2019-2020年高中政治 4.10.1 实现全面建成小康社会的目标课堂达标效果检测 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中政治 4.10.1 实现全面建成小康社会的目标课堂达标效果检测 新人教版必修1一、选择题(每小题4分,共28分)1.20世纪末,我国胜利实现了现代化建设“三步走”的发展战略,人民生活总体上达到小康水平。下列对此评论正确的是()城乡居民的生活水平、生活质量明显提高实现了由贫困到温饱的历史性跨越这是中国社会主义制度的伟大胜利是低水平、不全面、发展很不平衡的小康A.B.C.D.【解析】选D。说法不完整,除此以外,还实现了由温饱到小康的跨越;总体上达到小康水平是中国特色社会主义制度的伟大胜利,说法不准确。是对总体小康实现的表现、特点的正确表述。故本题选D。2.(xx镇江高一检测)漫画补说明我们现在的小康()A.是低水平的小康B.是不全面的小康C.是不平衡的小康D.实现了现代化【解析】选B。漫画表明我国目前的文化建设与政治、经济、社会发展相比是落后的。这是不全面小康的体现。答案选B。3.(xx安阳高一检测)十八大提出,在中国共产党成立100周年时全面建成小康社会,在新中国成立100周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全面建成小康社会的新要求是()经济持续健康发展人民生活同步富裕人均国内生产总值比xx年翻一番资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展A.B.C.D.【解析】选D。在我国“同步富裕”是不可能实现的,错误。全面建成小康社会的新要求包括国内生产总值比xx年翻一番,而不是人均国内生产总值比xx年翻一番,错误。正确,应选D。4.(xx焦作高一检测)党的十八大提出,中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设在内的“五位一体”,为实现这一目标,我国应该()增强发展的平衡性、协调性、可持续性改善人民的物质生活全面提高人民生活水平追求经济的高速增长A.B.C.D.【解析】选C。本题考查全面建成小康社会在经济方面的新要求,符合题意。全面建成小康社会应全面改善人民生活,实现经济持续健康发展,而不是只改善人民的物质生活,单纯追求经济发展的速度,表述错误。故选C。5.(xx孝感高一检测)中国科学院发布了中国各地区的国内生产总值(GDP)质量内涵与排序报告,报告通过数量维(发展度)、质量维(协调度)和时间维(持续度)三者本质叠加的最大化构成“GDP质量指数”,并把各地区GDP的质量排序与国家统计局公布的GDP数量排序进行比对。此种比对方式有利于()加快国民经济发展速度转变经济发展方式促进国民经济可持续发展统筹城乡、区域发展A.B.C.D.【解析】选B。本题强调可持续发展,不符合题意,符合题意。本题强调的是国民经济整体的发展方式,并非指地区间的关系,不符合题意。6.我们要实现全面建成小康社会的奋斗目标,就必须()坚持全面推进,实现同步富裕放慢东部发展步伐,促进西部开发全面改善人民生活,建设生态文明促进经济持续健康发展A.B.C.D.【解析】选B。本题考查全面建成小康社会在经济建设方面的新要求,符合题意。中的“同步富裕”表述错误,中“放慢”表述错误。7.(xx濮阳高一检测)2013年4月17日,世界银行发布的世界发展指标报告称,中国极度贫困人口占世界极度贫困人口总数的比例从1981年的43%下降至xx年的13%,中国为全球减贫作出巨大贡献。材料告诉我们()A.全面小康的目标在贫困地区是难以实现的B.我国应着力确保贫困地区率先进入小康社会C.小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程D.解决贫困地区的小康问题,只能靠国家的扶持和帮助【解析】选C。中国的贫困现象依然存在,意味着小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。A、B、D都错误。【时政术语】极度贫困是指每日收入低于1.25美元的全球贫困线标准,处于极度贫困状态的人口称为极度贫困人口。根据世界银行统计,xx年,全世界约有12亿人处于极度贫困状态中,每天生活费不足1.25美元。撒哈拉以南非洲、印度、中国和拉美,为世界极度贫困人口主要居住国家和地区。这其中,只有中国在脱贫工作中取得了巨大的进步。二、非选择题(共22分)8.(6分)(xx锦州高一检测)党的十八大报告指出:“十年来,我们取得了一系列新的历史性成就,为全面建成小康社会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位跃升到第二位,社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶,人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶,综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶,国家面貌发生新的历史性变化。”结合材料,回答我们现在所处小康水平的表现及重大意义。【解析】解答本题,需要明确我国现在所处小康是总体小康,其表现可以从宏观和微观两个角度进行归纳,其重大意义可依据所学知识进行回答。答案:(1)表现:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,“人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶”就体现了这一点;国家的整体经济实力大大增强,“我国经济总量从世界第六位跃升到第二位,社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶”就体现了这一点。(2)重大意义:人民生活总体上达到小康水平,这是中国特色社会主义制度的重大胜利,是中华民族发展史上的一个里程碑,是人类历史上的一个奇迹。9.(10分)(xx苏州高一检测)对照江苏省全面建设小康社会的指标体系,目前,苏州已经基本完成各项考核任务。苏州由总体小康到全面小康的做法是:在目标定位上,“快中求好,好中求优”;在路径选择上,“扬长避短,整体推进”;在工作方法上,“以点带面,典型示范”;在组织保障上,“全市一盘棋,凝成一股劲”。结合所学经济生活知识,回答:(1)总体小康的表现是什么?(5分)(2)总体小康与全面小康的区别是什么?(5分)【解析】本题考查总体小康、全面小康的相关知识,考查学生的识记能力。第(1)问,依据所学知识回答即可;第(2)问,应当从二者标准、生活质量和社会发展状态三个方面分析。答案:(1)从微观上看,城乡居民的生活水平、生活质量明显改善;从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。(2)第一,总体小康是一个低水平的小康,全面小康是一个较高标准的小康。第二,总体小康是一个偏重于物质消费的小康,而全面小康除了注重物质生活水平的提高外,还注重居民的精神生活、所享受的民主权利以及生活环境的改善,强调实现社会全面进步。第三,总体小康是一个发展不平衡的小康,全面小康将缩小地区、城乡、各阶层的差距。10.(6分)(能力挑战题)围绕要全面建设小康社会的重要性和必要性,甲、乙两位同学争论了起来:甲同学(来自东部发达省)认为:我们那里早已实现了小康,现在正朝现代化迈进,全国全面小康就在眼前了。乙同学(来自西部欠发达省)认为:小康是一个理想目标,我们这里已经花费了几十年的功夫,温饱都还没有实现,全面小康就更难实现了。你同意谁的观点?如果都不同意,那你的观点又是什么?【解析】解答本题要注意甲、乙同学的身份。结合二者观点可以看出,都有一定的局限性,解答时需结合全面小康的特点。答案:都不同意。(1)甲同学所在的地区已经实现了小康,并正为提前实现现代化而努力,令人鼓舞。但他没有看到总体小康水平的特点,也没有看到东部发达省过去、现在和将来与全国分不开的关系。故他犯了以偏概全的错误。(2)乙同学所在的西部欠发达省,曾为东部的发展作出了贡献。但是西部也有自己的优势,在西部大开发战略的引导下,可以借助东部的支持和全国的帮助,从当地的实际出发,一定会跨越温饱线,达到小康,向现代化前进的。这就需要西部人民艰苦奋斗,励精图治,迎头赶上。