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,阅读能力的高低，一般取决于两个方面，一是阅读理解程度，二是阅读的速度。读速快慢的测定往往用wpm表示。wpm即wordsperminute（每分钟读词数）。高考的阅读速度要求一般为每分钟7080词。要达到高考要求，无论是平时的阅读还是做阅读理解测试题都应该做到“限时快速阅读”，并逐步养成在阅读时不要出声朗读也不心读的良好阅读习惯。阅读时不是一个个单词分开读，而是一组词、一组词地宽视幅（也称视距）扫读。,快速阅读和跳读抓大意,“快速阅读”(Speedreading)是解答“阅读理解”“信息匹配”“完形填空”和“语法填空”等所有在语篇层面考查知识和技能的各类题型的基本阅读微技能。“跳读抓大意”(Skippingreadingforthemainideas)是完成“完形填空”和“语法填空”两大题型的第一步，是解题必备的、最重要的阅读微技能。只有先掌握了短文大意，才有可能快而准地找到正确答案。,在解“语法填空”和“完形填空”时，跳过文中所挖空的10个或15个空白处，并绕跳文中不认识的单词，通过“通读”(Read-through)或“扫读”（Glancing），快速而连续不间断地浏览全文一遍，侧重对文章结构和主旨大意作出一个概括性地理解，抓住短文的主旨大意并理顺其逻辑关系，然后分别依据所涉及的话题内容，上下文的语意连贯以及词汇和语法知识去解题。,完形填空先跳读短文把握文章大意，然后选择正确答案。第一步，跳读短文，把握大意。点拨：特别关注未挖空的首句以及文章的最后一句有助于掌握文章大意。Thispassageismainlyabout_.第二步，再次阅读，选择答案。,theauthorsunforgettableexperienceofmakingforeignfriendswhileparticipatinginanexchangestudyprograminFrance,即学即用,请再次阅读短文，从115各题所给的四个选项中选出最佳选项。1.A.discussB.expressC.announceD.argueB根据前文的Inmyapplicationletter，可知应该是“表达”作者想要了解法国的愿望，只能选择express。,2.A.approvedB.knewC.warnedD.imaginedB因为只有“得知”能够去法国，才会在大脑中想象各种情景，所以答案应为knew。,3.A.stubbornB.anxiousC.universalD.interestingD只有interesting可对应前句出现的exciting,fun等词。4.A.expectedB.likedC.doubtedD.fearedA下文说到在法国与学习没直接关系的寄宿家庭发生变故，这是作者没有想到的，所以选expected。,5.A.sponsoredB.witnessedC.greetedD.supportedC作达刚到巴黎，当然应该有寄宿家庭的主人到场欢迎接待，所以选greeted。6.A.moveB.travelC.walkD.rushA前文提到原来安排的寄宿家庭主人临时要出国，当然就得搬出去再换一处。,7.A.housekeeperB.leaderC.roommateD.colleagueC根据后文的shareabedroom，必选roommate了。8.A.combinedB.fittedC.interviewedD.placedD因为作者不想说母语，所以要求不跟说英语的人“安排”在一起，只有place有这一含义。,9.A.addedB.introducedC.devotedD.adaptedB因为是newroommate，自然需要互相introduce。10.A.termB.weekC.monthD.vacationA根据第一段的末句myterminFrance，实为“同词复现”。,11.A.presentsB.suitcasesC.storiesD.dreamsC根据下文的描述weekdaysinclass,weeknightsonthetown,weekends.France，便可知作者在法国与室友发生了很多的事情，故选stories。,12.A.surprisedB.disturbedC.embarrassedD.concernedA前半部分提到人们问作者这次旅行中最喜欢的部分，作者却说的是他的室友，并不是有关交换生项目的内容，此结果不仅让他人surprised，就连作者本人都没有想到。,13.A.analyzingB.exploringC.describingD.inspectingB根据后接宾语France可知是一地方，只能选择explore“探索”。14.A.generousB.independentC.similarD.distantC前文出现different,but后显而易见出现相反结果，即反义词similar。,15.A.instructionsB.friendshipsC.factsD.dataB全文用大量篇幅描述“新朋友”，又在前句中出现friends，可推断本文作者最大的收益便是friendships。,显而易见e_使困窘e_赞助s_慷慨大方的g_申请a_介绍.推荐r_很多s_o_参加；参与p_i_,vidently,mbarrass,ponsor,enerous,pplication,ecommend,articipate,cores,f,n,复记强化,disturb_witness_stubborn_universal_adapt_inspect_data_joyous_,打扰,目击，作证,普遍的,使适应,视察,固执的,数据；资料,快乐的；高兴的,Thankyou!,名师,指津,
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