2019-2020年高中语文 第18课 诗词三首测试与反馈 粤教版必修3.doc

2019-2020年高中语文 第18课 诗词三首测试与反馈 粤教版必修3一、基础知识(17分)1下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)()A玉砌(q)李煜(y)恰似(s)B衰鬓(bn) 伯仲(b) 弥望(m)C玉簟(tn) 千载(zi) 荠麦(j)D戍角(sh) 黍离(zh) 豆蔻(ku)2下列各项中，有错别字的一项是(3分)()A衰鬓萧条瓜州雕栏玉砌B淳熙 荠麦 暮色 夜雪初霁C解鞍 窥江 戍角 豆蔻词工D怆然 黍离 俊赏 不堪回首3下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A何时了(完结) 雕栏玉砌(台阶)只是朱颜改(红颜)B书愤(悲愤) 铁马(配有铁甲的马)伯仲间(相提并论)C荠麦弥望(满眼) 予怀怆然(悲伤的样子)度曲(创制)D淮左名都(都市) 清角吹寒(号角)豆蔻词(描写豆蔻的词)4下列句中加点的词意义相同的一项是(3分)()A雄姿英发 早生华发B便纵有千种风情 纵豆蔻词工C便胜却人间无数 却上心头D自胡马窥江去后 独钓寒江雪5填空。(5分)(1)虞美人中词人把抽象的愁绪形象化的句子是：“_？_。”(2)写出书愤的颔联：“_，_。”(3)二十四桥明月夜，_。(杜牧寄扬州韩绰判官)二、文本阅读(7分)6阅读虞美人，然后回答问题。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(1)“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？(3分)答：_(2)有人认为，“只是朱颜改”中的“改”可以作为全词的“词眼”，你是怎样认为的？(4分)答：_三、类文阅读(14分)7阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(7分)柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。(1)通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉的？(3分)答：_(2)诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。(4分)答：_8阅读下面一首宋词，然后回答问题。(7分)采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？(1)“好梦频惊”是全词的点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些？请结合全词作简要分析。(3分)答：_(2)这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。(4分)答：_四、语言运用(12分)9续写下面的句子，使之构成一个排比段。(6分)“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这是李煜对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境界的反映。_10阅读下面的新闻报道，针对材料中的现象，谈谈你的看法。(不少于60字)(6分)2010年12月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他。老汉大喊：“是我自己跌倒的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客才上前将老汉扶起，并拨打了110报警。2011年1月1日上午，深圳市罗湖外语学校高三年级学生周天成、罗炜两人途经莲塘国威路时，看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢上去搀扶。他俩挺身而出，扶起老人，拦了一辆的士车，把老奶奶送到莲塘医院包扎治疗，并为她垫付了医药费。随后二人请出租车把老奶奶送回了鹏兴五期小区的家中。1月13日，深圳市见义勇为基金会、罗湖区教育局、共青团罗湖区委联合在罗湖区外语学校召开罗炜、周天成“助人为乐阳光好少年”表彰大会，分别给予两人各1万元的奖励慰问金。答：_答案第2课时测试与反馈1AB.“鬓”读“bn”。C.“簟”读“din”。D.“黍”读“sh”。2A“州”为“洲”。3D“豆蔻词”指杜牧的赠别诗里面的句子：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”里面有“豆蔻”一词，但不是描写豆蔻的词。4BB.“纵”意思是“即使”。A.动词，勃发/名词，头发。C.助词，无实义/转折连词。D.长江/河流的统称。5(1)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(3)玉人何处教吹箫6(1)李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。(2)同意。“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由一国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)，是全词抒情言志的触发点。7(1)一是春天雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己仕途不顺(被贬柳州)，远离故乡，心中凄然，虽春日却感觉如秋一般。(2)“共”说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加上羁思的凄凄，突出其分量之重；“乱”写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺啼人的心绪烦乱，因此才有“莺乱啼”的感受。8(1)因时光的流逝而惊梦，因容颜的易老而惊梦，因离别的痛苦而惊梦，因无尽的思念而惊梦，因西风的骤起而惊梦，因月色的惨白而惊梦，因高楼的雁叫而惊梦。(答出任意三点即可)(2)运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。运用衬托的手法。以时光的“只解”、“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说时光催人老，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。(答出任意一种手法即可)9示例：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是陆游临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信乐观豪放的写照。10(1)扶危济困是每个公民的责任。遇到这种事情，我们不应迟疑，应上前帮忙，这是一种美德。(2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩，但乌云遮不住阳光，真理一定会战胜谎言。(观点鲜明，体现扶危济困的主旨；语言生动、富有表现力；语言准确，紧扣材料)