2019-2020年高考语文二轮复习 专题综合训练15.doc

2019-2020年高考语文二轮复习 专题综合训练151(xx马鞍山市高中毕业班第一次模拟考试 )阅读下面这首宋诗，完成后面题目。南溪早春杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。【注】本诗是作者晚年退职家居期间所作。(1)请分别指出一、二两联使用的表现手法，并加以赏析。_【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法。第一联主要是对比。第二联主要是借景抒情。【答案】第一联：对比。诗人将“春容”与“病翁”进行对比。第二联：借景抒情。诗人借桃红柳绿的早春景色抒发自己的喜爱之情。(2)作者写“南溪早春”抒发了哪些情感？_【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。它要求在理解分析的基础上，结合创作的有关背景，评价古代诗文的思想内容、作者的观点态度和思想倾向。【答案】叹老却不服老的情绪。对家乡的热爱。关心民生。2阅读下面这首唐诗回答问题。陪金陵府相中堂夜宴韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。【注】韦庄(约836年910年)，字端己，杜陵(今陕西省西安市附近)人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。吴娃：吴俗谓好女为娃。青娥：指年轻貌美的女子。(1)全诗主要采用了什么手法？请结合全诗做简要分析。_【解析】解答时抓住第一联“满耳笙歌满眼花”与第四联“却愁宴罢青娥散”这类情感明显的句子就可以确定对比手法，然后还应想到衬托这样的术语。类似题解答时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。【答案】全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁 ”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。(2)试分析尾联的“愁”的具体内容。_【解析】本题考查评价诗歌的思想内容。抓住注释中“韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱”这一关键信息就可品读出。【答案】一愁黄巢兵乱国势预颓(为国家的安危而愁)；二愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。3阅读下面这首词，完成后面题目。满江红辛弃疾点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。【注】龙孙：竹笋的俗称。(1)“层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。”在象征手法的运用上有何妙处？请简要赏析。_【解析】作者登楼而望，春山堆叠，茫茫烟波阻隔了归家之路。结合整首词的内容，句中的“春山”与“烟波”象征了家园被敌侵占，国家政局飘摇动荡的局面，同时也表达出作者在匡扶国家社稷途中的种种阻隔。【答案】词人登高楼而远望家乡，无奈千重万叠的春山遮断了双眼，茫茫无边的烟波阻隔了归路。此四句用春山、烟波，象征家乡被金国占领、政局的险恶、词人执着追求的抗金恢复大业所遇到的无数艰难险阻。(2)“问春归、不肯带愁归，肠千结。”在词中起了什么作用？“肠千结”蕴含着丰富的情感，请结合全词简要分析。_【解析】由前面对春天景象的描写转入作者情感的抒发，此句起到了承上启下的作用。“肠千结”的情感丰富，在全词中包含了国土沦落的悲愤，家园难归的悲痛，壮志难酬的伤感，和对国家命运的担忧等。【答案】此句承上启下，由描写大好春光转而写怨春归去，牵动了词人被春归触动的满怀愁与恨，从而点明词人内心所郁积的，并不是春花秋月的哀愁，而是怀念家乡的深沉悲痛。全词表现了词人因春归而想家、有家难归的痛楚；自家身世壮志难酬的感叹；以及对国家悲惨命运的哀怨情绪，是作者一贯深沉悲壮的家国大恨。4阅读下面这首词，完成后面题目。浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。【注】莎，指莎草，多年生草木。耦耕，两人各持一耜(s，古时农具)并肩而耕。使君，指作者自己。(1)这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句做简要分析。 _【解析】“软草平莎”在雨后有绿水灵，格外清新；路面上，一层薄纱，经雨之后，净而无尘，作者纵马驰骋在这清新宜人的环境中，自然有着舒适轻松的感受。触景生情，情动于衷，遂脱口而出“何时收拾耦耕身？”。【答案】雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。(2)词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。_【解析】此题要结合词句具体分析。“光似泼”极言光照足，“气如熏”表明香气浓郁，视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹着蒿艾的熏香扑鼻而来，生机蓬勃、风光宜人，流露出对田园生活的喜爱。【答案】比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；对偶。“日暖桑麻光似泼。风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。5阅读下面这首宋词，完成后面题目。清平乐朱淑真风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢。(1)这首词表达了词人什么样的思想情感？试以“绿野烟愁露泣”予以说明。_【解析】“三月俄三十”点明本词的写作时间是暮春，再联系“留连”“寄语”“缱绻”等词，很容易判定这是一首惜春之词。至于“绿野烟愁露泣”，拟人的手法表现得很明显，只要把它与惜春之意联系起来，就能得出答案。【答案】表达了词人对春的怜惜与留恋之情，“绿野烟愁露泣”运用了拟人的手法，写绿野上的烟、露因为惜春恋春而发愁、而哭泣，这其实就是词人在表明自己惜春的心迹。(2)请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢”两句。_【解析】如果能够懂得“临歧”的意思，就能看出末句是嘱咐之语，就能确定修辞手法为拟人。具体作答时，应先指出修辞手法，然后结合词句分析，最后点出表达效果。【答案】运用了拟人的手法。前一句中“缱绻”“临歧”“嘱付”三个词，是把春当做了别离之人，后一句就是“嘱咐”的内容：来年你要早点让梅花开放啊！此拟人的手法运用，将对春的留恋具化为对春的嘱咐，突出了惜春感情的强烈。6阅读下面这首宋词，完成后面题目。鹧鸪天辛弃疾鹅湖归，病起作。枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。【注】此词是作者罢官闲居上饶间所作。晋书殷浩传载殷浩热衷富贵，罢官后终日以手书空作“咄咄怪事”四字。旧唐书司空图传载司空图淡于名利，隐居中条山，作休休亭记，“休休”即闲适之意。汉书叙传载班嗣书简云：“鱼钓于一壑，则万物不奸其志；栖迟于一丘，则天下不易其乐。”(1)请结合全词，赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句。_【解析】抓住“浑如醉”，可以判定为拟人手法，然后将文中的情境描绘出来，最后结合注释“此词是作者罢官闲居上饶间所作”来点明其表情达意。【答案】运用了拟人的修辞手法，写池塘里的红莲互相偎依，像喝醉了酒一样，堤岸山的白鹭静静地兀立着，一定是正在发愁，表达了作者罢官赋闲的忧伤抑郁之情。(2)下阕连用三个典故，有什么用意？请简要分析。_【解析】结合注释“罢官后终日以手书空作”“淡于名利，隐居中条山”“则万物不奸其志”点明作者对功业难成的忧虑。【答案】连用三个典故，看似向往安闲的隐居生活，看似旷达，实际上曲折地抒发了作者“英雄江左老”的悲愤之情。作者并不想做一个隐士，其中蕴含的是功业难成的深沉忧虑。【题组二：题型拓展练】7阅读下面的宋词，回答问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(1)赏析本词上、下片各使用了什么手法，有什么表达效果？_【解析】“手法”包含修辞手法、表现手法等，此词中，上片主要写景，应联想到“即景抒情”手法，然后分析景与情的关系，下片提到曹操和刘备，联想到“用典”手法，然后指出其表达效果。【答案】上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。(2)赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？_【解析】首先明确此句式表达自己对孙权的赞美之情，再结合上阕的“千古兴亡多少事”一句，可知作者从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。【答案】从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。8阅读下面这首宋诗，完成后面问题。岸帻宋陈与义岸帻立清晓，山头生薄阴。乱云交翠壁，细雨湿青林。时改客心动，鸟鸣春意深。穷乡百不理，时得一闻吟。【注】帻是覆盖在额头的头巾。岸帻，推起头巾，露出前额。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。此诗写于他被放逐闲居时期。(1)诗歌前两联描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。_【解析】回答此题，要从诗的前两联诗句中筛选写景的词语进行归纳。在前两联诗句中，描写的景物意象有：清晓、山头、薄阴、乱云、细雨等，这些意象构成了一幅春天清晨薄阴笼罩山头、细雨淋湿树林的阴冷空寂图画。【答案】前两联描绘了春天清晨阴冷的景象。山头薄阴笼罩，细雨淋湿青林，透出阴冷寂寞的气氛。(2)这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。_【解析】回答此题，须知诗人的思想情感是通过诗中词语传达出来的。在本诗中，前两联写景，写的是阴冷孤寂之景。后两联转入抒情。“时改”即时令改换；“客心动”即诗人产生感情；“穷乡”即诗人居住的偏僻乡村；“百不理”实际“百事不理”之意；“时得一闻吟”意即“时时可以听见吟诗的声音”。于是，由“客心”可知诗人的思乡之情；由“百不理”可看出诗人闲居的寂寞；由“时得一闻吟”可知诗人失意寂寞的情怀。【答案】思乡之情。诗人眼中的深春景象提醒他时令变换，离家日久，引发了他的思乡之情；闲居的寂寞。诗人被朝廷放逐，闲居穷乡，百事不理，貌似时时得闲，吟咏诗词，实则表现自己失意寂寞的情怀。9阅读下面这首宋诗，完成后面题目。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。 雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。 纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。【注】晓饷，指送早饭到田间。政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。(1)请对颈联做简要赏析。_【解析】对某句赏析，要从诗句的意象、手法、情感主题、与上下句联系来解答。本题紧紧把握拟人的手法、作者情感、结构作用(为下文做铺垫)。【答案】用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论做了铺垫。(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。_【解析】把握诗歌情感要综合考虑题目、诗句、注释中的创作背景。结合关键句“雨深一尺春耕利”可以看出风调雨顺，结合关键句“纷纭政令曾何补”可以看出对王安石变法的态度。【答案】对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽(批判、否定)。10阅读下面这首词，然后回答问题。玉楼春春思严仁春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。(1)这首词的上阕采用了什么艺术手法？抒发主人公什么样的思想感情？请简要分析。_【解析】本题采用的手法主要是情境结合方式(借景抒情)。此题中，上阕先借园中花繁蝶乱、春意盎然之景，暗示思妇因怀人而心烦意乱，抒发主人公无意游赏的心情。再借碧池澄澈无一物、落花满径之景，衬托思妇的内心的空寂、孤独、失落。【答案】采用借景抒情的手法。先以园中花繁蝶乱，春意盎然，暗示思妇因怀人而心烦意乱，无意游赏的心情。再以碧池澄澈无一物，落花满径之景衬托思妇的内心的空寂、孤独、失落。(2)试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永蝶恋花“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的异同点。_【解析】回答此题，要注意这两句诗在内容上的共同之处以及在抒情方面的不同点。比如，它们的共同点在于：都以衣带宽缓间接表达因思念而形体消瘦的样子。而它们不同点则在于：前者还以对游丝短之“恨”来反衬自己情意之长，表意较后者含蓄委婉，后者则直言这种思念的深刻程度“终不悔”。【答案】共同点：都以衣带宽缓间接表达因思念而形体消瘦的样子。不同点：前者还以恨游丝短反衬自己情意之长，表意较后者含蓄委婉，后者直言“终不悔”，表意直接明了。11阅读下面这首词，然后回答问题。如梦令白沙江上送贻上之金陵清王士禄沙尾孤舟潮涌。手底离觞酒重。忽忽恼云帆，不似青骢堪控。如梦。如梦。昨夜短篷相共。(1)首句“沙尾孤舟潮涌”运用了以景衬情的手法，试分析该句是如何衬情的？_【解析】答题时要将“景”与“情”具体回答。景物要具体描写，情感要结合全词分析，根据“白沙江上送贻上之金陵”可确定为送别诗，“不似青骢堪控”，路上的危险不可预测，表现担心牵挂之情。【答案】江潮汹涌壮阔之景，反衬孤舟离别的凄凉之情；风波之险，乘舟之孤，暗寓着作者对他兄弟的担忧、关切之情。(2)贺裳在皱水轩词筌中认为张先一丛花令中“沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风”诸句，是“无理而妙”。其实本词中也有看似“无理”，实则精“妙”的句子，请找出并阐述之。_【解析】此题抓住题目“看似无理，实则精妙”这句话去分析词中的语句，“无理”可以提醒我们看字面含义时违背常情，然后确定并分析其中的巧妙，“妙”要分析手法、意象、情感主题。【答案】“忽忽恼云帆”是无理而妙的句子。“帆”是无知觉的东西，怪它岂非怪事？船夫要出发，这是常理，恼他确实没有道理。作者把满腔愁化为对“云帆”的“恼”，认为“云帆”不解人意，恰恰将手足之情之深厚表现得淋漓尽致！12阅读下面的宋诗，回答问题。北斋雨后文同小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙注。雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野兴渐多公事少，宛如当日在山家。【注】放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。(1)诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写的？请联系全诗简要分析。_【解析】进行层次划分，前两联抓住“小庭”“雨后”分析，主要写环境的清幽；后两联抓住“唤人”“留客”分析，主要写生活的闲适。【答案】从环境的清幽、生活的闲适两个方面来描绘北斋雨后的景象，用双禽戏竹、一蝶寻花来表现出环境的清幽，扫壁赏画、留客品茶则表现了诗人生活的闲适。(2)“宛如当日在山家”蕴含了诗人怎样的感情？请简要赏析。_【解析】抓住结尾的句子中的“宛如”，表达的情感是这两种生活方式(北斋生活、山居生活)，作者都喜欢，用简洁的语言概括出来即可。【答案】今日北斋的生活正和往日的山居生活一样，这其中有面对现在的闲适生活的由衷喜悦，也有对回归山居生活的向往和怀念。