资源描述
成绩者，国之公器，人才之所系，来不得半点虚假,素材回放,素材回放,“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。”近日，选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生，都收到了一封由授课老师苏湛发来的邮件。邮件由文言文写就，言辞犀利。苏湛给了22名学生零分，因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件，就是要强调，“此分不可改”。,解读应用,【素材解读】礼记有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”。显而易见，无论是“传道授业”还是“教事喻德”，都是为人师者最基本的职责。正因为如此，用“凡抄袭者皆黜落”立威，不仅是正学风、树正气之举，更彰显了大学教师的责任与担当。比如说到苏老师，明知给予抄袭者一律零分会引起学生不满，甚至于还会影响到对自己的风评，即便如此也在所不惜。这也充分说明，敢于,让“抄袭者皆黜落”，不仅彰显了大学教师的责任与担当，而且体现了教师的师德和师风。教书育人是教师的天职，育人是严与爱的融合。一方面，让“抄袭者皆黜落”，体现了对知识起码的敬畏和尊重。另一方面，只有刚柔并济，才能让学生学有所成。这既是为师者的责任，是教书育人之根本，更是促进我们的教育事业获得长足进步的重要举措。尤其是对那些只要进了大学校门，,解读应用,一切似乎都万事大吉，对待学问得过且过，甚至于拿抄袭当家常便饭的大学生来说，唯有使“抄袭者皆黜落，以儆效尤”，才能起到事半功倍之成效。,解读应用,【适用话题】敬畏之心诚实勤勉以儆效尤责任与担当师德和师风“凡抄袭者皆黜落”是对知识的敬畏抄袭剽窃、沐猴而冠之丑行，诸恶之首，天下所共诛，必不容也惩治失之于宽、失之于松、失之于软，不利于学生健康成长，而且容易助长失信现象,解读应用,诚信是品质的基石，是道德的根本，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。提倡什么，反对什么，是为价值导向期待多一些这样的严师，守住诚信，扶正学风，为大学注入一股股清流，为国家和社会造就更多品学兼优的可用之才,解读应用,以“皆黜落”来“以儆效尤”，是对学生的负责，对教育的负责，对社会的负责。这不仅是对学生的道德警示，更是对诚信的一种维护，是教育的应有之义,解读应用,谢谢！,
展开阅读全文