2019年高中历史 3-9欧洲宗教改革课堂即学即练 岳麓版选修1.doc

2019年高中历史 3-9欧洲宗教改革课堂即学即练 岳麓版选修1现学现练夯实基础1一位西班牙官员曾这样描述中世纪的教会，“任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。”对材料理解不正确的是()A天主教会积聚了大量的财富B教士和僧侣奢侈腐化C天主教会的思想统治促进了商品经济的发展D中世纪的人们对教会的统治不满解析作为中世纪维护封建统治的工具的天主教会，不仅不能满足社会的需要，还严重阻碍了社会的进步，C项符合题意；通过西班牙人的叙述，我们看到了中世纪的人们对教会的贪婪和腐化极为不满，A、B、D三项正确。答案C2下列对西欧资产阶级解放斗争的最初阶段带有宗教色彩的原因，理解不准确的是()A天主教成了当时西欧各国资本主义发展的障碍B“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态即宗教和神学”C宗教改革是西欧反封建斗争的主要形式，是解放人们思想的唯一途径D资产阶级力量比较弱小，反封建斗争需要采取宗教异端的形式解析西欧资产阶级解放斗争之所以最初带有宗教色彩在于其力量弱小，而且受封建神学思想的影响和束缚，但宗教改革并不是思想解放的唯一途径，例如还有文艺复兴等。答案C3加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是()A加尔文的先定论思想B加尔文宗教改革对许多国家产生了重大影响C符合世俗封建主的利益D彻底否定了天主教会的作用解析本题为材料选择题，解题关键是理解材料。从“一个人所以发家致富，不在于而完全靠上帝恩赐”可知材料的实质反映的是加尔文的“先定论”。答案A4下列属于英国宗教改革独特之处的是()A反对罗马天主教会B确定“教随国定”的原则C依靠王权自上而下发动 D颁布南特敕令解析英国的宗教改革是英王亨利八世利用国内各阶层反对天主教会的情绪而自上而下发动的，最终建立起附属于王权和政府的民族教会。答案C5阅读下列材料：材料一人的“原罪”使得人的本性败坏，人凭自己的意志无法获得上帝救赎的恩典。只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通与交往，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。材料二人在出生之前，上帝就先定了他是应该获救，还是应该沉沦，即所谓的选民或弃民。选民获得上帝赐予的智慧、享乐和权利，注定会发财致富；弃民却必定贫穷苦难。材料三加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。恩格斯请回答：(1)材料一反映了哪位改革家的什么思想？(2)材料二反映了哪位改革家的什么思想？(3)根据上述材料，概括这些改革家代表了哪个阶级的利益？欧洲宗教改革的实质是什么？解析本题主要考查对马丁路德和加尔文思想的理解，解题时要理解材料，根据材料一中的“只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通与交往”可知是马丁路德的“因信称义”；材料二中的“先定”“选民”“弃民”可帮助我们理解为“先定论”；材料三则可以使我们看到宗教改革的实质。答案(1)马丁路德的“因信称义”。(2)加尔文的“先定论”。(3)新兴资产阶级。实质：是新兴资产阶级反封建的社会运动。