2019-2020年高三语文上学期第一次阶段检测试卷.doc

2019-2020年高三语文上学期第一次阶段检测试卷一、 语言文字运用(15分)1依次填人下列句中横线处的词语，恰当的一组是社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西_出现，于是人们头脑里便发生了一个认识过程中的突变，产生了概念。这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才_到的。最近，他决定举办一个小型展览。司法机关在界定黑社会性质的组织时，对是否要有国家工作人员参与犯罪活动或者为犯罪活动提供非法_，一直以来都有不同认识。A反复 搜集 庇护 B反复 收集 庇佑C重复 收集 庇护 D重复 搜集 庇佑2在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可 的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是 ，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为 。A.一挥而就 不以为然 人所不耻 B. 一蹴而就 不以为意 人所不齿C.一挥而就 不以为意 人所不齿 D. 一蹴而就 不以为然 人所不耻3生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大,四条腿站立,头顶上长着一堆尖尖的犄角,身上布满黑色斑点,喜欢吃青草。”于是,小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明：A. 没有亲身实践就不可能获得真知 B. 感性认识是丰富、生动和正确的C. 认识的形成受主客观因素的制约 D. 感性认识有必要上升到理性认识4. 下列标语符合张贴场所要求的是（ ）A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B严禁吸烟（某卷烟厂厂区）C失败是成功之母（某考场） D陡坡，慢！（某盘山公路下山处）5请选出下列句子排序正确的一项 （ ）博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。 秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。 博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A B C D二、文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成69题。欧阳文忠公夫人薛氏墓志铭苏辙欧阳文忠公夫人薛氏，资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公讳奎之女也。公刚毅守节，事不苟随。文忠公以文章名当世，其风节尤峻。蚤岁以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之际，其所以绥靖朝廷者，与丞相忠献韩公相为表里，盖二公之功名，士大夫举知之。夫人高明清正而敏于事，有父母之风。及归于欧阳氏，治其家事。文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，简肃见文忠公，愿以夫人归焉，未及而薨。及文忠公贬夷陵令，母金城夫人以简肃之志，嫁夫人于许州。不数日，从公南迁。姑韩国太夫人，性刚严好礼。夫人生于富贵，方年二十，从公涉江湖，居小邑，安于穷陋，未尝有不足之色。事韩国时，其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意，虽寒乡小家女，有不能也。夫人幼随金城朝于禁中，面赐冠帔。及文忠为枢密副使，夫人入谢，慈圣光献太后一见识之曰：“夫人薛家女邪？”夫人进对明辩。自是每入辄被顾问，遇事阴有所补。尝待班于廊下，内臣有乘间语及时事者，意欲达之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。”文忠归老颍上，慈圣尝幸集禧，过其旧庐，使人访问夫人。其后姻家有入禁中者，慈圣犹使传旨问劳。文忠既薨，夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年。文忠平生不事家产，事决于夫人，率皆有法。从文忠起艰难，历侍从，登二府，既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。以韩国治家之法戒其诸妇，以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵。平居造次必以礼，辞气容止，虽温而庄，未尝疾言厉色。而整衣冠，正颜色，虽寒暑疾病，不改其度。将终，见诸子号泣，曰：“吾年至此，死其常也。此尔等忧，岂复预吾事邪？”其天性安于礼法，恬于祸福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，终于京师。十一月甲申，祔于文忠之茔。 辙少获知于文忠公，出入门下，与其诸子游，知夫人平生为详，而子棐复以状求铭。铭曰：简肃之肃，夫人实承之。文忠之忠，夫人实成之。既成其夫，亦遗其子。白发素襦，动不忘礼。贫富之交，生死之间，有以壮夫，而莫克安，夫人居之，不慑不疑。问谁使然，简肃之遗。有立于朝，文忠子孙。岂独文忠，夫人与存。6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A其风节尤峻 峻：高尚 B及归于欧阳氏 归：出嫁C慈圣尝幸集禧 幸：侥幸 D慈圣犹使传旨问劳 劳：慰问7.下列各组句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一组是（ ）（3分）安于穷陋，未尝有不足之色 其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意夫人进对明辩，自是每入辄被顾问 夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年事决于夫人，率皆有法 以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵A. B. C. D. 8.下面对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 欧阳修刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放，后来仁宗、英宗两朝，朝廷得到安定，有他的功劳。B. 欧阳修被贬为夷陵令，金城夫人按照薛公的遗愿，将薛氏嫁给欧阳修。没几天，她便随同贬谪的丈夫前往南方。C. 薛氏教育有方，经常用欧阳修立身行事的原则来要求几个儿子，她的举止和气度对家人影响很大。D.作者认为薛氏很好地继承了父亲和丈夫的品德，并把这种美德遗留给她的儿子。欧阳修后代能够在朝为官，不仅是欧阳公教育的结果，也离不开夫人的参与。9.翻译文中划线的句子。（8分）（1）文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。（4分） （2）此朝廷事，妇人何预焉！且公未尝以国事语妻子也。（4分） 三、古诗鉴赏(10分)【注】裴迪寄了一首题为“登蜀州东亭送客逢早梅”的诗给杜甫，表示了对杜甫的怀念；杜甫深受感动，便写诗作答。何逊是杜甫佩服的南朝梁诗人，这里把裴迪与何逊相比，表示对裴迪和他的诗的推崇。“此时”正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际。（1）本诗通篇以早梅伤愁立意，试概括诗歌中含有哪些愁情。（4分） （2）有人说 “忆”字是全诗关键，请简要分析。（3分） （3）清人黄生评此诗称“直而实曲，朴而实秀”， 请对此作简要分析。(3分) 四、名句名篇默写（10分）11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，靡有朝矣。（卫风氓）（2） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（3）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元三峡）（4）东船西舫悄无言， 。（白居易琵琶行）（5） ，任重而道远。（论语）（6） ,处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（7） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）（8）最爱湖东行不足， 。（白居易钱塘湖春行）（9） ，都护在燕然。（王维使至塞上）（10）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍己亥杂诗）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1215题。马幼渔 张中行 马幼渔先生名裕藻，是我的双重老师。三十年代初我考入北京大学，选定念中国语言文学系，他是系主任，依旧说，我应该以门生礼谒见。上学时期听过他一年课，讲的是文字学中的音韵部分。马先生虽然是宁波人，风范却没有一点精干善于拨算盘珠的样子。口才也不见佳，因而讲课的效果是平庸沉闷，甚至使人思睡。总之是，因为看不出他在学术以及行事方面有什么突出之点，同学们对他总是毫无惧意，甚至缺乏敬意。在一般人的心目中，马先生不过是好好先生而已。 这好好先生的印象又不只是在学生群里。大概是一九三三年暑期吧，整顿之风吹来，触及中文系的也颇有一些，其大者是胡适之以文学院院长的显位兼任中文系主任，稍次是去教师之不称职者。马先生退为只算教授了，后来像是也不再讲什么课，总之是名存实亡了。 三十年代末，北京沦陷了，马先生因为年近花甲，没有随着学校往昆明。他原来住在景山西街，也许为了隐姓埋名，迁到王府井大街大阮府胡同，与刘半农先生的夫人住前后院。其时我和同系同学李君也住在北京，寂寞，很怀念旧日的师友，而师友星散，所以有时就到马先生那里坐坐。我们发现，马先生也很寂寞，更怀念红楼中的相识，于是渐渐，我们就把到马先生那里去当作后辈的义务。 这样，日久天长，我们才明白，在校时期对马先生的认识其实并不对。比如好好先生，这是我们把他的宽厚看作无原则地迁就。其实，他律己很严，对人的迁就也仅限于礼让。在这方面，可记的事情颇不少。还是任系主任时候，他家的某一个年轻人报考北京大学，有一次，不知是有意还是无意，在马先生面前自言自语地说：“不知道今年国文会出哪类题。”马先生大怒，骂道：“你是混蛋！想叫我告诉你考题吗？”又有一次，同学李君请马先生写些字，留作纪念。马先生沉吟了一会，不好意思地说：“真对不起，现在国土沦陷，我忍辱偷生，绝不能写什么。将来国土光复，我一定报答你，叫我写什么我写什么，叫我写多少我写多少。”马先生可谓言行一致。北京大学迁走了，他借贤内助善于理财之助，据说生活没有困难，于是闭门读书，几年中不仅不入朝市，而且是永远不出大门。 他爱国，有时爱到近于有宗教的感情。他相信中国最终一定胜利，而且时间不会很久。我们每次去，他见面第一句话总是问：“听到什么好消息吗?”为了安慰老人，我们总是把消息挑选一下，用现在流行的话说是报喜不报忧。我们确是有忧，马先生有羊角疯的病根，几年反复一次，而且，据说一次比一次重，不久之后会不会有意外呢？大概耐到一九四四年的年尾或下年年初，我们有些日子没去，忽然传来消息，马先生得病，很快作古了。人死如灯灭，早晚难免这一关，所谓达人知命，也就罢了。遗憾的是，他朝夕盼望胜利之来，七年多过去了，终于没有看到就下世了。他不能瞑目是可以想见的。真的胜利了，“家祭无忘告乃翁”，他还能听见吗? （选自张中行负暄琐话，有删节）12第一段画线的句子在文中有什么作用？（4分） 13从文中看马先生的“隐姓埋名”有哪些体现？（4分） 14请用简洁的语言分析马先生这个人物形象。（6分） 15请分析结尾一段文字的表达特色；探究蕴含在画线句子中的丰富情感。（6分） 六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成1618题。人总得有一点锋芒陈鲁民中国传统文化儒、道、释三家，至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色，切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。唐朝人苏味道，处世圆滑，模棱两可，从来不拿出自己的主见，含含糊糊，锋芒全无，人称“苏模棱”，居然能混到宰相高位。还是唐朝，娄师德身为宰相，却明哲保身，八面玲珑，从不露锋芒；不仅如此，他还教育将要赴任做官的弟弟：“假如人家唾你的脸，不擦它也会自己干掉，应当笑着接受。”这两位之所以能一路顺利，位极人臣，大概就与从不露锋芒有关。相反，敢露锋芒者，一般都难得善终。刘邦问韩信；“你看我能带多少兵?”答曰：“十万。”再问：“你能带多少兵?”答曰：“多多益善。”瞧，一点也不客气，丝毫不知收敛锋芒，虽说刘邦几年后才收拾他，其实这会儿已经对他起了戒心。宋高宗是个无能的皇帝，秦桧又是个卖国宰相，人家一门心思求和自保，岳武穆却要“直捣黄龙”，却要“还我河山”，却要“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，如此锋芒毕露，又怎能躲过“风波亭”之劫?武将锋芒太露固无好下场，文人太露锋芒也难成善果。李太白潇洒飘逸，恃才傲物，终因锋芒太露而难以见容官场，纵是明皇赏识，也无法弄个一官半职。只好一生浪迹天涯，与酒作伴，自慰“天生我材必有用”。苏东坡一生豪放不羁，才华横溢，却屡遭磨难，不仅官场受挫，险遭杀头之祸，就是在文化圈里，也是非议四起，竞相攻讦。何以如此，其弟苏辙一语道破：“东坡何罪？独以名太高。”的确，正因为他“太出色、太响亮，能把同代的人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的”（余秋雨山居笔记)。苏东坡，又一个锋芒太露的牺牲品!锋芒，既然使那么多的人身败名裂。家破人亡，于是就有“聪明人”去研究怎样才能远离锋芒。明代有个官员叫张干，四朝元老，人称“不倒翁”。有人向他请教，怎样平息诽谤？答曰：无辩。又问，怎样制止怨恨？答曰：不争。再问如何明哲保身？答曰：去锋。这的确是一个很好的自保之术，不争不辩，无怨无怒，玲珑圆滑，与世无争。果如此，官运不衰、荣华富贵都是可以预期的。可是我们再换个角度想想，如果人人都这样唯唯诺诺，窝窝囊囊，遇事不敢出头，做事害怕承担责任，社会还怎么前进？倘若，中国历史上少了韩信的十面埋伏，少了岳飞的怒发冲冠，少了李白的笑傲江湖，少了苏轼的大江东去，这历史不也太郁闷太无趣太乏味了吗？宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞，为秦桧所忌。其好友劝其不该如此锋芒太露，张回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？知秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，回肠荡气，足以告慰古今一切锋芒之士！ 16文章以中国传统文化“儒、道、释”三教入题有什么作用？ （6分） 17文章第3、4段所举事例，论证的角度有何异同？（6分） 18. 概述全文的论证思路。（6分） 七、作文（70分）19. 阅读下面的材料，按照要求作文。 传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。高三月考卷答案（2）前两联“忆”遥领故人对自己的相忆，故人送客见雪见梅情不自禁“忆”起我，表达了对故人思念自己的深深谢意和心心相印的情谊。（2分）后两联围绕裴迪“忆”诗中所叙写的事抒写自己的种种愁情。（1分）（3）前两联就着“忆”字感谢故人对自己的思念，语言浅白质朴，始终出以谈话的口吻；（1分）后两联围绕 “愁”字抒写诗人自己的情怀，感情深挚而婉曲，推心置腹，荡气回肠。所以说“直而实曲，朴而实秀”。（2分）11、略12、叙写对马先生的初步印象及同学们的态度，为刻画人画张本；与下文呼应，前后对比，欲扬先抑，使人物形象饱满鲜明。13、国土沦陷时迁居他处；闭门读书，不出大门，不入朝市。14、和善宽厚，是好好先生；严于律己，做人有原则；虔诚爱国，对胜利充满信心。15、综合运用记叙、议论、抒情等表达方式和比喻、引用、反问等修辞手法。对马先生没能看到抗战最后胜利痛惜和遗憾，对马先生深深怀念。16、表明“不露锋芒”有生存基础、历史渊源（2分），引出削磨锋芒之力量占优势的文化背景 (2分) ，为下文论述要露锋芒作铺垫，树立批驳的靶子（2分）。17、同：主要从正面举例进行论证。（2分）异：第段从武将锋芒太露者难得善终的角度论证（2分）；第段从文将锋芒太露者难得善果的角度论证。（2分）18、首先提出中国文化有不露锋芒的传统（2分）；然后分别举例证明不露锋芒者一帆风顺，官运亨通（1分），而锋芒毕露者招惹是非，带来祸患（1分）；最后呼吁为人要显露锋芒，敢于担当，促进社会进步，显露独特魅力（2分）。