资源描述
单元整合,本单元入选的篇目表达了深埋在人们心中的至爱亲情。陈情表中感激之情涕零动人,孝顺之意哀哀真切,高考现代文阅读中“亲情”这一话题也是永恒的。我不是个好儿子项脊轩志缘事而发,借生活中平淡朴实的琐事,用典型细节和场面表达真挚情感,这是高考阅读和写作中常用到的写作手法。我与地坛借景抒情,情景交融是高考经常考查的一种表达技巧。从文学作品阅读题来看,近年各地高考试题中多次出现体现“亲情”这一主题或与之相关的内容。因此,阅读本单元的几篇文章要深刻领会作品主旨和作者情感,把握作者表情达意的方法,从而积累阅读此类文章的知识,提高解答此类文学作品阅读题的能力。从写作方面来看,“亲情类”文章紧扣学生生活,利于学生表达真情实感。学习本单元,一定要注意课文与作文的衔接。同时,李密、史铁生、贾平凹的文章也是很典型的写作素材。从名句默写这个题型来看,陈情表一文很受命题人关注。另外,陈情表项眷轩志两课中的其他文言基础知识在高考中也经常考查。,朱熹云:“余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。”这真是一语中的。对学生而言,学习文言文除要求“三到”之外,还应该掌握学习方法,常见的文言文学习方法有:一、语意推断法。学习文言文,理清文章的大意,扫除文字障碍是关键,同学可以根据上下文的语境寻求隐含信息、推知疑难词句的意思,培养自己的推断能力。(1)联系上下文、结合语境来推断语意。文言文因汉字特有规律及行文习惯特点,有一定规律可循,养成结合语境来推断语意的习惯,有助于提高文言文翻译能力。(2)联系旧知识来推断语意。在学习过程中,同学们要善于联系旧知识,进行综合、比较、归类。如学到“得鱼腹中书”(陈涉世家)中的“书”可联系到“即书诗四句”中的“书”(伤仲永),这样联系新旧知识进行比较,能举一反三,“温故而知新”。,二、对应翻译法。文言文的翻译,方法多种多样。如保留、删减、调整等等。最基本的方法是采用一一对应的原则,力求将所有能够译出的字词落到实处。看懂课文下面的注释,借助工具书,用白话说出文言文的句子的意思,有不懂的地方,请教师点拨。在此基础上,再根据现代汉语的语法要求,增补、调配,规范语言。至于文言中的人名、地名、国号、年号、官名等,则保留就可以了。三、归类积累法。知识的积累是能力提高的基础,文言文知识的积累主要在词汇上的积累。同学们可以准备一本笔记本,有重点、有针对性地搜集、归类、整理、积累。通过归类、比较、积累,学生不仅能提高文言词语分析能力,还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处。,(2011广东高考)阅读下面的文字,完成第13题。严冬海猎陈秉汉风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。“海龙”海滩那边传来渺远的呼唤声。“哎”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的旧衣服。衣服又宽又长,过了膝盖,袖口还卷了几卷,分明是他爸爸穿过的。,一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节,海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招,越是天寒地冻效果越好:深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶酒,脱下衣服,跳进海里,尖头鱼便迎着热气游过来可是爸爸出海,妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回来,最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼,风寒侵入肌体,生起病来,家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟,欠下一屁股债。年关在即,爸爸躺在床上发愁。听到妈妈的喊声,海龙跳下礁石,赤着脚板,沿着沙滩走回来。一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤,弓着腰,埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽,不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来,妹妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝,像吹箫一样呜呜响。爸爸说:“阿龙,天气这么冷,别去耍海水了,弄出病来怎么办!”“浸浸海水少生病,邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃,看看海边的天色变化。,天黑下来,爸爸咳嗽着躺下,妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子,等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了,才蹑手蹑脚溜下床,溜到门外。大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星,洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装,用尖担挑着渔篓、干柴捆,快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡,和夜色融成一体。他不会喝酒,掏出两个还有些烫手的番薯,拍掉草木灰,连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上,爬上礁屿,解开柴捆,划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来,照得海面红光闪烁。他脱下衣服,迅速溜下海里。深夜的海水不同白天,像冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔,没有退缩爸爸忍受得了,自己为什么忍受不了!他咬咬牙,挥动双臂,捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气,笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳,忘记了寒冷,牙齿叼着鱼篓,双手左右开弓,左一条右一条,像捞漂浮在水里的萝卜,一一把它们丢进篓里。,海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮,到插尖担的地方,鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家,钻进孩子们用体温焐热的被窝不!此刻礁屿附近的尖头鱼还很多,他太舍不得离开了。可是鱼篓满了,没地方放呀!他爬上礁石,添了柴火,拿过裤子,用石头把裤带砸成两段,一段把裤角扎牢,把篓里的鱼倒进去,再用另一段扎了口。海龙带着鱼篓又一次溜下海里,身子接触到密密麻麻滑滑溜溜的尖头鱼。他激动得热血沸腾,忘记了寒冷,忘记了饥饿,忘记了困乏。抓鱼的动作越来越快他干狂了,干傻了,恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。,后半夜,爸爸醒来发现海龙不见了,赶紧和妈妈向海滩寻来,一脚深一脚浅,跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄,脚下好像绊着什么,软绵绵的,只见海龙光着屁股,倒在地上,旁边的担子一头是渔篓一头是用裤子改装的袋子,都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙,爸爸挑起担子,一步一步走回家里。海龙清醒过来,喝下一碗热水,钻进妈妈妹妹的暖被窝,冰冷的身子接触到妹妹,妹妹惊醒了,“哇”的一声大哭起来。妈妈说:“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼,见地上许多尖头鱼,不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音,穿过小屋的石缝溜走了,黎明前的大海静了,静得像守着摇篮的母亲,1.阅读文中两处画线部分的景物描写,请分别说明作者的描写意图。解析:两处环境描写,一处在文章开头,一处在文章结尾。说明作者写作的意图,可以从内容和结构两个角度分析。从内容上看,开篇描写了天空、海面、夕阳等,渲染了天气的严寒、海湾的冷清;结尾的描写表现了大海的宁静,暗合了海龙抓到鱼后的心情。从结构上分析,开头气氛的渲染,为后文海龙深夜抓鱼作了铺垫;开头的寒冷、冷清与结尾的宁静相呼应,使文章结构严谨。答案:渲染气候的寒冷,暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。或:渲染气候的寒冷,为后文写海龙下海捕鱼作铺垫。通过描写大海的平静,暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。或:通过描写大海的平静,暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。,2.文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象?解析:概括人物形象应结合文中对人物的具体描写,联系所涉及的该人物具体事件作对应概括,拟写答案时应注意分要点,切忌过于笼统地概括。答案:勤劳能干;对家庭有责任感;对孩子关心、爱护。,3.海龙捕鱼时经受了考验,使他坚持下去的原因有哪些?请结合全文分析其中的两个原因。解析:解答本题第一问应结合文中对于“海龙”心理描写的内容作分析概括,解答第二问应注意结合“海龙”这一形象的特点,探究这一形象所表现出的思想价值。答案:家人之间的深厚感情。如爸爸不许海龙学捕尖头鱼,妈妈为爸爸出海担心,妹妹给爸爸捶背,爸爸妈妈寻找海龙,妈妈安慰妹妹。海龙对家庭困境的体察。如爸爸生病不能继续下海捕鱼,爸爸治病欠下债务,家里没钱过年,一家人粗劣的晚饭。自身顽强的意志及平时的磨炼。如海龙下海捕鱼,在冰冷海水里没有反悔、退缩;海龙平时不惧寒冷,严寒的天气也下海洗澡、潜水。父亲的榜样力量对海龙的影响。如海龙几次要跟爸爸下海,自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热,捕鱼时想到“爸爸忍受得了,自己为什么忍受不了”。,【技法点拨】本单元几篇散文虽然选材不同,但都表现了至爱亲情。“情”字贯串每篇文章的始终,无论是李密的孝心,贾平凹的感激、愧疚之心,还是归有光、史铁生的感恩之心,都是那么真挚感人,令人动容,让人落泪。可以说,感情真挚是这几篇文章让人爱读、乐读的重要原因。真情实感从哪里来?来自生活的体验,来自生命的感受。李密没有与祖母相依为命的生活经历,怎么能够反复陈说并最终打动晋武帝,让他改变主张?归有光没有项脊轩中“多可喜,亦多可悲”的人生体验,怎么能够写出至情至性的文章?,然而,有了真情实感文章也未必真切感人,这中间还有一个如何表达的问题。有些人写作时比较喜欢直抒胸臆,喜欢激情独白,而不大擅长通过景物描写、事件叙述来寄托自己的感情。我们应该学会用多样的方式表达自己的喜怒哀乐。项脊轩志中,归有光表达情感的方式和手段就十分丰富,既有直接表达主观感受的抒情性语句,又有充满感情的生活事件的叙述和细节的烘托点染,还有“三五之夜,明月半墙”以及庭中枇杷树“今已亭亭如盖矣”的景物描写。融情于景,托物言情,具有很强的艺术感染力,让人回味不尽。【写作示例】题目:请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.不得抄袭,不得套作。4.不得透露个人相关信息。5.书写规范,正确使用标点符号。例文:略,
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