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请结合初中所学知识，回答问题:1、什么是动能？动能与什么物理量有关？请举一个生活中物体具有动能的实例！2、什么是势能？势能与什么物理量有关？请举一个生活中物体具有势能的实例！3、动能与势能的总和是什么？,学生先学课前复习,【探究问题一：对能量的认识】,动能与势能,【探究问题一：对能量的认识】,太阳能与核能,【探究问题一：对能量的认识】,势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能动能：物体由于运动而具有的能机械能：动能与势能的总和。,【探究问题一：对能量的认识】,各种能之间有什么关系呢？,两个同学下象棋，不小心棋盘被打翻了，一颗棋子找不到了，一位同学找啊找最终在房间的某个角落找到了，支持他找下去的信念是什么呢？,【探究问题二：追寻守恒量】,棋子的总数是不变的，物理学中也存在这种守恒现象吗？,【探究问题二：追寻守恒量】,现象追寻如图，小球从光滑斜面上距离地面H高度处由静止滚下，又滚上另一光滑斜面。（伽利略理想斜面实验）,探究点一：小球从斜面A上由静止滚下，又滚上另一个斜面过程中，有哪几个运动过程？（对小球进行运动分析）,【探究问题二：追寻守恒量】,探究点二：小球滚上另一个斜面的最大高度也一定等于H吗？若两个斜面均是曲面，结果如何？,【探究问题二：追寻守恒量】,探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。,【探究问题二：追寻守恒量】,探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。,【探究问题二：追寻守恒量】,【探究问题二：追寻守恒量】,理论追寻：小球从光滑斜面上A点，由静止释放滚下，依次通过斜面上的B点和C点，设A、B、C三点距水平面高度分别为。小球在B点和C点的速度分别为。则的表达式如何？（用表示，g已知）从A-B运动学方程：从A-C运动学方程：,结果：,【探究问题二：追寻守恒量】,在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。,找到守恒量能量,诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾指出：“有某一个量，我们把它称之为能量，在自然界多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念”,请动手实验，观察、分析下列实验中物体具有的能及其能量的转化情况？过程中有无守恒量？,自主合作学习小组探讨,动能、势能,动能、势能,动能、弹性势能,动能、势能,势能-动能-势能,势能-动能-势能,势能-动能-势能,势能-动能-势能,回顾运动员在撑杆跳的过程中，能量转化情况如何？要想跳的更高，运动员需要怎么做？,针对训练,一、能量动能与势能动能：物体由于运动而具有的能。势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。找到守恒量能量二、在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。,课堂小结,课后思考能量转化的原因是什么呢？动能和m、v的具体关系是什么呢？势能和m、h的具体关系是什么呢？,
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