，他忽然想起了菰菜、莼羹、鲈鱼脍等家乡味，于是立即备车回家。(见晋书张翰传)10阅读下面一首词，然后回答问题。南乡子为亡妇题照清纳兰性德 泪咽却无声，只向从前悔薄情。凭仗丹青重省识，盈盈，一片伤心画不成。别语忒分明，午夜鹣鹣注梦早醒。卿自早醒侬自梦，更更，泣尽风檐夜雨铃。【注】鹣鹣：比翼鸟。(1)有人评说此词“只向从前悔薄情”一句“悔薄情”最妙。也有人评说既是当初情薄，何来今日刻骨铭心的思念，显是一处败笔。试结合词的上片谈谈你的看法。_【解析】首先表明观点，可以肯定“悔薄情”，其次结合词句分析“悔薄情”，最后结合题目、注释及关键句去点明其表情达意。【答案】“悔薄情”最妙。“泪咽却无声”，昔日的恩爱夫妻，如今已是阴阳永隔，对着遗照，无声咽泪，这岂是能做作而成？本欲借作画排解心中对亡妻的思念，可一想到亡妻在时的音容笑貌，那种刻骨铭心的思念伤感之情怎能自禁，“盈盈”，充溢心中的情感已化作伤心之泪倾泻而出“一片伤心画不成”。没有当初的一往情深，怎会有而今的这种血和泪的真情流露。正因为词人今日思念伤感之深，才会觉着昔日夫妻厮守对爱妻“薄情”，实属传神之笔。(2)试简析末句“泣尽风檐夜雨铃”运用了什么表现手法？_【解析】抓住景物“雨”“风”，再结合题目“南乡子为亡妇题照”可判断表达情感，由此判断为情景交融，最后点明其表达效果。【答案】情景交融。孤寂长夜，雨落嘀嗒，檐铃轻摇，音响凄凉，在这凄苦孤寂的长夜中，词人思念亡妻伤感浓情亦如漫漫长夜一样绵长，泪流尽，心正伤。正所谓景真情切，情景交融，言有尽而意无穷。11阅读下面这两首诗，完成后面题目。幽兰陶渊明幽兰生前庭，含熏待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。子夜四时歌春歌萧衍兰叶始满地，梅花已落枝。持此可怜意，摘以寄心知。(1)两首诗在表现手法上有什么区别？请做简要分析。_【解析】陶诗抓住“幽兰”来判断手法为象征(比喻)，萧诗抓住“兰叶始满地”“梅花已落枝”判断手法为对比(白描)，根据描绘手法在文中的体现，点明其表达效果。【答案】陶诗采用了比喻(象征)的手法，用兰花来比喻(象征)人的高贵品格，君子应该如兰花一样保持高尚的节操。萧诗采用白描(对比)的手法，寥寥几笔，尽现梅花凋落时，满地的兰花青翠飘香的情景。(2)前人评析说理诗有“理趣”与“理障”之说。他们认为优秀的说理诗应切中肯綮，发人深省，让哲理趣味融入诗里，而不是落到“理障”的藩篱之中。请结合陶诗后半部分分析。_【解析】首先将陶诗的情境描绘出来，其次结合“理趣”重点解读，最后点明陶诗的表达的情感应当急流勇退，脱离黑暗官场，隐居田园。【答案】后半部分表面说不停地向前行走，会失去旧路，顺应自然之道，前面的道路或许才能走通。醒悟到应该回去了，飞鸟没有了，好的弓箭也就失去了用途，比喻大事已成，良将功臣无用了，可以将他们处置了。陶渊明实则讲的是应当急流勇退，脱离黑暗官场，隐居田园的道理。12阅读下面这首诗歌，完成题目。点绛唇丁未冬过吴松作南宋姜夔燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦。商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许？凭阑怀古，残柳参差舞。【注】丁未：即公元1187年(宋孝宗淳熙十四年)。吴松：即今吴江市，晚唐诗人陆龟蒙的故乡。商略：商量、酝酿，准备。第四桥：即吴松城外的甘泉桥。天随：陆龟蒙自号天随子。(1)请从修辞的角度简要赏析词作的上片。_【解析】首先要确定修辞手法，拟人很容易辨析，但还暗含比喻就比较难以辨析了。要结合例句简析，更要注意表达效果的分析。【答案】运用了拟人和比喻的手法。前句既写出了燕雁随季节而飞并非有意，又喻示诗人任凭天然之意和漂泊江湖之感；中间句写山容阴沉不开，似呈清寂愁苦之色；后句黄昏时分，正酝酿着一番雨意，写出雨意酣浓垂垂欲下之江南烟雨风景；拟人手法使无情物着有情色，道出了无限沧桑之感。(2)前人说“今何许”三字，语意丰富，涵盖深广，请简析其中含义和全词的思想感情。_【解析】此题考查对诗歌思想情感的把握。第一问是要就“今何许”含义的理解，是反问，也是自问；“何许”包括何时、何地、何事多重意义。第二问要注意结合全词的意思回答。【答案】“何许”有何时、何处、为何、如何等多重含义，故“今何许”包含着今是何世、世运至于何处、为何至此、我又如何面对等意。词人正是在这反问中，怀古伤今，表达了怀念古人、伤时忧世的情怀，也寄寓了自己不得志的身世之感。