资源描述
有机化学专题复习,复习提纲,一、研究考纲明确有机部分考什么二、分析考题-展望有机部分考什么三、探讨对策-浅谈有机部分复习的建议,烃1.了解有机物的结构式。2.了解甲烷的结构；掌握甲烷的化学性质（氧化反应、跟氯气反应、受热分解）。了解取代反应的涵义。3.了解烷烃的结构、通式、性质及其命名（碳原子数为4以内的分子）。了解烷基（甲基、乙基）和饱和烃的涵义。4.了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳数为4以内的分子）的涵义。,一、研究考纲明确有机部分考什么,5.了解乙烯的结构、物理性质和用途；掌握乙烯的化学性质（氧化反应、跟溴水、水的反应、聚合）。了解乙烯的实验室制法。了解加成反应和聚合反应的涵义。6.了解烯烃的结构、通式及其性质。了解不饱和烃的涵义。7.了解乙炔的结构、物理性质和用途；了解乙炔的化学性质（氧化反应、跟溴水、氢气、氯化氢的反应）。8.初步了解苯的结构和物理性质；掌握苯的化学性质（跟氢气的加成反应、跟溴的取代反应、硝化反应）。9.初步了解石油的分馏、分馏产品和用途。,会考要求,烃的衍生物1、了解烃的衍生物及其官能团的涵义.2、了解乙醇的结构和用途；掌握乙醇的化学性质（跟钠的反应、氧化反应、消去反应），了解消去反应的涵义。3、初步了解苯酚的性质（弱酸性）和用途。,4、了解乙醛的结构；掌握乙醛的化学性质（跟氢气反应、氧化反应）。5、了解甲醛的性质和用途。6、了解乙酸的结构；掌握乙酸的化学性质（酸性、酯化反应）。了解酯化反应的涵义。7、了解酯的性质（水解）。,8.了解油脂的性质（氢化、水解）。9.初步了解葡萄糖的结构；了解葡萄糖的性质（还原性）和用途。10.初步了解蔗糖、麦芽糖的性质和用途。11.了解淀粉的性质（水解、跟碘的反应）和用途。12.了解纤维素的性质（水解）和用途。13.了解蛋白质的组成、性质（盐析、变性、颜色反应）和用途。14.初步了解合成材料（常见的塑料、合成纤维、合成橡胶）3.以上各部分有机化学物知识的综合。,一、研究考纲明确有机部分考什么,4种能力要求（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）11项知识内容要求,高考考试说明,1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式(结构简式)中各种原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辩认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。3.以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应并能结合同系物概念加以应用。,4.以一些典型的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等）为例了解官能团在化合物中的作用，理解各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系物概念加以应用。5.了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。6.了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。7.以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途。,8.了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用途。9.初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体通过聚合反应生成树脂的简单原理。10.通过上述各类化合物的化学反应，理解有机反应的主要类型。11.综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。,1.教师要认真学习考试大纲，把握好复习广度和深度，注重强化基础，不要随意扩展知识范围和加深知识的难度，以免加重学生的负担。2.教师要特别关注每年考试大纲的调整和变化，并采取积极有效的措施加以应对。,建议,会考重要考点(文科生)会判断同系物、同分异构体会判断有机基本反应类型典型官能团的典型性质简单烷烃的命名、重要烃及烃的含氧衍生物的分子通式乙烯、乙炔、乙酸乙酯的制备乙醛及葡萄糖与银氨溶液及新制氢氧化铜反应的现象油脂、蛋白质及合成材料的初步了解,二、分析考题-展望有机部分考什么,表1理综（、川、渝、津、京）卷有机化学选择题考查要点,二、分析考题-展望有机部分考什么,理科生当作高考有机部分的第一轮复习,表2理综（、川、渝、津、京）卷有机化学非选择题考查要点,有机试题分析,（全国）茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式如下所示：关于茉莉醛的下列叙述错误的是（D）A.在加热和催化剂作用下，能被氢气还原B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化C.在一定条件下能与溴发生取代反应D.不能与氢溴酸发生加成反应考查有机物性质的综合应用。主要是考查各种官能团的特征反应，以及苯环和苯环上的烃基的相互影响。对于茉莉醛性质的掌握首先要熟悉各典型代表物的性质，同时又要上升到官能团的高度。,北京06-25,有机物A为茉莉香型香料。,（1）A分子中含氧官能团的名称是。（2）C的分子结构可表示为（其中R和R代表不同的烃基）,A的化学式是，A可以发生的反应是（填写序号字母）a还原反应b消去反应c酯化反应d水解反应（3）已知含有烃基R的有机物ROH与浓溴水反应产生白色沉淀，则含有烃基R的有机物ROH的类别属于。,（4）A分子结构中只有一个甲基，A的结构简式是。（5）在浓硫酸存在下，B与乙醇共热生成化合物C16H22O2的化学方程式是：。（6）在A的多种同分异构体中，分子结构中除烃基R含有三个甲基外，其余部分均与A相同的有种。,（06全国）萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式为C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等）：根据右图模型写出萨罗的结构简式：。（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有种。含有苯环；能发生银镜反应，不能发生水解反应；在稀NaOH溶液中，1mol该同分异构体能与2molNaOH发生反应；只能生成两种一氯代物产生。（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。AB:。反应类型：。B+DE:。反应类型：。(5)现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为nmol。该混合物完全燃烧消耗aLO2,并生成bgH2O和cLCO2(气体体积均为标准状况下的体积)。分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。设混合物中水杨酸的物质的量为xmol，列出x的计算式。,根据图中模型写出萨罗（Salol，一种消毒剂）的结构简式，考查考生观察能力。萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸），至此又可知道水杨酸的结构简式，要求设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。考查考生根据试题的要求，设计简单实验方案的能力。并且进一步推断水杨酸的化学性质，考查学生敏捷地接受试题所给出的新信息的能力，将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力，在分析评价的基础上，应用新信息的能力。本题主要是考查有机合成，有机物性质探究，有机反应类型研究，有机化学实验设计，同分异构体探究，有机反应计算等问题的综合题。,理综有机试题特点：,1.有机试题均建构在以课本为主的中学化学基础知识之上。试题涉及的多是有机化学的基本概念、基本反应原理。但试题有相当的综合度，注重学科内的综合。2.有机试题虽然不强调覆盖面，但抓住了有机化学主干知识，强调了基本能力和化学科思维方法的考查。3.有机试题的考查层次大多在理解、掌握和应用的级别。因此，有机试题在整卷区分度中担当重要作用。,有机试题呈现的主要方式,1.将课本知识置于新的背景下，考查的问题与新的背景有一定的联系，但没有本质性的关联。2.试题提供一种新的物质，这种物质是新科技或新发现的成果，具有比较复杂的结构，往往是多官能团的复合体，试题借以考查官能团的性质以及同系物同分异构体的判断等。3.有机试题与无机试题结合考查。4.试题给出若干数据以及有机物结构和性质的若干信息，要求推导有机物的分子式和结构式，这类题目往往还考查同分异构体的书写和有机反应等。5.试题给出有关有机反应的信息，要求考生结合合成某新物质的流程图进行推断；或者设计有机合成路线。,有机试题命题的主要特点,1.立足基础考查重点2.联系实际灵活新颖3.分层设问难度稳定4.考查能力重在推理,三.探讨对策-浅谈有机部分复习的建议,第一轮复习思路：第一轮复习思路一般根据考纲知识要求进行系统的复习。通常可从有机物的分类切入，对各类有机物的组成和结构进行分析，然后以官能团为中心，归纳有机物的性质和有机反应类型，再以有机物性质和有机反应为台阶，整理典型代表物的制备以及有机物的合成和鉴别方法。通过知识的前后联系比较以及不同角度的同中求异，异中求同，对知识的结构进行重组和概括，揭示知识之间的内在规律和联系，形成开放、灵活的动态知识体系。,复习的方法：,注重基础、研究考试说明认真落实课本中的知识、复习中要体现以学生为主体，让学生充分活动。,第一步：建立以官能团为主线，掌握有机物结构与性质的关系，并牢记有机化学方程式。第二步：完成多官能团结构与性质关系的整合，并综合同分异构体、原子共平面的问题，深化有机化学问题的解决能力。第三步：以有机合成与推断为中心，完成结构简式、同分异构体和有机化学方程式的书写，提升解决有机化学的综合能力。,预期目的:学生能在这段时间有机新知识的学习及第一轮复习的过程中，总结出学好有机的方法，并建构出有机部分知识的概念图。,（一）基、官能团,一、有机化学中的基本概念,复习中的具体做法:,（二）同系物,判断依据结构相似：官能团的种类、数目及连接方式相同（即组成元素、通式相同）若干系差（CH2）：分子式必不相同，同系物间的相对分子质量相差14n性质规律化学性质相似同系物随碳原子数增加，相对分子质量增大，分子间作用力增大，物质的熔沸点逐渐升高（分子晶体的熔沸点规律）,（三）同分异构体,结构异构,碳骨架异构,官能团异构,位置异构,类型异构,同分异构体,书写同分异构体的方法是（思维有序）：a、判类别：确定官能团异构（类别异构）b、写碳链：主链先长后短，支链由整到散，位置由心到边，连接不能到端（末端距离要比支链长）。c、变位置：变换官能团的位置（若是对称的，依次书写不可重复）。d、氢饱和：按照碳四价原理，碳剩余价键用氢饱和。e、多元取代物一般先考虑一取代，再考虑二取代、三取代等判断同分异构体种类的方法（防止重复）a、等效氢法判断烷烃一氯取代物的种类b、分类组合法确定方法：首先找出有机物结构中等效碳原子的种类，然后两两逐一组合。适用于二元取代物同分异构体的确定。c、结构特征法：充分利用有机物分子结构的对称性和等距离关系来确定同分异物体。d、换元法（变换思维角度法）,（四）原子共面,基本结构模型,复杂分子实际上是由这几个基本结构单元按一定的组合方式构成的，在基本结构单元之间结合的时候，注意单键是可以旋转的，而双键和三键不能旋转，另外注意问题的条件是“所有碳原子”还是“所有原子”、是“一定”还是“可能”共平面。,说明,二、重要有机物的分类、结构、性质,重要有机物的分类,烃和烃的衍生物结构及性质,（一）有机物的分类,有机物,烃,烃的衍生物,链烃（烷、烯、炔）,高分子化合物（天然高分子、合成高分子）,芳烃（苯及苯的同系物）,卤代烃,醇、酚,醛、酮、糖,羧酸、酯、氨基酸,（二）有机物结构与性质,三、有机反应的主要类型,主要类型,取代反应,加成反应,消去反应,氧化反应,还原反应,聚合反应,（一）取代反应,原理：“有进有出”包括：卤代、硝化、酯化、水解、分子间脱水,（二）加成反应,原理：“有进无出”包括：烯烃及含C=C的有机物、炔烃及含CC的有机物与H2、X2、HX、H2O加成、苯环、醛基、不饱和油脂与H2加成,说明：1.和H2加成的条件一般是催化剂（Ni）+加热2.和水加成时，一般在一定的温度、压强和催化剂条件下3.不对称烯烃或炔烃和H2O、HX加成时可能产生两种产物4.醛基的C=O只能和H2加成，不能和X2加成，而羧基和酯的C=O不能发生加成反应5.若一种物质中同时存在C=C、醛基等多个官能团时，和氢气的加成反应可同时进行，也可以有选择地进行，看信息而定,（三）消去反应,原理：“无进有出”包括：醇消去H2O生成烯烃、卤代烃消去HX生成烯烃,说明：1.消去反应的实质：OH或X与所在碳相邻的碳原子上的H结合生成H2O或HX而消去2.不能发生消去反应的情况：OH或X所在的碳无相邻碳原子，或相邻碳原子上无氢（注意区分不能消去和不能氧化的醇）3.有不对称消去的情况，由信息定产物4.消去反应的条件：醇类是浓硫酸加热；卤代烃是NaOH醇溶液加热,发生加聚反应的有烯烃以及它们的衍生物如：丙烯酸、甲基丙烯酸甲酯等,（1）加聚反应,含有碳碳双链的不饱和有机物，以加成的方式相互结合，生成高分子化合物的反应,对于加聚反应，*缩聚反应要熟练掌握单体聚合体，以及高聚物中的链节。,有机物单体间通过失去水分子等小分子形成高分子化合物的反应,*（2）缩聚反应,如乳酸（C3H6O3）发生聚合反应生成聚乳酸酯,（四）聚合反应,（五）氧化反应,原理：有机物得氧或去氢包括：燃烧反应、被空气（氧气）氧化、被酸性KMnO4溶液氧化，醛基的银镜反应和被新制Cu(OH)2悬浊液氧化烯烃被臭氧氧化（O3，Zn/HCl，双键断裂，原双键碳变为C=O）,说明：有机物一般都可以发生氧化反应，此过程发生了碳碳键或碳氧键的断裂醇氧化的规律：伯醇氧化成醛，如CH3CH2OH仲醇氧化成酮，如(CH3)2CHOH叔醇不能被氧化，如(CH3)3COH多官能团物质被氧化的顺序看信息,（六）还原反应,原理：有机物得氢或去氧包括：烯、炔、苯环、醛、油脂等和氢气加成，硝基被还原为氨基（如硝基苯被Fe+HCl还原为苯胺）说明：“氧化”和“还原”反应是针对有机物而言的，有机物被氧化则定义为氧化反应，有机物被还原则定义为还原反应,官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。常见官能团如下：,注意：酯的结构基团（酯基）：,羧基,总结：有机官能团的性质与反应类型,NO2,硝基,烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物、,取代,加成氧化,加成氧化,易取代难加成同系物氧化,CCCCCC碳碳双键碳碳三键,CnH2n-6n6,区分芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物,卤代烃、醇、酚、,消去水解,置换、氧化消去、酯化,XOH羟基,弱酸性取代显色,还原氧化,醛、酸、酯,弱酸性酯化,水解,CHO醛基COOH羧基COO酯基,四、有机合成与有机物的推断,（一）各类有机物的衍变关系,一元线,二元线,CH3,CH2Cl,CH2OH,光,Fe,CHO,COOH,Cl,CH3,OH,CH3,TNT,COOH,COO,Cl,NO2,NH2,芳香线,（二）有机化学反应条件与反应类型的关系,（三）解有机推断题常用的思维方法,找准“逆推”起点是关键：注意官能团变化、特殊反应、特征条件和特殊现象。,起点,中间,末端,1、逆推：,若切入点设置在框图的则运用“顺推”的思路进行推断；若切入点设置在框图的或则往往运用“逆推”的思路进行推断，也就是运用逆向思维寻找一个“中间环节”（落笔点），有时“顺推”和“逆推”要相结合。,利用有机化学反应机理将分子式（部分分子式）进行“加加减减”，从而推出未知物的分子式（或结构简式）。其本质是化学反应前后原子守恒的思想在有机推断中的应用。,2、加减：,3、相似：对已有知识和题设新信息进行相似性模仿、相似性联想、相似性类比和推理解决新问题。学习中的迁移、概念的形成、推理与判断及再认识，都和思维科学的相似性有密切关系。学习就是把待解决的新问题与以前已经学过（包括临场学习的新信息）或处理过的旧问题之间，根据相似性（或接近性或类比性）联系起来；从已知到未知；从整体到部分（或从部分到整体），同中求异，异中求同进行比较，达到对新问题的认识和解决。,1.将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。,（四）有机合成的解题思路,2.在合成某一种产物时，可能会产生多种不同的方法和途径，应当在兼顾原料省、产率高的前提下，选择最合理、最简单的方法和途径。,有机合成遵循的原则,1所选择的每个反应的副产物尽可能少，所要得到的主产物的产率尽可能高且易于分离，避免采用副产物多的反应。2发生反应的条件要适宜，反应的安全系数要高，反应步骤尽可能少而简单。3要按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实，必要时应采取一定的措施保护已引入的官能团。4所选用的合成原料要易得，经济。,有机合成题,常见官能团的引入：a、引入CC：CC或CC与H2加成；b、引入CC或CC：卤代烃或醇的消去；c、苯环上引入d、引入X：在饱和碳原子上与X2（光照）取代；不饱和碳原子上与X2或HX加成；醇羟基与HX取代。e、入OH：卤代烃水解；醛或酮加氢还原；CC与H2O加成。f、入CHO或酮：醇的催化氧化；CC与H2O加成。g、引入COOH：醛基氧化；CN水化；羧酸酯水解。h、引入COOR：醇酯由醇与羧酸酯化；酚酯由酚与羧酸酐酯化。,例.以CH2=CH2为原料合成其它无机原料自选，写出有关化学方程式。,例：,解：,例：由2-甲基丙烯、甲醇等合成聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）,解：,有机物A为茉莉香型香料。,（1）A分子中含氧官能团的名称是。（2）C的分子结构可表示为（其中R和R代表不同的烃基）,A的化学式是，A可以发生的反应是（填写序号字母）a还原反应b消去反应c酯化反应d水解反应（3）已知含有烃基R的有机物ROH与浓溴水反应产生白色沉淀，则含有烃基R的有机物ROH的类别属于。,（4）A分子结构中只有一个甲基，A的结构简式是。（5）在浓硫酸存在下，B与乙醇共热生成化合物C16H22O2的化学方程式是：。（6）在A的多种同分异构体中，分子结构中除烃基R含有三个甲基外，其余部分均与A相同的有种。,（全国）萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式为C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等）：根据右图模型写出萨罗的结构简式：。（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有种。含有苯环；能发生银镜反应，不能发生水解反应；在稀NaOH溶液中，1mol该同分异构体能与2molNaOH发生反应；只能生成两种一氯代物产生。（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。AB:。反应类型：。B+DE:。反应类型：。(5)现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为nmol。该混合物完全燃烧消耗aLO2,并生成bgH2O和cLCO2(气体体积均为标准状况下的体积)。分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。设混合物中水杨酸的物质的量为xmol，列出x的计算式。,五、有机化学的计算,有机物分子式和结构式的确定,有机物组分讨论型计算,有机物通式归纳法计算,一般思路,C、H等元素的质量C、H等元素的质量比C、H等元素的质量分数燃烧产物的质量,分子式,实验式,相对分子质量=,有机物燃烧方程式计算、讨论,通过计算讨论,结构式,实验,(一)有机物分子式和结构式的确定,1.直接法：密度（相对密度）摩尔质量1mol分子中各元素原子的物质的量分子式,基本方法,2.最简式法：最简式CaHbOc.,3.商余法：用烃的相对分子质量除以14，视商数和余数确定分子式：,=x+m,m=2为烷烃m=0为烯烃m=12为炔烃m=8为苯或苯的同系物,用烃的相对分子质量除以12，视商数和余数确定分子式：,若,则分子式为CxHy,对于烃的衍生物，先用相对分子质量减去氧原子总相对分子质量，剩余的相对分子质量仍按上述方法进行,4.增减法：,同理，增加一个氧原子必减少一个CH4,5.平均分子式法：当烃为混合物时，先求出平均分子式，再利用平均值，确定各种可能混合烃的分子式,6.不等式法、最值讨论法,例：（江苏）A是一种含碳、氢、氧三种元素的有机化合物。已知：A中碳的质量分数为44.1%，氢的质量分数为8.82%；A只含有一种官能团，且每个碳原子上最多只连一个官能团：A能与乙酸发生酯化反应，但不能在两个相邻碳原子上发生消去反应。例：（天津）一种链状单烯烃A通过臭氧化并经锌和水处理得到B和C。化合物B含碳69.8%，含氢11.6%，B无银镜反应，催化加氢生成D。D在浓硫酸存在下加热，可得到能使溴水褪色且只有一种结构的物质E。反应图示如下：,例：（广东）（2）化合物B含有C、H、O三种元素，分子量为60，其中碳的质量分数为60%，氢的质量分数为13.3%。B在催化剂Cu的作用下被氧气氧化成C，C能发生银镜反应，则B的结构简式为？,例：（全国二）某有机化合物A的相对分子质量（分子量）大于110，小于150。经分析得知，其中碳和氢的质量分数之和为52.24%，其余为氧。请回答：（1）该化合物分子中含有几个氧原子，为什么？（2）该化合物的相对分子质量（分子量）是。（3）该化合物的化学式（分子式是。（4）该化合物分子中最多含个官能团。,（二）烃或烃的含氧衍生物的燃烧计算,1.最简式相同的两种有机物，总质量一定，完全燃烧，耗氧量一定，生成的CO2量一定，生成的水的量也一定；2.含碳量相同的两种有机物，总质量一定，则生成的CO2的量也一定；3.含氢量相同的两种有机物，总质量一定，则生成的水的量也一定；4.两种分子式等效的有机物，总物质的量一定，完全燃烧，耗氧量一定；5.两种有机物碳原子数相同，则总物质的量一定，生成的CO2的量也一定；6.两种有机物氢原子数相同，则总物质的量一定，生成的水的量也一定。注释：“等效分子式”是指等物质的量的两种有机物耗氧量相同。如：CxHy与CxHy(CO2)m、CxHy(H2O)n或CxHy(CO2)a(H2O)b,燃烧通式的应用,烃的含氧衍生物完全燃烧的化学方程式为,CxHyOz(g)燃烧规律如下：,y4-2z时，燃烧后气体体积增大(100OC以上，下同),y4时，完全燃烧的反应后物质的量增大,y=4时，完全燃烧的反应前后物质的量不变,y4时，完全燃烧的反应后物质的量减少,例：某温度下的wg只含C、H、O的有机物在足量氧气中充分燃烧。其燃烧产物立即与过氧化钠反应。固体质量增加wg，试回答：（1）符合此要求且相对分子质量最小的有机物A的结构式是_。（2）符合此要求且相对分子质量是有机物A的2倍的有机物的结构简式是_。（3）符合此要求的有机物的组成通式是_。,CH3COOH、HCOOCH3、HOCH2CHO,(CO)n(H2)m,（三）有机物组分讨论型计算,例:有两种气态脂肪烃,它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,这两种烃的混和气体10mL完全燃烧后生成CO2和水蒸气各36mL，以上气体体积均在同温同压下测得。通过推理和计算确定这两种烃的分子式以及混和气体中两种烃的体积比。,C2H4和C4H8C3H6和C4H8,V(C2H4):V(C4H8)=1:4V(C3H6):V(C4H8)=2:3,例：有机物，分子式不同，它们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种，如果将、不论以何种比例混合，只要其物质的量之和不变，完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量不变。那么，、组成必须满足条件是。若是甲烷，则符合上述条件的化合物中，相对分子质量最小的是_；并写出相对分子质量最小的含有甲基的的两种同分异构体的结构简式。,H个数相等，相差一个或若干个CO2,CmHn(CO2)n,C2H4O2,延伸：CmHn(H2O)x，所需O2和生成的CO2物质的量不变,CH3COOH、HCOOCH3,（四）有机物通式归纳法计算,（五）从量的综合计算突破,与X2、HX、H2的反应：取代（HX2）加成（CCX2或HX或H2；CC2X2或2HX或2H2；3H2）,银镜反应：CHO2Ag；（注意：HCHO4Ag）,与新制的Cu(OH)2反应：CHO2Cu(OH)2；COOH1/2Cu(OH)2,与钠反应：OH1/2H2一个酚羟基NaOH；一个羧基NaOH；一个醇酯NaOH；一个酚酯2NaOH；RXNaOH；X2NaOH。,六、有机实验,（一）有机物的鉴别、鉴定,可用于鉴别以下三种化合物的一组试剂是A乙酰水杨酸丁香酚肉桂酸银氨溶液溴的四氯化碳溶液氯化铁溶液氢氧化钠溶液A与B与C与D与,鉴别,下列实验操作中，合理的是AA实验室制乙烯时，在酒精和浓硫酸的混合液中，放入几片碎瓷片，加热混合物，使液体温度迅速升到170B实验室制取肥皂时，待植物油、乙醇和氢氧化钠溶液的混合物加热充分反应后，冷却，用纱布滤出固态物质（加氯化钠盐析后过滤）C验证溴乙烷水解产物时，将溴乙烷和氢氧化钠溶液混合，充分振荡溶液、静置，待液体分层后，滴加硝酸银溶液（加酸中和后加硝酸银）D验证蔗糖水解产物时，在蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴5min，加入新制银氨溶液（加碱中和后加银氨溶液）,卤代烃水解,回归课本实验,C2H5Br+NaOHC2H5OH+NaBr,水解与中和,回归课本实验,肥皂的制取,回归课本实验,鉴别、鉴定反应要在适宜的酸碱度下进行,洗气、分液、蒸馏等,（二）有机物的分离、提纯,下列叙述不正确的是BA用酒精清洗沾到皮肤上的苯酚B用氨水清洗试管壁附着的银镜C用盐析的方法分离油脂皂化反应的产物D用冷凝的方法从氨气、氮气和氢气混合气中分离出氨,（三）有机物的制备1.气体制备,例：（江苏）为了确定乙醇分子的结构简式是CH3OCH3还是CH3CH2OH，实验室利用如图所示的实验装置，测定乙醇与钠反应（H0）生成氢气的体积，并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目。试回答下列问题：指出实验装置中的错误广口瓶中进气导管不应插入水中，排水导管应插至广口瓶底部若实验中用含有少量水的乙醇代替相同质量的无水乙醇，相同条件下，测得的氢气体积将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）请指出能使该实验安全、顺利进行的关键实验步骤（至少指出两个关键步骤）检查实验装置的气密性；加入稍过量的金属钠；从漏斗中缓慢滴加无水乙醇。,（四）有机物结构式的确定,谢谢!,
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