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第3节其他植物激素,目标导航1.结合教材图39，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。,预习导学挑战自我，点点落实,1.植物体内存在着生长素、等植物激素。,一、其他植物激素的种类及作用(阅读P5354),赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,2.其他植物激素的比较,种子,幼,根,幼芽,生长旺盛,细胞伸长,果实发育,根尖,细胞分裂,根冠,衰老,脱落,各个部位,果实成熟,3.植物激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是起作用，而是多种激素。,孤立地,相互作用共同调节,二、植物生长调节剂的应用(阅读P5455)1.植物生长调节剂(1)概念：的对植物的有调节作用的化学物质。(2)优点：容易、原料、效果等。,人工合成,生长发育,合成,广泛,稳定,2.具体应用(1)用催熟。(2)用溶液处理芦苇，可增加纤维长度。(3)用处理大麦，可简化酿酒工艺、降低成本。,乙烯利,赤霉素,赤霉素,预习诊断,判断正误：(1)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。()(2)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。()(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。(),(4)根尖能够产生细胞分裂素。()(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。()(6)乙烯可用于诱导产生无子果实。()(7)2,4D属于植物激素，而不是人工合成的植物生长调节剂。()(8)赤霉素、2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用。(),一、其他植物激素的种类及作用,课堂讲义重点难点，个个击破,1.植物激素间的相互关系在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进，有的相互拮抗，正是各种激素的共同作用，使植物正常生长发育并适应各种环境变化。,2.各种激素间关系可总结为：,思维激活,1.生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长，其机理是否相同？这体现了植物激素间的何种关系？答案生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大，而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多。上述三类激素可通过协同作用，共同促进植物生长。,2.激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？答案不是。植物的生长发育等生命活动过程，在根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果。,3.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与(激素)相关性最大。,脱落酸,应用示例,1.分析下图回答问题：,(1)植物激素A应是_。(2)A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为_关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为_关系。(3)生长素对器官脱落的作用表现出_性。(4)据图可知，植物的器官脱落是_的结果。,问题导析(1)分析题图可知，植物激素A应为，因具有促进器官脱落的作用，高浓度的也具有此作用，二者表现出关系。(2)由于抑制器官脱落，说明和之间是拮抗关系。(3)不同浓度的生长素对同一生理效应的作用相反，从而体现了生长素的作用具有的特点。(4)植物的器官脱落是多种激素的结果。,脱落酸,脱落酸,生长素,协同,细胞分裂素,脱落酸,细胞分,裂素,两重性,相互作用、共同调节,答案(1)脱落酸(2)协同拮抗(3)两重(4)多种激素相互作用共同调节,一题多变,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。据图回答相关问题：,(1)x表示赤霉素对生长素的合成具有作用。(2)y表示赤霉素对生长素的分解具有作用。(3)赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过来实现的。,促进,抑制,生长素,(4)纯种矮秆玉米用赤霉素处理后，可长成高秆玉米，此高秆玉米的基因型是否发生了变化？高秆性状能遗传给后代吗？_,赤霉素作用的实质是调节基因组的表达而促进细胞的伸长，并没有改变遗传物质，故基因型未发生改变。该变异属于不可遗传变异，不能遗传给后代。,二、植物生长调节剂的应用天然植物激素的含量极低，且提取困难，因而实际生产中常用生长调节剂代替天然激素。1.优点原料广泛，容易合成，作用效果稳定，作用时间较长等。,2.负面影响生长调节剂因植物体内没有相应的分解酶而持久作用，有可能对食用者的身体健康造成影响。有些植物生长调节剂会损害人体健康，有的甚至可能有致癌作用。,思维激活,4.与天然植物激素相比，植物生长调节剂为何作用时间更长，效果更稳定？答案在植物体内，相关激素发挥作用后均会在酶的催化作用下水解而丧失生物活性。正是由于植物体内缺乏水解这些外源人工合成物质(植物生长调节剂)的酶，故人工合成的植物生长调节剂具有作用时间更长，作用效果更稳定的优势。,5.植物生长调节剂的应用举例(1)催熟凤梨(菠萝)，做到有计划上市。(2)芦苇生长期用一定浓度的处理，使芦苇的纤维长度增加50%左右。(3)啤酒生产中用处理大麦，可使大麦种子无须发芽就产生-淀粉酶，完成糖化过程，可简化工艺、降低成本。,乙烯利,赤霉素,赤霉素,应用示例,2.在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因()。A.萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团,C.植物体内没有分解萘乙酸的酶，可以长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D.萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用,问题导析(1)在植物体内有合成生长素的过程，也存在着生长素的过程，这样才能保持生长素的正常。(2)利用使其发挥生长素的生理作用，但植物体内没有，而使用吲哚乙酸时，当吲哚乙酸浓度高出正常水平时，将很快被分解掉而恢复到正常水平。答案C,分解,生理浓度,生长素类似物,分解它的酶,植物体内的酶,一题多变,判断正误：(1)植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质。()(2)植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点。()(3)乙烯利是一种具有催熟作用的植物生长调节剂。()(4)生产上使用2,4D时不需要考虑浓度。(),课堂小结,生长素,赤霉素,乙烯,细胞分裂素,脱落酸,对点练习,1,2,3,4,1.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()。A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯,1,2,3,4,解析低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。答案A,1,2,3,4,2.下列关于植物激素的叙述，错误的是()。A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长,解析生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质。动物生长激素的化学本质是蛋白质。,C,1,2,3,4,3.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是()。A.用高浓度的-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2,4D可促进插条生根C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质,1,2,3,4,解析一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。答案A,1,2,3,4,4.自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果(如图所示)。,1,2,3,4,请据图回答下面的问题。(1)生长素的化学名称是_。,解析生长素的化学名称叫吲哚乙酸。,吲哚乙酸,1,2,3,4,(2)果实中的生长素主要来源于_。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是_。,解析自然情况下，雌蕊受粉以后，胚珠开始发育形成种子，此过程中产生的生长素促进子房发育成为果实。具有分裂能力的细胞能产生生长素，生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高。,发育着的种子,力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位,具有分裂能,1,2,3,4,(3)从图中可知生长素和_都能促进细胞伸长，它们之间的关系是_作用。,解析由图可知赤霉素在细胞伸长时期含量也比较高，所以与生长素是协同关系。,赤霉素,协同,1,2,3,4,(4)在果实成熟时，果实中含量升高的激素有_。,解析从图中观察，乙烯和脱落酸在果实成熟时含量上升。,乙烯和脱落酸,1,2,3,4,(5)图中各种激素动态变化说明：_。,解析根据果实成熟过程中激素的含量升降，说明在果实(植物)的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。,过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节,果实(植物)的生长发育过,
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