2019-2020年高二上学期第一次限时作业政治试题 Word版缺答案.doc

2019-2020年高二上学期第一次限时作业政治试题 Word版缺答案一、单项选择题：本大题共33小题,每小题2分,共计66分。 在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的。1纽约市立大学的校长马修戈德斯坦在大学本科时读的是数学与统计学。但他对纽约时报记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是（ ）。A哲学是自然科学、社会科学、思维知识的总和B哲学是一切学科存在和发展的源泉C哲学是对各种具体知识进行概括、总结和反思的学问D哲学能够取代具体科学知识2任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。上述事实说明（ ）。A哲学是人类社会存在和发展的基础B世界观是人们对于整个自然界的根本观点C有什么样的世界观就有什么样的方法论D方法论决定着世界观3“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（ ）。哲学可以代替科学和艺术科学和艺术都要受到哲学的影响哲学对科学和艺术具有指导作用哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术ABCD4回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明（ ）。A各门具体科学随哲学的发展而发展B各门具体科学是哲学存在和发展的基础C哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导D各门具体科学与哲学研究对象相同5史蒂夫乔布斯创办的苹果公司让我们的生活因现代科技而充满了更多的可能。但乔布斯曾经说过：“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”乔布斯这样说，其原因最有可能的是（ ）。A哲学是具体科学的基础和前提B哲学能为现代科技发展提供指导C哲学实现了科学性和革命性的统一D哲学是推动科技进步的根本动力6.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。这表明哲学（ ）。A源于哲学家的主观想象B是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C是对客观现实的真实反映D是科学的世界观和方法论7在自然辩证法一文中，恩格斯指出，文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”，推动了人们的思想解放，“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会近代化的开端。这充分体现了（ ）。反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导社会变革推动了人类思想的解放现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然文化对社会的发展具有反作用A B C D8. 针对当前我国社会经济发展面临的新情况、新问题，中国人民银行决定，自2015年9月6日起，下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，以保持银行体系流动性合理充裕，引导货币信贷平稳适度增长。这说明（ ）。A思维决定存在B存在决定思维C思维与存在总是一致的D世界观不同，方法论就不同9下列各项属于哲学基本问题内容的是（）思维和存在何者为第一性思维能否产生理论思维和存在是否有同一性思维能否正确地反映存在ABCD10唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。其根本区别在于（ ）。A是否承认世界具有可知性B是否承认意识对物质具有能动作用C是否承认物质决定意识D是否承认意识能够直接作用于物质11下列观点中，与 “吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”这一世界观相同的是（ ）。A“物是观念的集合”B“天地之变，阴阳之化”C“子不语怪、力、乱、神”D“理生万物”，“理主动静”12恩格斯说，随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（ ）。A英国的古典政治经济学B德国的古典哲学C法国的空想社会主义D细胞学说、能量转化和守恒定律、生物进化论13恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特点是（ ）。A科学性与革命性的统一B原则性与灵活性的统一C客观性与能动性的统一D普遍性与特殊性的统一14马克思主义哲学以科学的世界观和方法论指导工人阶级和人类解放的实践，引领社会进步和时代变迁。下列对此理解正确的是（ ）。A哲学的发展是社会变革的根本动力B马克思主义哲学可以直接推动社会的进步和时代的变迁C马克思主义哲学可以为人们的实践活动提供世界观和方法论指导D马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展15罗马教皇本笃十六世宣称：“宇宙不是偶然产生的，在仔细思量宇宙起源时，我们得以发现深奥的道理：造物者的智慧和上帝的无穷创造力。”这一观点属于（ ）。世界观，是对思维和存在何者为本原问题的回答可知论，认为上帝可以创造宇宙，也可以认识宇宙客观唯心主义，否认了自然界在本质上是物质的辩证法，承认了自然界的产生是上帝智慧的产物ABCD16.对比毛泽东哲学思想和中国特色社会主义理论体系中的哲学思想，两者的共同点在于都是（ ）。马克思主义中国化的最新理论成果中国共产党人集体智慧的结晶关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结科学的世界观与方法论的统一ABCD17. 恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是自然界是客观存在的物质世界人类社会在本质上是物质的意识是客观事物在人脑中的反映意识的内容和形式都是客观的A.B.C.D.18. 据说，苏小妹曾用对对联的方式刁难丈夫秦少游，她出的上联是“闭门推开窗前月”，秦少游苦思冥想，急得额上沁出汗珠。突然，听到一声“啪”响，只见一粒石子飞入湖中，顿时波光粼粼，玉盘似的月影凌乱于水中。秦少游冲口说道：“投石冲开水底天”这个故事包含的哲学道理是（）A事物是运动变化发展的 B意识是对物质具有反作用C外因是事物变化发展的必要条件 D物质决定意识，意识是物质的反映19. 苏东坡赤壁赋中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是（ ）。A静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静B人一次也不能踏进同一条河流C日方中方睨，物方生方死D事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点20. xx年初，引发人们广泛关注的电影狼图腾与纪录片穹顶之下内容虽然迥异，但主题都是处理人和自然的关系。围绕这一主题我们应深刻把握世界的真正统一性就在于它的物质性尊重客观规律以发挥主观能动性为前提自然生态与人类发展的矛盾不可协调人存在于自然系统之中并给予重大影响A B C D21枯黄的树叶无风也会飘落。这句话蕴含的哲理最确切的是A动中有静，静中有动 B绝对运动与相对静止是统一的C矛盾双方既对立又统一 D事物运动的规律是客观的22. 黑格尔曾对哲学打了个比喻：哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不在晨曦中迎旭日而飞，而是在黄昏降临时才悄然起飞，它是“对思想的思想”、“对认识的认识”。黑格尔的这种认识强调了哲学A对其他学科的批判反思功能 B对时代的塑造和引导功能C对其他学科研究的指导功能 D对人生的引领和导向功能23. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明A不同的人对客观事物的反映是有差别的B意识是人脑对客观存在的主观映象C意识是物质发展到一定阶段的产物D人脑总是不能如实地反映外界事物24席勒说：“人的完美需要在文化中实现”。因此，参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这说明：A意识对改造客观世界有指导作用B人能够能动的认识世界C意识对于人体生理活动具有调节和控制作用D人类的意识具有能动性25美国宇航局的科学家宣布，在暗能量的作用下，宇宙的确是无限膨胀的，同时宇航局也对外表示，此后将不再就宇宙是否存在暗能量这一问题进行研究。近年来，由于天体物理学的发展，天文学家发现了许多宇宙间的物质形态，比如暗物质、暗能量、黑洞等。这些发现表明（ ）。A世界并没有统一的本质B人们可以穷尽对宇宙的认识C物质的客观实在性不断得到自然科学的证明D那些未经证实的新发现往往成为科学进步的干扰因素26. 毛泽东指出：“世界就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。”这告诉我们（ ）。A世界上一切事物都是绝对运动的B世界上的事物具有相对静止性C世界上的一切事物都是绝对运动和相对静止的统一D物质和运动是不可分的27.被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。 材料蕴含的哲理是A. 意识能够能动地改造客观世界 B. 意识是沟通主客观世界的桥梁C. 意识是客观事物在人脑中的反映 D. 意识对人的生理活动具有调节作用28. xx 年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明,生物体中的每一个细胞都像一个工厂,会生产和输出许多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现,特别适用于解释一些疾病发生的原理,并研发药物以用于治疗。 这说明A. 人可以认识和利用规律 B. 人的理性为自然界立法C. 运动是物质的存在方式 D. 物质的唯一特性是客观实在性29. 寻求人与自然的和谐发展，是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在寡人之于国也中说道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明（ ）。A自然界的变化发展规律是客观的B尊重自然规律就能有效地改造自然C尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础D改造世界必须按客观规律办事30. 在日本，有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点（ ）。A否认了意识是物质世界长期发展的产物B否认了意识是人脑的机能C否认了意识是客观存在的主观映象D是正确的，有些动物确实很聪明，也有意识31漫画中的做法（ ）。A充分发挥了人的主观能动性B违背了一切从实际出发，实事求是C坚持了群众观点、群众路线D没做到具体问题具体分析32. “但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”(徐志摩再别康桥)这几句诗，说明（ ）。A人们可以摆脱客观事物的原型实现诗歌的创作B正确的意识可以能动地反作用于客观事物C诗人的实践具有能动的反映特性和社会历史性特征D意识活动在诗歌创作中具有主动创造性和自觉选择性33. 田径比赛中，4100米接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。第一棒要求反应速度快、爆发力强；第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。4100米接力赛的布阵理念告诉我们，在改造世界的活动中要获得成功，必须做到（ ）。正确发挥主观能动性研究并改进规律按客观规律办事从客观实际出发ABCD二、简析题:本大题共 3 小题,每小题 12 分,共计 36 分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。34. 材料一 有一次，哲学家贝克莱与一位朋友在花园散步，不小心踢在一块石头上，他说，因为他踢到了石头，石头才存在，因而他提出了“存在即被感知”的观点。材料二 据坛经记载，神宗五祖要选拔接班人，就命弟子们每人作一首诗，以考查对佛家教义的理解。神秀写下了这样四句：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”当时有一个打杂的和尚看了这首诗，很不满意，在旁边又写了四句：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”他认为，世界上本来什么也没有，所以也没有什么尘埃。神宗五祖认为这个和尚对佛家教义心领神会，于是把衣钵传给了他。这个和尚就是神宗六祖慧能和尚。（1）材料一和材料二中慧能和尚的诗各反映了什么哲学观点？二者有什么共同观点？（8分）2划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？（4分）35.十八届三中全会审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，开启了新一轮改革大幕，绘就了“五位一体”改革的壮丽图景。落实十八届三中全会精神是当前和今后一段时期的一项重要政治责任，应当把握好“变”与“不变”的关系。十八届三中全会的主题是深化改革。深化改革就是要啃硬骨头，这就需要“变”。“不变”就是坚守原则。正如十八届三中全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。结合材料，运用运动和静止的辩证关系原理，说明落实三中全会精神为什么应把握好“变”与“不变”的关系。（12分）36. xx年以来，我国中东部地区持续雾霾天气。浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生极大影响。从保护人民身体健康出发，中国政府将加大污染治理力度。雾霾的组成成分非常复杂，探求它的成因和本质，梳理其内在机理，才能因势利导、有效解决。资源相对不足、环境容量有限已经成为中国的基本国情，成为发展的短板。破解环境难题，治理空气污染就是要打破这一瓶颈的制约。李克强总理表示，空气污染治理，我们必须有所作为。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识，分析中国政府如何在空气污染治理方面实现有所作为。（12分）三、探究题:本题 18 分。 结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题,创造性地提出解决问题的方案、策略等。37享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人钱学森认为，“今天科学技术不仅仅是自然科学工程技术，而且是人类认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。我们完全可以建立起一个科学体系，而且运用这个科学体系去解决中国社会主义建设中的问题。”（1）运用所学的生活与哲学道理说明你对这段话的理解。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内(4分)