2019-2020年高考生物全国各地名校模拟题解析版（1）海淀区.doc

一、选择题 下列关于稳态的叙述正确的是 （ ） 健康人内环境中每种成分和各项理化性质始终保持不变 机体内普遍存在的反馈调节都对生命系统稳态有抑制作用 神经调节、体液调节和免疫是维持人体稳态的主要机制 生物圈的稳态是指生物圈的结构和功能长期维持恒定的状态 由于年龄、性别、身高、体重、激素、妊娠和疾病等因素，不同人的代谢水平是不一样的。为了比较他们的代谢情况，常以体表面积为单位计算基础代谢率（12不进食、20 、 静卧休息30min、保持清醒状态、不进行脑力和体力活动等条件下测定的代谢率 ）。请根据题意和表中数据，推断下列说法正确的是 （ ） 少年儿童比成年人基础代谢率高，是因为机体需要大量储存蛋白质 妇女的基础代谢一般比男子要低，但妊娠期的妇女代谢水平会提高 基础代谢释放的能量来源于体内有机物，并全部转为化学能 机体中甲状腺激素分泌异常的病人，基础代谢率往往偏高 植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。右图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据 右图推断以下有关说法错误的是 （ ） .来临过程中,由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因 .合水与自由水含量的比值,植物的抗寒性呈现明显的正相关 .着气温和土壤温度的下降,系的吸水量减少.的含水量下降 .温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,利于减少有机物的消耗 .列有关科学家实验研究的叙述中,错误的是 （ ） .下列说法不符合人与自然和谐相处的是 （ ） .对农作物合理施用化肥 .将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海 .对废旧电池进行回收处理 .使用沼气、太阳能、风能等代替煤炭 二、非选择题29.(12分)美国著名科普学家卡逊在其名著寂静的春天中写道：“一旦阻碍了微生物的生命活动，那就会失去生态平衡，就会出现寂静的春天 ”。据调 查土壤中的生物种类很多，其中微生物是最活跃的部分。请回答下列与此相关的问题 ：（1）经分析每克土壤中有几十亿个微生物，但是它们在土壤表面分布很少， 主要集中在离地表10cm30cm的土层，随土层加深，菌数又会减少。请说明土壤微生物如此集中分布的原因 ： （至少答出2点）。（2）土壤微生物的种类、数量和活动状况影响到植物的营养状况。植物生命活动所需要的氮元素与环境中的固氮微生物有关。固氮微生物将 的过程 ， 称为生物固氮。土壤中的固氮微生物主要包括两类：一类是 的，另一类是 的 。（3）如果配制不含氮源的培养基，可以分离出 ， 此培养基从用途上看属于 培养基 。30.（18分）玉米为常见的粮食作物，左下图是玉米有性生殖及个体发育过程示意图，请结合下图回答有关问 题 ：（1）在左下图中，维持玉米前后代体细胞染色体数目恒定的两个重要的生理过程是 和 。玉米个体发育过程是指图中 （此空用序号表示）。（2）玉米种子的胚是由 发育而成。玉米种子萌发过程中，不断消耗储存在 中的营养物质，因此， 等酶的活性较强 。 出土的玉米胚芽鞘直立向上生长主要与 的调节作用有关 。（3）在玉米的个体发育过程中，其株高与生长时间的关系如右下图（上） 所示。请在图中空白处（下）绘出生长速率和生长时间的关系曲线图 。（4）若想提高农田中玉米的光能利用率，可以采取的措施有 （至少答出2点）。 31（18分）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。（1）本实验的变量是 。（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用， 这是防止 。（3）上述实验中， 号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀， 本实验的结论为 。（4）实验过程中，E、F号试管起 作用。如果E 、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示） 。 淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖 淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖 试管不干净，上面留有还原性糖 实验操作过程中，胶头滴管混用、错用 （5）如果条件所限，只保留两支试管，也能初步得出本实验结论，请你写出可能的组合 。（6）本实验，能否用碘液代替斐林试剂 （能/不能）。 理由是 。2019-2020年高考生物全国各地名校模拟题解析版（1）海淀区1解析重点考查稳态的概念。人体的稳态是正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，它是一种动态的稳态，而不是处于恒定状态。这是由于细胞代谢和外界环境变化导致内环境理化性质在一定范围内变动。内环境稳态的调节是一种反馈调节，神经 体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在神经和体液的调节下，机体各器官、系统分工合作，协调一致，共同维持内环境稳定。免疫系统能发现并消除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素。生态系统乃至整个生物圈的组成，也是处于一种相对稳定的状态。如种群有K值，生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生物圈的稳态是指生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定状态的现象，是通过反馈调节来维持的。反馈调节包括负反馈调节和正反馈调节。常见的神经 体液调节大部分是负反馈调节；而排尿反射、排便反射等属于正反馈调节。2解析考查基础代谢率、新陈代谢中物质代谢和能量代谢及激素调节等。首先，A选项有个明显的错误即机体需要大量储存蛋白质。食物中的蛋白质经消化道中各种蛋白质酶、肽酶的作用，水解成各种氨基酸被吸收。吸收过多也会通过脱氨基作用，形成尿素和转化成糖类、脂肪。而人体内合成的蛋白质必须在DNA的指导下完成。所以蛋白质在人体内不能储存。少年儿童比成年人基础代谢率高是因为他们处于生长发育期，同化作用大于异化作用，且运动量大，需较多的热能。妇女的基础代谢一般比男子要低，主要是女性体内脂肪组织比例大于男 性。妊娠期的妇女由于初期胎儿发育的需要、分泌乳汁、体内激素增加及照顾婴儿等原故，基础代谢水平确实提高了。基础代谢释放的能量确实来自体内有机物。这些有机物经过呼吸作用产生的能量大部分以热能形式释放，维持体温恒定； 另 一部分能量则转移到ATP中供给体内的生命活动需要。临床上把人基础代谢率与平均值相差不超过15%，视为正常值，超过这一界限被视为基础代谢异常。甲状腺激素分泌异常包括过多 甲亢，代谢过旺，其基础代谢率比正常值高20% 80%，而过少 甲状腺机能低下者，代谢过缓，其基础代谢率比正常值低20% 40%。 3 解析考查水分代谢、呼吸作用。题图表示冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率关系图。从图中可以看出，影响呼吸作用的外界因素主要是温度（横坐标的月份隐含），随着温度降低，植物体内酶的活性降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少；与此同时植物蒸腾作用也减弱，根系吸水量减少，自由水含量减少。 当然结合水与自由水含量的比值也影响呼吸作用，比值较高，呼吸作用减慢，植物抗性增强，结合水与自由水含量的比值与植物抗性呈正相关。而图中自由水的质量分数曲线与呼吸速率并没有表现出明显的正相关。4.解析由于题中实验不完整，所以就需要用已知的知识来寻找与题中问题相对应的答案。A中肺炎双球菌的遗传物质是DNA。当S型菌DNA与DNA水解酶混合培养时，DNA被酶水解成脱氧核苷酸。实验结果只有R型菌，说明脱氧核苷酸不是遗传物质，即DNA被水解后失去遗传效应。从烟草花叶病毒分离出的RNA去侵染烟草，结果烟草出现病斑，这说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质，但不能说一定是。因为此实验没有说明去掉RNA的烟草花叶病毒的蛋白质去侵染烟草结果如何，我们并不知道，所以只能判断烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。大肠杆菌分裂前，DNA一定要经过复制。复制的方式是怎样的，可用同位素标记法来判断：将15N标记DNA的大肠杆菌放在含 14N的培养基中培养，若经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制；若经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/8，说明DNA分子的复制方式是全保留复制。用15S标记只是标记噬菌体的蛋白质外壳。根据噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳是留在细菌体外，并没有进入体内，经过离心，蛋白质外壳留在上清液，结果上清液中放射性很高，这只能说明蛋白质不是遗传物质，而不能说明DNA是遗传物质。因为15S没有标记DNA进行对照试验，所以放射性的结果无法说明DNA的情况。5解析环境保护、治理污染是全世界人民关注的问题之一。本题从不同角度考查社会、生活中的化学问题，意在让学生增强环保意识，是高考的热点。对农作物合理施肥可防止水污染和土壤污染；对废旧电池回收处理可防止重金属污染同时可回收重金属解决能源危机；使用 沼气、太阳 能、风能、热能等可节约能源，解决能源危机和环境污染问题，提高节能意识。而塑料垃圾分解时间较长， 直接埋入地下或倾倒入海会造成“白色污染”，不符合人与自然和谐相处的时代理念 。 29（12分）（1）温度适宜、水分充分、有机物和无机物丰富、有充足的空气 （2分）注 ： 答出 点、合理得分。（2）大气中的氮还原成氨 （2分） 共生 （2分） 自生 （2分）（3）自生固氮微生物 （2分） 选择 （2分） 30.(18分)（1）减数分裂 （2分） 受精作用 （2分） （2分）注 ： 不全不得分 。（2）受精卵 （2分） 胚乳 （2分） 淀粉酶 （2分）生长素 （2分） 注 ： 填激素不得分 。（3）如图所示 （2分） （4）套种、合理密植、合理施肥、良好通风 ；合理灌溉；中耕松土 （2分） 注：要求答出2点，合理得分。不是具体措施，不得分。31（18分）（1）酶的种类 （ 淀粉酶 、 蔗糖酶 ） （2分）（2）温度过高破坏酶的活性 （2分）（3）A、D（2分） 注 ： 不全不得分 。 酶具有专一性 （2分）（4）（空白）对照 （ 分 ） （2分） 注 ： 不全不得分 。（5）AB；CD；AC ；BD（2分） 注 ： 不全不得分 。（6）不能 （2分） 碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖（蔗糖不与碘液发生显色反应 ， 蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应） （2分）