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专题十一综合性学习,1.2018河南阅读下面材料,按要求答题。(8分)材料一君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(荀子)人而无信,不知其可也。(论语)小信成则大信立,故明主积于信。(韩非子)诚信者,天下之结也。(管子)材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。材料三漫画(见下图),【考点三】筛选信息角度一:概括内容(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)(2分),【答案】不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。,【解析】本题考查学生对材料关键信息的提取和概括能力。材料一和材料二都在强调诚信的重要性,作答时围绕该主题来说即可。注意字数限制。,【考点四】图文转换(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)(6分),【答案】示例:画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者会受到惩戒。,【解析】本题考查学生对漫画内容的概括能力。介绍漫画的内容注意按照一定的顺序,以避免信息的遗漏。漫画从外到里:外面是一个笼子,笼子上面的字样也不可忽视;接着看里面有一个人,人的面部表情、动作行为不能忽视,尤其是脚上的铁链子,更要表述,最后注意文从字顺、字数限制。寓意联系笼子和笼子里的人,不难得出答案。,2.2018邵阳综合实践。(6分)材料一习近平总书记在十九大报告中指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国。”材料二,【考点三】筛选信息角度一:概括内容(1)根据你的理解,简要概括材料一的主要信息。(2分),【答案】提示:信息里同时体现“生态文明”“环境保护”“美丽中国”这三个要义可得满分。,【解析】本题考查的是对文本内容的概括。本段文字由三个句子组成,每个句子阐述一个方面的内容,因而,对内容的概括,宜采用文本合并的方法,即筛选出每句话的核心内容,然后综合起来加以概括。,【考点四】图文转换(2)材料二是中国环境保护的标志,请语意简明地写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说它的寓意。(2分),【答案】构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保护的标志。,【解析】本题考查的是标志、图标所蕴含的寓意。作答时要认真阅读画面上的内容,包括线条、文字、图案等,在此基础上,结合生活实际理解其象征意义,最后组织语言整合作答。,【考点一】口语交际(3)小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染。可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客,多放烟花表示孝道。”如果你是小明,请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。(50字以内,语言得体)(2分),【答案】示例:爸爸,我不赞成放那么多烟花。我们可以多关心爷爷来表示孝道,放烟花既不能为爷爷带来任何好处,还污染环境,影响邻居,【解析】本题考查的是语言表达能力。解答此类题,首先要有称谓;其次,根据题目要求写清原因或理由;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫,做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。此题中要注意说明燃放烟花爆竹的危害,然后在孝敬老人方面有更好的提议。,3.2018济宁5月18日是“国际博物馆日”,当天,学校组织“走进太白楼”活动,你参与活动的宣传工作,请根据要求,完成下面的任务。(5分)【考点三】筛选信息角度二:信息提取走进直播间5月18日,千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。国宝档案是国内极具知名度的一档文博类栏目,以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。(1)请为这则新闻拟写一个标题。(20字以内)(3分),【答案】示例:济宁太白楼亮相国宝档案(或:千古风流太白楼在国宝档案播出),【解析】本题考查提炼信息的能力。解答此种题型,要在整体感知新闻内容的基础上,先确定新闻的导语,然后依照“人、事、物+事件(结果)”的模式概括即可。本则新闻材料中,物济宁太白楼;事件(结果)在国宝档案亮相。最后语言必须做到简明、连贯、准确。值得注意的是:不要超过20个字。,【考点二】实践活动角度二:拟写活动用语推介太白楼太白楼乃任城古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城(今济宁),常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一,其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。(2)请参考以上资料,写一句生动的宣传语,吸引更多同学走进太白楼。(2分),【答案】示例:我和“诗仙”有个约会登太白楼,开启诗意之旅仰望诗酒英豪,邂逅快意人生,【解析】本题考查宣传标语的书写能力和对材料信息的提取能力。这道题要求就“走进太白楼”的主题写一句宣传语,激发全校师生参与活动的激情,考查对材料的理解、提炼和表达能力。答题时,宣传标语的目标要明确,起到宣传鼓动作用。题目要求是想“吸引更多同学走进太白楼”,所以要从材料中找到亮点。材料一主要亮点在“千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出”,材料二介绍太白楼的文化价值及其历史意义,着重点是济宁的太白楼曾经是“诗仙”李白居住和与友人饮酒的地方。宣传标语语言要简明、生动,有鼓动性。,4.2018咸宁综合性学习。(5分)“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任。今年,香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。,【考点二】实践活动角度一:活动策划(1)学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未来生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。(2分)例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?,【答案】示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?示例二:你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?,【解析】本题考查的是语言运用能力。该题要求为一个调查问卷设计一个问题,此题较易。设计的问题,要具体,要小,不可太大、太空,或不切实际。可以围绕调查问题的核心提问,比如“一带一路”对青少年未来生活是否有影响,或对青少年生活有哪些影响等。,【考点一】口语交际(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(3分)例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇滕王阁序,我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。,【答案】示例:岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇岳阳楼记,我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖胜景。,【解析】本题考查的是语言表达能力。是一道典型的口语交际题。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名胜古迹的文化,这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构,所拟句子中必须有文人墨客以及相关名句。例句格式为:地名+位置+作家作品+景象。,5.2018重庆B综合性学习。(10分)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,请你完成下列任务。【考点二】实践活动角度二:拟写活动用语(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最合适的下联。(2分)上联:笛音飘声声传情下联:选()项A.丝竹韵悠悠绵长B.鼓点响阵阵送暖C.琴音起首首入梦D.琵琶响嘈嘈切切,【答案】B,【解析】本题考查对联的拟写。结合上联“笛音飘声声传情”,其形式为“名词+动词+叠词+动词+名词”,再分析备选项,可以发现只有选项B最切合。,【考点二】实践活动角度一:活动策划(2)晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。要求:句式与“活动三”基本一致。(4分),【答案】示例一:闻曲猜歌名播放曲子,师生竞猜示例二:经典共回味欣赏金曲,陶冶心灵示例三:乐器齐荟萃乐器表演,助兴晚会,【解析】本题考查活动名称和内容的设计。由题干中给出的示例可知,拟写时,先确定活动名称,格式为:五个字概括其大致内容形式;再确定活动的内容,要求用两个四字词语简要概括相关的活动内容,要注意语言的简洁性。,【考点一】口语交际(3)王丽是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。作为主持人,你想让更多的同学参与进来,你该怎么说呢?(4分),【答案】示例:王丽唱得真好,不愧是咱们班的“金嗓子”,大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩?,【解析】本题考查口语交际能力。解题时,首先要明确题干要求,即针对王丽连唱三首还意犹未尽,鼓励更多的同学参与,然后结合劝告语的要求,先有称呼,再肯定王丽同学的歌声,最后呼吁大家积极参与,并用合理的语言进行委婉表述。,技法精讲,考点1口语交际,1.了解口语交际的类型(1)劝说型。这类题要求对他人进行劝说,以化解矛盾、消除隔阂、劝说进步为目的。劝说者要使对方改变、放弃自己先前的观点,就要讲求一定的语言技巧。劝说的基本要求是:有针对性。要明确劝说的目的,找到劝说的切入点,让对方接受自己的看法。以尊重对方为前提。做题过程中应注意:根据具体的对象和场合决定劝说方式,要态度诚恳、称呼恰当;用语礼貌,话语具有启发性;恰当地运用劝说技巧,能得体地劝说他人。一般答题格式:礼貌称谓+做法肯定之处(据具体情境可略)+做法不好的原因+自己希望。,(2)赞美型。这类题要求对他人表示赞美、褒奖。在个人的实际交往中,人与人之间的赞美要发自内心,不能虚情假意;赞美别人要把握尺度,要恰到好处,不能拔高,否则会让人感到肉麻,有恶搞的意味,或者变成讽刺,让人反感。颁奖辞与赞语有相同之处,但却需要将人和事上升到一定的理论高度,使其成为社会的楷模,引领人心。拟写颁奖辞要感情饱满、语言深刻而简洁,要在简练的语言中概括人物事迹,彰显人物的精神品质。一般答题格式:称呼+赞美理由。(3)邀请型。邀请是指请人到自己的地方来或到约定的地方去出席会议、参加活动等。邀请时首先要讲清目的(包括时间、地点、参加人员等),然后再发出邀请,同时注意语气委婉、称呼得当,既要表达自己的诚意,又要让对方欣然接受。一般答题格式:称呼+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+希望受邀对象参加。,(4)慰勉型。这类题考查的是对他人的安慰、祝福、鼓励,既要求具有感染力,又要有针对性,语言还应该注意简洁性。生活不是一帆风顺的,当他人感到委屈、伤心或焦虑时,我们要学会安慰。安慰他人的目的是要让他人宽心解忧,能使其感到温暖和力量,其方法是灵活多样的,但无论如何安慰,都需要有对他人情感的理解和自己一颗真诚的心。一般答题格式:称呼+鼓励用语。(5)采访型。采访类题目要求学生以记者身份,围绕试题所提供的材料或背景进行模拟采访的口语交际活动。在现实生活中,采访提问是接触生活、发现并解决生活中存在的问题的必要手段,也是中考考查学生解决生活实际问题的能力的具体体现。解答要求:要明确对象;问题要问得切题;问语要简洁明了。一般答题格式:称呼+问候语+采访目的+针对性。,(6)反驳型。反驳类要求的是口语表达的“交锋性”“针对性”和“分寸性”,面对别人的错误,既要指出来还要不伤害对方的面子,这就需要一定的表达技巧。解答要求:观点明确,理由充分;抓住情境,灵活应变;准确用词,万箭中的。一般答题格式:提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。(7)建议型。提建议,即针对某个问题,提出自己或代表他人的切实可行的意见。合理的建议是智慧的结晶。所提出的建议一定要有理有据,有礼有节,这样对方才能心悦诚服地接受。针对某些问题提建议,首先要充分地考虑说话的对象,用语要符合其接受心理;然后通读材料或情境内容,抓住主题或中心;最后结合生活实际,从不同方面提出合理有效的建议或做法。一般答题格式:称呼+自我介绍+建议目的+合理建议+殷切希望。,(8)主持型。主持类口语交际题,主要考查拟写开场白。开场白本是戏曲或某些文艺演出开场时引入主题的道白,现在人们把报告、说正事之前与之直接或间接联系的话也叫开场白。开场白的作用:营造氛围,蓄势兴波;交代主题,引导听众。解答要求:确定称谓;切合主题;有现场感;锤炼语言。一般答题格式:称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)+导入语(激情洋溢的语言)。,2.答题的“4个注意”(1)注意对象、场合口语交际有很强的情境性,答题时要分析具体的情境,弄明白要求。另外,说话还要区分不同对话主体,注意对象的身份、年龄、情绪、心理等。比如:作为学生,在询问不同年龄段的人岁数时,语言便有不同,问小孩便直接问“你几岁了”,问中青年人要说“你多大年纪了”,问老人则说“您高寿(龄)了”。(2)明确说话意图说话的最直接目的就是准确表达心中的想法。我们说话时观点一定要鲜明,不能模棱两可;理由阐述要充分,可联系自身生活实际来谈。,(3)语言亲切得体无论解答哪一方面的口语交际试题,首先要有的便是“称呼”。我们要针对对方的性别、年龄、职业、职务,给予恰当的称呼。并且说话还要注意使用敬语和谦语,如“您”“请”“请允许”“能不能”“好吗”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”等。(4)留意字数限制解答此类试题,要坚持简明的原则,即以尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,并取得最佳的表达效果。另外,题目要求中往往会有字数限制,比如“不超过50字”,我们答题字数要适中,字数控制在4550字内即可。,1、你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和网络流行小说,你将如何说服他多读一些国学经典著作?,针对训练,【答案】示例:小杨你好!中考结束后,我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典,提高自身素养,为将来的学习奠定基础。你说对吧?,【解析】要阐述出读国学的优势,并将其与电视剧和流行网络小说进行简单的比较,有称呼,语言通顺,言之有理即可。,2、篮球场上,九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤,虽然他坚持打完比赛,但是班级已与冠军无缘,为此王瑞非常难过。这时,作为王瑞的同班同学,你会对他说:“。”(要求:语言简明、连贯、得体,含标点40字以内),【答案】示例:王瑞,不要难过了。你受伤了仍然坚持打完比赛,为班级战斗,这种精神让我们很受感动,【解析】本题考查语言表达能力。通读文字,明确语境,同班同学王瑞很难过,原因是他在抢球过程中意外受伤,虽然他坚持打完比赛,但是班级已与冠军无缘。你要对王瑞进行劝说,首先要有称呼,接着要表达安慰之意,第三要扣住“坚持打完比赛”,表达自己对他的敬佩之意。最后还要注意字数限制。,活动策划类的综合性学习题主要有设计方案、设计形式、提出建议、安排步骤等。解答这类题可以参考以下的答题步骤:首先,要明确活动主题,所策划的活动要紧紧围绕活动既定的主题。其次,审清题干要求。看设计者的角色和参加活动者的角色,考生是站在什么角度来提出方案的,是为谁设计的,是否已经提供了示例,不同的答案会有不同的方案。再次,调动知识储备,让策划具有可行性。要符合实际,而不是异想天开,根本无法实践的。最后,完善用语,修饰语言。一般的策划都有并列的几部分,这几部分要尽量字数整齐,排列有致,使得策划案的美感十足。,考点2实践活动(活动策划、写宣传语、对联等,角度一活动策划,技法精讲,一、设计活动形式类首先应明确该活动的主题、目标,从而选择切合实际的活动形式。活动形式应能够体现活动的主题或内容。常用的活动形式有:(1)亲自体验解决问题的方式:上网、去图书馆查找资料;调查采访;开展主题班会。(2)竞赛活动方式:演讲比赛;诗歌朗诵会;作文竞赛;书法比赛;辩论会;故事会。(3)展览类:办手抄报;办画展。(4)讲座类:知识座谈会;讨论会;名家讲座;交流活动。(5)趣味活动类:对对联;猜灯谜;成语接龙。,例某校九年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。活动形式请参照示例,再设计两个活动形式。示例:年度热词盘点首先审读题干,了解活动主题“学习语文,关注生活”,然后把握题目的要求是“设计两个活动形式”;分析示例“年度热词盘点”。由活动主题看,其所要表达的是“生活处处皆语文”的理念,据此拟定活动形式,从广告语赏析、对联集锦、招牌“捉虫”、诗歌接龙等方面筛选两个答题即可。参考示例:广告妙语赏析最佳春联评比,二、设计活动简案或简介活动步骤类首先确立活动的主题和形式,再根据其设计活动方案,介绍活动步骤。注意内容要合理,可行性强,易操作。例某校九年级举行编写短信比赛,假如你接到老师安排的任务,需要安排一下比赛的活动步骤,你会怎么做?活动主题:写短信,诉真情活动形式:写短信比赛活动步骤:(1)(2)(3)(4),阅读题干可知,活动的主题是“编写短信比赛”,题干的要求是写出“比赛的活动步骤”。解答本题需要根据自己的生活积累,根据平常班级、学校举行的一些比赛来安排步骤。这就要求考生要做个有心人,善于观察生活,积累各种经验。参考示例:(1)主持人介绍比赛内容及规则;(2)选手分别给五个不同身份的人写真情短信;(3)老师(评委)打分点评;(4)公布比赛结果并颁奖。,三、对活动提建议或发表看法解答时,先要根据材料筛选信息,即从材料中发现问题,然后根据发现的问题提出相应的措施、方法、建议。要注意的是根据活动主题、内容,联系自身生活经验提出可行性的建议。切勿空泛,应扣紧问题,切合实际,能在活动中实施,并能够体现出具体的形式。例就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。,解答此题就要充分注意建议的“创意”性,由此可以想到该建议是我们学校里还未尝试过的,如把普通话纳入综合素质评定的内容等。参考示例:校长您好,关于推广普通话,我有一个不成熟的建议,我们可以把普通话纳入综合素质评定的内容,您看可以吗?解答这类题要遵循以下原则:(1)观点明。作为议论性文字,要观点鲜明,不拐弯抹角,直接亮出态度。(2)点评准。对人物或事件的点评要准确,能概括出人物的精神品质和事件的本质。(3)语言精。语言要简练。(4)看字数。注意题干是否对字数有要求。,拟写活动用语主要有拟写宣传语、拟写主题语、拟写对联等。解答此类题的基本思路是:首先,应审清题干,明确要求。有些题的题干中会明确主题,并有一些比较细致的要求,或者规定了字数,或者规定了格式,或者给出了示例等,这些信息一定要掌握。其次,围绕活动主题拟写答案。答案要有针对性,能够显示活动的主题,这是首要的。如果脱离了主题,即便再好的宣传语也是不合要求的。再次,用语要凝练、有鼓动性和美感。宣传语用于宣传活动,要能吸引人;主题语彰显活动要旨,用语要凝练;对联讲究对仗,用语要十分考究。初步拟出答案后,要进行语言上的适当润色。不论拟写主题语,还是拟写宣传标语,首先都要紧扣活动主题,其次要注意语言简洁,句式的选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等。此外,还要注意主题语要能揭示主题内涵,如“岁月如歌我的初中生活”(“初中生活”主题),“好读书,读好书”(“读书”主题)。,角度二拟写活动用语,一、拟写广告语需要注意的是:1.紧扣主题,针对性强,让人一眼就知为何事而写。2.简洁明确,思想健康向上。3.句式整齐,能达到广而告之的目的。4.讲究技巧,有创意,可运用修辞,可讲求押韵,能吸引人的眼球并很快记住。二、拟写宣传标语需要注意的是:1.词句要求:通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。2.句式特点:采用有鼓动性的陈述句或感叹句。3.修辞上的要求:采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞方法,使之言有尽而意无穷。4.标点符号上的要求:最后一般不用标点符号,有时可使用句号或感叹号。5.内容上的要求:营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。,三、拟写对联1.对联如何区分上下联对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是中华汉语独特的艺术形式,是中华民族的文化瑰宝。对联越来越成为中国人节庆文化大众艺术的一部分。民间大众由于对联知识的缺乏,在如何分辨上下联和如何张贴等方面,存在着不少具体问题。区分上下联可以从以下几方面入手:(1)看句尾平仄。先看看对联的最后一个字,上联最后一个字是三声和四声(仄声),下联的最后一个字是一声和二声(平声)。例句:“春风堂上通佳气/夜雨庭前种好花”,四声“气”是仄声,当上联;一声“花”是平声,是下联。(2)看字词含义。写对联时通常上联是引导句,下联是引申句,上联的价值多在引导出下联的含义,下联才是主角。上下联基本属于因果关系,因是上联,果是下联。例句:“春风轻拂千山绿/旭日东升万里红”,用初春的意境带出吉祥的祝福。,(3)看时序先后。旧时在前面是上联,新时在后面是下联。例句:“冬至梅花呈白玉/春来柳絮发黄金”,时序较早的冬至是上联,较近的春来是下联。(4)看字义范围。范围小的是上联,范围大的是下联。如“家”小于“国”,“家”是上联,“国”是下联。例句:“一门天赐平安福/四海人迎富贵春”,“一门”范围小,是上联,“四海”范围大,是下联。2.对联的解题方法(1)可概括为六要:字数要相等、平仄要相反、词性要相同、结构要相似、语义要相关、上下要衔接。中考中的对联一般对对仗的要求不是很严格,解题时重点可放在字数、词性、结构、语意上。词性相同结构相似,也就是上下联中,虚对虚,实对实,名对名,动对动,形对形,副对副,季节对季节,时间对时间,颜色对颜色,人名对人名,地名对地名。,如:“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂/海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”“社会和谐发展/人民幸福安康”是并列结构对并列结构。如:“心有三爱,奇书骏马佳山水/园栽四物,青松翠竹白梅兰”“风声雨声读书声,声声入耳/家事国事天下事,事事关心”是动宾结构对动宾结构。如“处处春光好/家家气象新”是主谓对主谓。语意相关,上下衔接指的是上下联的含义必须相互联系,不能是毫不相关的两码事,但又不能重复。从这角度说,有三种类型。一是正对,二是反对,三是串对。正对:上下句意思相近、相似、相补、相衬。如:光阴似箭/日月如梭。反对:上下句一正一反,相反相对。如:有意栽花花不发/无心插柳柳成阴。串对(流水对):下联是上联意思的继续和补充,上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如:“才饮长沙水/又食武昌鱼”“欲穷千里目/更上一层楼”。,(2)对联两忌一忌同字,即上下联不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术能修身”则犯忌,因为上下联都有“能”字。二忌合掌,即上下联讲同一个意思。如:“祖国江山好”对“国家气象新”。对联是中华民族的优秀传统文化,是一种艺术,古往今来有许多大文豪都有对联作品传世,比如蒲松龄为了勉励自己曾在自己的书斋写下了“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的对联。清顾宪成写下“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”的对联,这些对联,给人以激励,含有一种音韵美、哲理美。,3、近日,某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内),针对训练,【答案】示例:名家示范入耳,经典作品润心;学名家诵读,赏经典魅力;跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。,【解析】本题考查拟写标语。首先抓住活动主题“诵读名家进校园”,结合自己的日常积累,主要采用对仗的手法拟写标语,同时要考虑标语的简洁性和感召力,另外,也不能超过题干中对字数的要求,(2)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。活动一:活动二:,【答案】示例:课文诵读大比拼;诵读技巧分享会;诵读好处大家谈;古典诗词朗诵会。,【解析】本题考查拟写活动名称。所需要拟写的活动是关于诵读的,在语言表述上要简洁明了,同时还要注意活动的可操作性和切合性,最后用简明的语言进行表述。,4、根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去的笔在天上写字。高山脚下有一片梯田,像横着推过去的一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。上联:尖山似笔,倒写青天一张纸下联:,【答案】梯田如叶,横推大地满庄园,【解析】本题考查对对联。阅读语言材料,结合材料找出所给上联的特点,然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如:“尖山”对“梯田”,“似笔”对“如叶”,“倒写”对“横推”,“青天”对“大地”,“一张纸”对“满庄园”。,1.一般思路:(1)认真阅读,理解文意(整体感知)。(2)要答好归纳概括题,就要求作答必须紧扣材料,从材料中寻找答题要点,抓住文中的重要词语或句子。这类词句往往是:揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句,揭示段意的重要句子,揭示文章脉络层次的语句,在文中具有深刻含义的句子,注意比喻、象征等手法,体会其中的隐含信息。2.基本步骤:第一步:通过阅读材料圈出契合题目作答要求的要点信息。在圈要点信息时一定要把所有的答题要点信息都圈出来,不能有遗漏,否则就会影响答案的完整性。第二步:根据圈出的要点信息寻找关键词,如果没有关键词就要归纳总结出答案。,考点3筛选材料信息(提取信息、材料探究等),角度一概括内容,一种情况是材料中有准确的关键词和语句,直接摘取关键词和语句就可以形成答案。另一种情况是材料使用大篇幅描述性用语,找不到很明显的关键语句,这种情况是概括题的一个难点。我们可以调动知识储备,归纳、概括出我们要的答案。首先自己去提炼符合作答要求的有用信息,注意材料的叙述线索,理清脉络;然后去掉句子中多余的修饰性词语或者一段话甚至整段材料的干扰性信息,提炼出一个段落、一则材料的“主干”,再根据具体要求对提炼的语句进行增加或者删减。最后依据题目要求对答案内容进行合理化的加工,使句子的表述清楚、符合逻辑。语句表述上要做到言简意赅,高度概括,客观表述。,信息提取题多数针对新闻材料,从其中提取信息时要抓住时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取和概括。提取到的信息要简明扼要,能准确概括材料。1.提取整合信息的方法(1)摘录法。不少选段的主要内容往往是比较概括的,有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况,只要把其中概括性的语句摘录出来,并适当加以组织就能得到答案。(2)删除法。即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取,最后确定应该删除的内容。(3)概括法。所给材料如果是记叙性材料,可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素,进行概括;如果所给材料是说明性材料,那就找出说明对象,概括其主要特征;如果所给材料是议论性材料,可概括其中心论点。,角度二信息提取,(4)合并法。对于一则材料而言,可以先划分层次,然后再把层次的内容概括、组合;对于多则材料而言,先概括每则材料的信息,然后进行归纳合并。(5)替换法。在读懂语段之后,设法用自己的话来概括语段内容,如果觉得这个概括恰当,就把它作为备选答案。2.如何拟定新闻标题新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。在具体拟写的时候,可以采用以下方法:(1)抓住关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强的句子,这样的句子一般分布在新闻的导语中,有时出现在中间小结的开头或结尾部分。如果这种句子比较多,就找其中最具有判断性、概括性的句子。(2)注意限制条件。拟题往往有一些限制条件,如不要超过规定的字数,要审清题目,按要求去落笔。,解答此类题的基本思路是:首先,通过细读材料,概括材料大意,知道材料在说什么问题。其次,如果是两则或多则材料要分别概括大意,进行必要的比较,了解它们共同表达了什么,不同之处是什么。最后,要对材料中的问题,提出解决办法。1.探究材料内容的步骤(1)细读材料,明白是什么。即通过读材料,概括出材料大意,明白所给材料的意义。(2)读懂材料,思考为什么。即找到材料之间的逻辑关系,思考为什么把这些材料组合在一起,可以得出什么结论。(3)寻找关键词。可以从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内涵、概括性强的词,从这些关键词出发,或许会收到意想不到的效果。(4)归纳材料,明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因,在归纳中找到问题的解决办法。,角度三材料探究,2.探究材料内容的方法(1)组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提取最能体现材料中信息的中心句或关键语句。(5)分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。(6)比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。,5、阅读下边一段文字,用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓短语),含标点不超过40字。昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如牡丹亭长生殿桃花扇等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。,针对训练,【答案】历史悠久;表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转;影响较大。,【解析】本题考查学生的概括能力。题干要求是用短语,其中有一个是主谓短语,主谓短语要记住是名词+动词就可以了。找特点一要找中心句,二要找概括性强的句子或词语。“昆曲是戏曲中影响最大的剧种”这一句概括性较强。可以得出一点“影响较大”;“元朝末期产生于苏州昆山一带”说明历史悠久。“载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。”这段文字,描述性较强,比较难概括。可以抓住其中的一些词。“载歌载舞”“典雅的词”“婉转的曲”然后转换成名词+动词就可以了,即“表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转”。,解答漫画类题,不要忽视题干的信息,从漫画的名称开始思考。然后观察漫画中都有哪些要素,这些要素是否有异常表现,是否有不合常规的地方。对漫画内容的阅读,决定了能否正确思考寓意。解答“漫画类”图文转换题的基本要领:(1)看对象。仔细观察整体画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。(2)抓细节。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。(3)讲顺序。对于漫画的说明,在整体上要做到“总分总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)动作神态”这样的顺序进行说明,自然就主次分明、条理清晰了。,考点4图文转换(漫画、图表等),角度一解读漫画,解答图表题,首先要认真读题干要求,这样能够删繁就简,得出最直接的结论。然后要观察表格,从枯燥的项目和数据中寻找规律和变化,要学会将表格中的每项数据进行横向或纵向的对比,从而得出结论。具体步骤是:(1)仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。一审标题:标题往往是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答题的主题。二审图表:图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时,要特别重视数据变化。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较,在比较中发现变化,发现差距,发现问题,从而得出结论。同时注意关注极大值和极小值,结合图表内容得出结论。三审要求:根据考题要求提供的“信息”,带着“问题”审读图表,把握图表的中心,尤其是在有些图表没有标题,但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时。,角度二阅读图表,(2)认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上,根据观察所得,结合标题、图表内容和要求,运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考,分析出表中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西。其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析问题和解决问题的切入点,揭示图表的本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字。(3)准确归纳善表述。首先要根据要求来答题,问什么答什么,怎样问怎样答。要做到两点:答题步骤化和语言规范化。包括:按设问的先后顺序作答;理论与事实相结合,不能脱离图表,空发议论,堆砌观点,也不能照抄照搬图表的数据或材料而无自己的分析,不可随意发挥;要辩证分析,有些图表题所列项目,往往是成绩与问题同在,作答时应一分为二。,解答描述画面类试题,首先要注意图片外的信息,从而确定主题。然后认真观察画面的每个细节,包括画面的要素、人物的动作等。描述画面要尽量全面,突出重点。解答图片描述题的步骤:(1)认真看图:观察画面组成要素。(2)审题寓意:思考画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成深层含义)。(3)正确总结:选用恰当的表达方式,选择关键词,注意答题格式和字数要求。,角度三图片描述,解答图片描述题的方法:(1)注重整体阅读。对这类考题,应先对图画有一个整体的了解,把握一个大主题或方向,通过整体阅读揣摩,搜索有效信息。(2)注意图画细节。图画中一些细节,一定不能忽视,它往往起提示作用。比如图片说明或图片标题,或者图画中某个人物的动作。(3)把握考题要求。根据题干要求进行回答,才能有的放矢,同时考题往往对内容有一定的提示性,这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。(4)选择表达方式。是对图画进行说明还是描述,要确定好,再组织语言。示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字,而摄影图片则需要描写性语言。(5)详略、顺序得当,语言得体。有的图画需要突出重点,有的图画需要顺序得当,用语要得体。,6、中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析,结果显示如下:,针对训练,看了上述结果,如果要你对即将步入中考考场的考生提出一点最重要的建议,你会说些什么?,【答案】要确定写作中心(力求深刻),选好写作素材;语言表达要规范准确,讲究技巧。(只需答一点即可),【解析】本题考查图文转换。考生所要做的是,将图表中的数据,用文字表述出来。从图表中可以看出,大部分同学作文失分的原因是“词汇句子,表达技巧”,因此在写作中要恰当地运用优美的词语,运用适当的写作技巧,提升自己的语言表达能力。其次是“中心,材料”,因此写作中要做到立意深刻,中心明确,选好写作素材。,1.2018天津综合性学习。(5分)近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求,回答问题。材料一为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功能性照明设施,优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。材料二为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度,进一步推动了城市净化进程。,材料三2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田到餐桌的安全。材料四天津城市绿化情况统计表,(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是。(2分),【答案】材料三,【解析】本题考查对材料的探究能力。活动的主题是“津城换新颜”,而材料三是从食品安全角度介绍的,与活动主题不相符。,(2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分),【答案】深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。,【解析】本题考查对材料的概括能力。先概括出每则材料的要点,然后归纳整理即可。材料一,从推进“城市亮化工程”角度加以介绍;材料二,天津市有关部门进一步推动了城市净化进程;材料四,从表格数据看,天津城市绿地面积在逐年增加。,2.2018荆州综合性学习。(10分)家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。材料一新闻2018年4月28日,荆州广播电视台好人开讲之“以孝传家”节目播出,最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月,可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病,需要造血干细胞移植,可遗憾的是,与家人的多次配型都失败了。这时候,可欣站了出来,希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七,体重只有84斤,为了顺利移植,她5个月增重18斤。今年3月,可欣成功进行了造血干细胞采集,4天的时间,每天都要采集三到四个小时,但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。,材料二漫画,(1)将材料一改写成一句话新闻。(2分),【答案】11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。,【解析】本题考查提取信息。要根据时间、地点、人物、事件等要素来归纳。根据选段中“11岁的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干细胞救妈妈”“她5个月增重18斤”等句子,归纳提取即可。,(2)班上准备依据材料二的漫画创作一幕情景剧,请你完成下面的对话。(3分)小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。爸爸:妈,快站好,一会儿就轮到你了!奶奶:小皮球:,【答案】(示例)奶奶:我站不了,你能扶我一下吗?小皮球:奶奶,我来扶您。爸爸,你这样对奶奶,是在教我怎样对待父母吗?,【解析】本题考查口语交际。结合漫画内容,爸爸注意关怀“小狗”,却忽略了自己的母亲,而孩子天性淳朴、童真,所以会把自己的疑问直接提出来。,(3)班上准备举行“孝亲敬老,从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。(不少于100字)(5分),【答案】示例一:孝亲敬老,是我们中华民族传统美德,孝亲敬老,从身边的小事做起,从我做起。我们生活中的点滴行动,都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们!敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠;是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的花朵;是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。示例二:“孝”是中华民族的传统美德。孝敬长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为长辈做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起。或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对长辈的尊敬。长辈的爱需要我们的回报,他们也需要我们的关怀。不要让长辈寒心,让我们永远成为长辈贴心的小棉袄!,【解析】本题考查演讲词的书写。结合本次活动的主题“孝亲敬老,从我做起”,来阐述自己的行动,要富有激情并具体可行。,
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