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和时间赛跑,唐南小学韩春苗,1.知识与技能：读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。2.过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。3.情感、态度和价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。,教学目标,谈话导入,1.同学们知道哪些关于时间的名言？（指名回答）2.多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应该珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别。今天我们要学的和时间赛跑中的“我”是怎样认识时间、对待时间的呢？3.现在请同学们快速浏览课文，找出生字词。,赛跑疼爱排除忧伤安慰持续欺骗赢取度过虽然路线狂奔暑假将来假若哀痛日月如梭受益无穷,和词语赛,_的去世令“我”伤心而无法释怀，_开导“我”使“我”明白_一去不复返。“我”产生了与时间_的想法并和_进行赛跑，学会了珍惜时间,从中_。,外祖母,爸爸,时间,赛跑,时间,受益无穷,根据课文回答问题,1.想想课文讲了哪些事？,再读课文,外祖母去世，爸爸和我谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。,2.作者通过和时间赛跑明白了什么道理？,牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。,3.联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。,1、默读15段，说说这部分讲了什么内容。2、（1）指名轮读课文，指导学生用“持续”“与其不如”造句。（2）从一、二自然段中找一个词来概括这部分的感情基调。（忧伤）,学习1-5段,（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了）（2）读了这些句子，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？,默读三、四两段。,（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。（2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）（4）说说看，你平时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？,自读第五段,林清玄，小时候家里很穷，常跟着父亲下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大，就不需要你种田，我天天呆在家里太能挣很多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学，毕业后做记者。为了实现作家梦，十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000字，每年就是100万字，就是好几本书，一本书就可以卖几十万册。他终于梦想成真，已经出了100多本书，成了台湾最优秀的散文家。,作者简介,课文启示我们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。,少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。,名言警句,学完这篇课文，你一定有许多感受吧，请把你的感受写下来。,作业,谢谢再见,
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