2019-2020年高三实战考试生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三实战考试生物试题 含答案注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2本卷满分300分，考试用时150分钟。3答题全部在答题纸上完成，试卷上答题无效。4可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 N14 F19 S32 Fe56 Cu64 Ca40第卷一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关膜蛋白和生物膜系统的叙述中，不正确的是A有些膜蛋白具有催化作用B部分通过膜蛋白帮助进行的物质运输需消耗能量C癌细胞膜上糖蛋白减少，促使细胞分散D线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高，是因为其内膜向内折叠形成了嵴2右图为生物膜简明结构模式图，a、b表示两种物质，有关说法正确的是A若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激素 B若b表示抗体，则该膜为核糖体膜局部 C若该图表示细胞膜局部，则膜两侧还应分布着多糖D若a表示水，b表示氧气，则该过程的进行需要消耗ATP 3人体内RB基因编码的正常蛋白分布于核内，能抑制细胞增殖。若一段RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生恶性肿瘤。下列叙述正确的是 A上述RB基因发生的突变属于显性突变 B突变蛋白可以延长细胞周期 CRB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变 abcdeD突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质4下列说法为依据右边图示做出的判断，其中不准确的是 A若表示抗体的加工与分泌，则b为内质网B若表示光合作用过程中碳原子的转移途径，则c可代表糖类C若表示基因的表达过程，则d可发生于线粒体中D若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则等位基因分离发生在d过程5某种单子叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2，4-D的反应情况如右图所示，下列说法中正确的是A如果以2，4-D作为农作物的除草剂，施用浓度最好为aB图中显示不同植物对2，4-D反应的敏感程度不同 C当2，4-D浓度从ac变化时，对双子叶植物有抑制作用 D当2，4-D浓度为b时，对双子叶植物有抑制作用，但对单子叶植物有促进作用6某湖泊由于大量排入污水，藻类爆发，引起沉水植物（植株全部位于水层下面的植物）死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列有关叙述中，错误的是A导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光 B藻类刚爆发时，某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是乙组C更多水生生物死亡又加重了水体污染，这属于负反馈调节D藻类刚爆发时，若投放食浮游植物的鱼类有利于修复第卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（11小题，共129分）29（11分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图分析回答：（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。025min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，在短时间内C5含量将 ，C3含量将 。（4）2540min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。（5）实验二中，若给予的光照强度为x klx（axb），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。30（11分）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答： （1）图中能够体现出的内环境构成部分是 。（2）递质合成后首先贮存在 内，当兴奋抵达神经末梢时，递质释放，并与位于突触（填“前膜”或“后膜”）上的受体结合。（3）当神经纤维某一部位受到刺激时，该膜两侧的电位由 变为 。已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转 次，如刺激c点，则偏转 次。（4）如果B受刺激的同时A不受刺激，则C会兴奋；如果A、B同时受刺激，则C不会兴奋。由此判断A释放的递质与受体结合时，突触后膜上的离子通道开启，使 （填“阴”或“阳”）离子内流，由于抑制了突触后膜神经元 （填“静息电位”或“动作电位”）的产生，所以无法产生兴奋。31（10分）甲 乙 丙 丁酶1 酶2酶3日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。起生化反应的原理如图所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（只有基因型为bb时才合成酶3），基因a控制合成的蛋白质无酶活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致动物成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳，若控制明蟹的两对基因独立遗传，请回答下列问题：（1）青色壳明蟹的基因型可能是 。（2）两只青色壳明蟹交配后，后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例为16，则亲本基因型组合为 。（3）若基因型AaBbAaBb的个体杂交，后代的基因型有 种，后代的成体表现型及比例为 。（4）由日本明蟹壳色现象可以看出，基因通过控制 来控制代谢过程，从而控制生物的性状。32（7分）如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/(cm2a)。请回答下列问题： （1）图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是 。 （2）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以 的形式进行。 （3）该农田生态系统废弃后发生的群落演替属于 。C种群与B种群之间的关系是 。 （4）利用性外激素类似物可以防治害虫，说明生物种群的繁衍离不开 。防治害虫体现了研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 39生物选修1 生物技术实践（15分）请回答下列生物技术方面的问题（1）筛选产耐高温淀粉酶的微生物应选择以淀粉为唯一 的培养基，并在 条件下培养。筛选纤维素分解菌的方法是 ，产生纤维素酶的菌落周围会出现 。（2）玫瑰油是香料工业中的“液体黄金”，其化学性质稳定，难溶于 ，易溶于 ，能随水蒸气一同蒸馏，一般采用水蒸气蒸馏法提取；橘皮精油的提取则常采用压榨法，提取之前需用 浸泡，以提高出油率；提取胡萝卜素常用萃取法，萃取之前需对胡萝卜进行粉碎和干燥，干燥时要注意控制 ，否则会导致胡萝卜素分解。（3）植物的花药离体培养在育种上有特殊的意义，植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要，一般来说，在期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药，通常选择 的花蕾。若要培育无病毒草莓苗时，一般选取 作为外植体，其依据是 。40生物选修3 现代生物科技专题（15分）改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果。下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，请据图分析回答：（1）在此过程中涉及到的现代生物技术主要有基因工程技术、核移植技术和 技术。（2）图中一般经 处理可以得到，从到的过程中一般采用未受精的卵细胞去核为受体，不用普通的体细胞，原因是 。（3）在形成图中的过程中，我们称为 ，可用“DNA探针”进行筛选或检测，这里的“DNA探针”是指 ；如果的数量太少，常用 技术来扩增。（4）从到的过程中正确的操作方法是下列的 ，把送入的最佳时期为 。（5）是代孕母亲的后代，移植后的胚胎能在子宫中存活的生理基础是 。利用转基因动物乳汁生产生物产品的方法称为 ，利用核移植的方法得到的动物叫做 。xx年高三实战考试生物能力测试参考答案及评分标准1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C29.（11分）（1）B（1分） CO2浓度（1分）（2）少（1分） A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度（2分）（3）下降（1分） 上升（1分）（4）植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2的量相等（2分）（5）增加（1分） 减少（1分）30（11分）（1）组织液（1分） （2）突触小泡（1分） 后膜（1分） （3）外正内负（1分） 外负内正（1分） 2（2分） 1（2分） （4）阴（1分） 动作电位（1分）31.（10分）（1）AABB、AaBB、AABb、AaBb（2分）（2）AaBbAaBB（2分）（3）9（2分） 青色壳：花斑色壳：灰白色壳=932（2分）（4）酶的合成（2分）32.（7分）（1）15% （1分） 样方法（1分） （2）CO2（1分） （3）次生演替（1分） 竞争（1分） （4）信息传递（1分） 能量流动关系（1分） 39生物选修1 生物技术实践（15分）（1）碳源（1分） 高温（1分） 刚果红染色法（1分） 透明圈（1分）（2）水（1分） 有机溶剂（1分） 石灰水（1分） 温度（1分）（3）单核靠边（2分） 完全未开放（2分） 茎尖（或根尖）（1分） 茎尖（或根尖）病毒极少，甚至无病毒（2分）40生物选修3 现代生物科技专题（15分）（1）胚胎移植技术（1分） （2）胰蛋白酶（1分） 卵细胞体积大易操作，且其细胞质中含有促进细胞核表现出全能性的物质（2分，答对一点即可给分） （3）目的基因（1分） 用放射性同位素标记的、含目的基因的DNA单链 （2分） PCR（1分） （4）C（1分） 桑椹胚和囊胚（2分） （5）受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应（2分） 乳腺生物反应器（1分） 克隆动物（1分）