2019-2020年高三9月《古诗文积累与阅读》调研测试（语文）.doc

2019-2020年高三9月古诗文积累与阅读调研测试（语文）xx.9本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。注意事项：1答题前，请在答题卡和答题卷相应的位置填写好学校、班级、姓名、考号等。 2选择题的答案，请务必用2B铅笔将答题卡对应题号选项的答案信息点涂黑，答案不得写在试卷或答题卷上。3非选择题的答案，请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卷的指定区域内的相应位置上。不准使用铅笔和涂改液，不按要求作答的答案无效。一、选择题（30题，每题2分，共60分）1下列关于文化常识的表述，不正确的一项是A. 隋唐时期确定了三省六部制，“三省”指中书省、门下省、尚书省，“六部”指吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。 B. 孟郊游子吟 “谁言寸草心，报得三春晖”，这里的“三春”依次指的是正月孟春、二月仲春和三月季春。C. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“除”，有除旧布新之意，“除夕”即一年中最后一天的晚上，除夕一过，新的一年就要来临。D. 字亦称“表字”，是古人成年后在一种仪式上命名的称呼，主要供家人称呼。男子二十岁举行冠礼取字，女子十五岁许嫁举行笄礼取字。2下列对文体常识的解说，正确的一项是 A. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“座右铭”；刻在碑上，放在书案边用以自警的铭文叫“铭”，如刘禹锡的陋室铭。 B. 游记是描写旅行见闻的一种散文形式，取材广，可描绘名山大川，可记录风土人情，可反映一人一家的日常生活面貌，如梦溪笔谈小石潭记。C. 寓言是带有劝喻或讽谏性的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，如刻舟求剑邯郸学步。D.“骚体”也叫“楚辞体”，是以屈原的离骚等作品为代表的一种诗体。这类作品现实性强，多现实的气息，篇幅较长，形式自由，多用语助词“兮”字。3下列对文学常识的表述，不正确的一项是A. 插科打诨的“科”指诙谐逗趣的话，“诨”是古典戏曲中的表情和动作。插科打诨是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。B. 我国古代的六艺之说有二：一是指诗书礼易乐春秋六部经书，又有指礼、乐、射、御、书、数六种技艺。C. 三国时，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人常聚在山阳县竹林之下，肆意酣畅，世谓“竹林七贤”。D.四库全书是清朝乾隆年间官修的荟萃古代典籍的大型综合丛书，历经十年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。4下列对作家作品常识的表述正确的一项是A贾谊，西汉初期政论家、文学家，主要文学成就是政论文，如过秦论；赋也很有成就，代表作有吊屈原赋。司马迁曾为屈原、贾谊写屈原贾生列传。B王昌龄，字少伯，曾任龙标尉。擅长七律，多写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，主要作品为出塞、从军行，世称“王龙标”、“七律圣手”。C李清照，号易安居士，是古代最重要的女词人，宋代婉约词派代表词人。主要作品有武陵春如梦令声声慢等，结集为乐章集。D“清末四大谴责小说”是指李伯元的官场现形记、吴趼人的二十年目睹之怪现状、曾朴的老残游记和刘鹗的孽海花。5.下列对诗句中字词理解错误的一项是A武元衡“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，一“吹”一“逐”，使人联想到那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送春天的信息，酿就了一夜的思乡梦。B宋祁“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的“闹”字，写出了诗人欲获得心灵恬静而不能的烦闷心态。C孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的“蒸”写出了洞庭湖的丰厚蓄积，仿佛辽阔的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，“撼”写出了洞庭湖汹涌澎湃的气势。D张先“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”的“弄”字拟人化，形象写出了月下花枝在轻风中舞动的美好姿态。6.下面各诗句都写到“鸿雁”，其中不是表达游子思乡怀亲之情的一句是A何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。B槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。C海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。D单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。7. 对温家宝总理在中外记者招待会上引用的典故的出处及含义理解有误的一项是A.“人或加讪，心无疵兮”出自刘禹锡子刘子自传，意思是即使有人诽谤，我也问心无愧。B.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”出自屈原离骚，意思是只要合乎我心中美好的理想，纵然死掉九回我也不会后悔。C. “行百里者半九十”出自刘向战国策，比喻缺点或错误的性质相同，并无本质区别，只是情节轻或重的区别。D.“时进则进，时退则退，动静不失其时”出自彖传，意思是该静止时静止，该行动时行动，不论是静止还是行动，都要掌握好时机。8根据渔歌子的词牌，下列句子排列恰当的一项是一竿纶 桃李无言一队春 一壶酒 浪花有意千重雪 世上如侬有几人A B C D 9没有运用托物言志手法的诗句是A千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦石灰吟）B凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。（王安石孤桐）C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章咏柳）D我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕墨梅） 10对下列诗句所运用的表现手法判断及分析不正确的一项是 A. 李商隐的夜雨寄北先写客中实景，后以“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”化实为虚，用未来的乐正衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐。B. 刘禹锡的乌衣巷以小见大，全诗落笔于眼前的“野草花”“夕阳”“堂前燕”等细小景物，却反映了深刻的主旨：封建权贵势倾一时，终究逃不脱衰亡的命运。C. 马致远的山市晴岚“四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠” 里，把“山岭”比成屏风，在夕阳的映照下好像添铺了一层彩翠，更加鲜艳迷人。D. 李白越中览古“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，昔日繁荣与今日冷清形成强烈的对比，蕴含着诗人深沉的历史思考。11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A蜀山兀，阿房出 陡峭 B浩浩乎如凭虚御风 乘C. 其后秦伐赵，拔石城 攻下 D（大母）比去，以手阖门 通“合”，关闭12对下列句子中加点词的解释，正确的一项是A汉使张胜谋杀单于近臣，当死 应当B乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也 跟从C正襟危坐，而问客曰 危险D于是余有叹焉 感慨 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A杀人如不能举 尽 B于是荆轲遂就车而去，终已不顾 回头C其疏数偃仰，类智者所施设也 密集 D至丹以荆卿为计，始速祸焉 加速14下列各组句子中的加点词的意思相同的一项是 A比去，以手阖门 / 行比一乡 B鸡豚狗彘之畜，不失其时 / 马畜弥山，富贵如此C独夫之心，日益骄固 / 自以为关中之固 D动以朝廷为辞 / 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 15选出加点词语与现代汉语意思相同的一项A苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B瓦缝参差，多于周身之帛缕C备他盗之出入与非常也D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋16下列各组句子中加点词的活用形式相同的一组是 A. 且夫天下非小弱也 / 老吾老，以及人之老B. 既来之，则安之 / 三年不治，臣请死之C. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 / 单于壮其节，朝夕遣人候问武 D. 杀一老卒，何甲也 / 不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿17下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A臣以险衅，夙遭闵凶 今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 B 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡谨食之，时而献焉C 朝歌夜弦，为秦宫人 身客死于秦，为天下笑 D愚人之所以为愚，其皆出于此乎诗曰“孝子不匮，永锡尔类”，其是之谓乎18下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是B A 吾儿，久不见若影 求！无乃尔是过与 又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也 东阿者子之东阿也，寡人无复与焉DC 今其智乃反不能及 盖予所至，比好游者尚不得十一而陋者乃以斧斤考击而求之 成反复自念，得无教我猎虫所耶19下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是BA 吾以子为可，而使子治东阿 使负栋之柱，多于南亩之农夫吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 王如知此，则无望民之多于邻国也DC 位卑则足羞，官盛则近谀 因利乘便，宰割天下，分裂山河 入则孝，出则弟 因人之力而敝之，不仁20对下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是 北救赵而西却秦，此五霸之伐也 顷之，烟炎张天 耳得之而为声，目遇之而成色 句读之不知，惑之不解A两个“而”相同，两个“之”相同 B两个“而”不同，两个“之”也不同C两个“而”相同，两个“之”不同 D两个“而”不同，两个“之”相同21对下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是 然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 此则人之变也，而风何与焉 臣与将军戮力而攻秦 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉A两个“与”相同，两个“则”相同 B两个“与”不同，两个“则”也不同C两个“与”相同，两个“则”不同 D两个“与”不同，两个“则”相同22下列句子都是省略句，与例句的省略成分相同的一项是例句：沛公曰：“孰与君少长？”A秦时与臣游，项伯杀人 B秦军军武安西C及左公下厂狱，史可法朝夕狱门外 D距洞百余步，有碑仆道23下列各句中，不属于定语后置句式的一项是A安在公子能急人之困也 B客有吹洞箫者 C石之铿然有声者，所在皆是也 D蚓无爪牙之利，筋骨之强24下列各句，与“若属皆且为所虏”句式不相同的一项是A举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放 B蔓草犹不可除，况君之宠弟乎C一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近 D荆国有余于地而不足于民阅读下面文段，回答25-27题先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。 （选自段太尉逸事状）25对文中加点词解释正确的一项是A督责益急 责骂 B垂死，舆来庭中 车马C取骑马卖，市谷代偿 卖 D一夕自恨死 羞悔，遗憾26. 下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是BA 且熟，归我半 岁大旱，野无草，农以告谌 人且饥死，而必得谷 且饥死，无以偿，即告太尉DC 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 人且饥死，而必得谷段公，仁信大人也 段公，仁信大人也，而汝不知敬27.下面的分析不符合原文意思的一项是A段秀实任营田官时，上司焦令谌不顾天灾，依然勒索田租，伤天害理。B段秀实不畏权力，判状时以严厉的语言直斥焦令谌，令焦令谌非常愤怒。C段秀实以自己体察百姓疾苦的实际行动感化了上司，柔中有刚，处理方法得体。D段秀实卖马市谷代农偿租，反映了他仁义爱民的高尚品德。阅读下面文段，回答28-30题贞观二年，隋通事舍人郑仁基女年十六七，容色绝姝，当时莫及，文德皇后访求得之，请备嫔御，太宗乃聘为充华。诏书已出，策使未发。魏征闻其已许嫁陆氏（陆爽），方遽进而言曰：“陛下为人父母，抚爱百姓，当忧其所忧，乐其所乐。自古有道之主，以百姓之心为心，故君处台榭，则欲民有栋宇之安；食膏粱，则欲民无饥寒之患；顾嫔御，则欲民有室家之欢。此人主之常道也。今郑氏之女，久已许人，陛下取之不疑，无所顾问，播之四海，岂为民父母之道乎？臣传闻虽或未的，然恐亏损圣德，情不敢隐。君举必书，所愿特留神虑。” 太宗闻之大惊，手诏答之，深自克责，遂停策使，乃令女还旧夫。左仆射房玄龄、中书令温彦博、礼部尚书王珪、御史大夫韦挺等云：“女适陆氏，无显然之状，大礼既行，不可中止。”又陆氏抗表云：“某父康在日，与郑家往还，时相赠遗资财，初无婚姻交涉亲戚。”并云：“外人不知，妄有此说。”大臣又劝进。 太宗于是颇以为疑，问征曰：“群臣或顺旨，陆氏何为过尔分疏？”征曰： “以臣度之，其意可识，将以陛下同于太上皇。” 太宗曰：“何也？”征曰：“太上皇初平京城，得辛处俭妇，稍蒙宠遇。处俭时为太子舍人，太上皇闻之不悦，遂令出东宫为万年县，每怀战惧，常恐不全首领。陆爽以为陛下今虽容之，恐后阴加谴谪，所以反复自陈，意在于此，不足为怪。”太宗笑曰：“外人意见，或当如此。然朕之所言，未能使人必信。” 乃出敕曰：“今闻郑氏之女，先已受人礼聘，前出文书之日，事不详审，此乃朕之不是，亦为有司之过。授充华者宜停。”时莫不称叹！（选自吴兢贞观政要）注释：备嫔御：纳为内宫的嫔妃。 充华：内宫的女宫，皇帝的九嫔之一。28. 对文中加点词解释正确的一项是A臣传闻虽或未的 确实 B初无婚姻交涉亲戚 与沟通、协商C陆氏何为过尔分疏 疏远 D常恐不全首领 领导人29. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A 以臣度之，其意可识 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 与郑家往还，时相赠遗资财B吾已失恩义，会不相从许C 陆氏何为过尔分疏 胡为乎遑遑欲何之？ D此乃朕之不是 其响之激越，良久乃已30.下面对文段内容的说明不符合原文意思的一项是A郑氏的女儿容貌很美丽，文德皇后寻访到后，请求太宗留她在后宫作为嫔妃，太宗就聘她为充华。B魏征经过多方寻访了解，确定郑氏之女已许配给了陆家，就急忙向太宗进谏，希望太宗仔细考虑。C太宗听了魏征之谏后大为自责，即刻停止派遣使者前往册封，但多位官员劝他不要中途废止册封。D魏征认为陆爽是以为太宗目前虽然能宽容他，却怕以后暗地里给他加罪贬官，所以反复陈述说明。二、非选择题30题（共60分）31. 根据上下句的内容，补写出横线上的句子。（10分，每空1分。）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。 （孟子寡人之于国也）（2）蓬生麻中，不扶而直； ，与之俱黑。 (荀子劝学)（3） ，恐美人之迟暮。 （屈原离骚）（4）实迷途其未远， 。 （陶渊明归去来兮辞）（5），烟光凝而暮山紫。 (王勃秋日登洪府滕王阁饯别序）（6）江流宛转绕芳甸， 。 （张若虚春江花月夜）（7）博学之，审问之，慎思之， ，笃行之。 （礼记中庸）（8） ，形成于思毁于随。 （韩愈进学解）（9）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，。 （清郑板桥）（10）世事洞明皆学问， 。 （曹雪芹红楼梦）32根据要求拟写对联。（6分）根据下面语言材料，运用对偶知识拟出一副对联，每联7字或9字。（3分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：下联：下面是为亚运会草拟的一副对联的上联，请对出下联。（3分）上联：云山珠水传友情，花城迎远客下联： 33阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）望海潮 柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。（1）“羌管弄晴，菱歌泛夜”句主要运用了哪种艺术手法？“弄”和“泛”表达了怎样的情感？（3分）（2）陈振孙评价作者描绘杭州是“承平气象，形容曲尽”(直斋书录解题)，请结合全词对这个评语做简要分析。（3分）34阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）明发房溪二首（其一） 杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。（1）有人评价这首诗在内容上有三重曲折，请作说明。（3分）（2）诗中“清”字意蕴丰富，请简要分析。（3分）35阅读下面一首清词，然后回答问题。（6分）菩萨蛮 北固题壁 郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。（2分）（2）词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？（4分）36给下面一段文字中画横线的句子断句。（3分）贞观十八年，太宗谓侍臣曰：夫人臣之对帝王多承意顺旨甘言取容朕今欲闻已过卿等皆可直言散骑常侍刘洎对曰陛下每与公卿论事及有上书者以其不称旨或面加诘难无不惭退恐非诱进直言之道。太宗曰：朕亦悔有此问难，当即改之。”（选自贞观政要）37给下面一段文字中画横线的句子断句。（3分）苏味道善敷奏多识台阁故事然而前后居相位数载竟不能有所发明但脂韦其间苟度取容而已尝谓人曰处事不欲决断明白若有错误必贻咎谴但模棱以持两端可矣。”时人由是号为“苏模棱”。 （选自旧唐书苏味道传）阅读下面的文言文，完成3840题。（20分）沧浪亭记 (宋)苏舜钦予以罪废，无所归，扁舟南游，旅于吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气。思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承祐之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠榦，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉!噫!人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣；是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能见乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉!注僦(ji)：租赁。燠(y)：热。杠：小桥。碕(q)：曲折的河岸。榦(gn)：树干。动物：受外物影响而感动。38. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共12分） （1）予以罪废，无所归。（2）并水得微径于杂花修竹之间。（3）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛。（4）情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。39“隔此真趣，不亦鄙哉!”中的“真趣”在文中具体指什么？（4分）40.从“予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱”一句中可看出作者怎样的人生观？（4分）xx年广州市高三“古诗文积累与阅读”调研测试 区市 学校： 班级： 姓名： 考号： 密封线答 题 卷xx.9注意事项：1在答题前，请务必用2B铅笔在答题卡上的相应位置上填涂自己的考生号，并用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写好学校、姓名、考号等。2请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷密封线内相应的位置填写好学校、班级、姓名、考号等，在答题卷右上角的指定位置上填写好座位号。3选择题的答案请务必用2B铅笔将答题卡对应题号选项的答案信息点涂黑，答案不能写在试卷或答题卷上。4非选择题的答案请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卷的指定区域内的相应位置上。不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。5考试结束后，请将试卷、答题卷和答题卡一并交回。二、非选择题（共60分）（一）名句默写（10分） 31 32（3分）上联：下联：下联： （3分） （二）课内诗歌鉴赏（共10分）33 （3分） （3分）（三） 课外诗歌鉴赏（10分。）34 （3分） （3分）35 （2分） （4分）（四） 课外文言断句 （6分）36夫人臣之对帝王多承意顺旨甘言取容朕今欲闻已过卿等皆可直言散骑常侍刘洎对曰陛下每与公卿论事及有上书者以其不称旨或面加诘难无不惭退恐非诱进直言之道37苏味道善敷奏多识台阁故事然而前后居相位数载竟不能有所发明但脂韦其间苟度取容而已尝谓人曰处事不欲决断明白若有错误必贻咎谴但模棱以持两端可矣（五）课外文言文段阅读 （20分）38（1）予以罪废，无所归（3分）译文： （2）并水得微径于杂花修竹之间（3分）译文： （3）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛（3分）译文： （4）情横于内而性伏，必外寓于物而后遣（3分）译文： 39 （4分） 40 （4分） xx年广州市高三“古诗文积累与阅读”调研测试参考答案及评分说明一、1. D（主要供社会称呼）2. C (A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，如刘禹锡的陋室铭。B.梦溪笔谈是笔记文，不是游记。D. 抒情性强，多浪漫的气息。)3. A（插科打诨的“科”指古典戏曲中的表情和动作，“诨”是诙谐逗趣的话。）4A（B. 擅长七绝，世称“七绝圣手”。C结集为漱玉词。D.刘鹗的老残游记和曾朴的孽海花。）5. B（应是写出了作者感到蓬勃盎然的春意时的欢快喜悦的心情。）6. D(诗人用“征蓬”“归雁”自比，说自己孤单一人漂泊，像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，是暗写诗人内心的失落与忧郁。)7C（“比喻缺点或错误的性质相同，并无本质区别，只是情节轻或重的区别。”是孟子的“五十步笑百步”的喻义；“行百里者半九十”比喻做事越接近成功越困难，越要认真对待。常用以勉励人做事要善始善终。）8. D（这是李煜撰写的渔歌子，可根据熟知的张志和的渔歌子的词牌特点来判断。)9. C 10.A(应是用未来的乐反衬今夜的苦)11A（山高而秃）12D（A判罪。B使跟从。C端正的。） 13D（招致）14D（托辞、借口。A.等到/合，一说庇护。B.喂养/牲畜。C.顽固/坚固。）15B（A古义：先例，旧事；今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。C古义：意外的变故；今义：很，十分。D古义：四季；今义：春天和秋天。）16. C（ 以为小，意动用法/以为壮，认为豪壮，意动用法。A. 变小变弱，形容词作动词 /老人，形容词作名词。B. 使安，使动用法/为此而死，为动用法。D. 穿盔甲，名词作动词/在草地上行，在露天里宿，名词作状语。）17D（都表揣测语气，译为“大概”，副词。 A.因为，连词/以致，连词。B. 的样子，形容词词尾/它，代蛇，代词。C. 是，判断词/被，介词。）18C（却,副词。A你的,代词/比得上,动词。B通“欤”，译为“吧”,句末语气词/参与，干预,动词。D“的地方”,助词/地方,名词。）19A（因此，连词/表修饰，连词。B比，介词。C表并列关系，可译为“就”，或不译,连词。D依靠，凭借，介词。）20B（而：表并列关系，连词/表承接关系，连词。之：起衬音作用，可不译，助词/宾语前置的标志，助词。）21C（与：均译为“和，跟，同”，连词。则：是，就是，表判断，连词/却，表转折，连词。）22A（A与例句都省略了主语。例句应为“（项伯）与君孰少长”，A句应为“秦时（项伯）与臣游”。B句省略了介词宾语，应为“秦军军（于）武安西”。C句省略了谓语，应为“史可法朝夕（俟于）狱门外”。D句省略了介词“于”，应为“有碑仆（于）道”。） 23A（A主谓倒装句，应为“公子能急人之困安在也”。B、C、D均为定语后置句，分别为 “有吹洞箫之客”“铿然有声之石”“蚓无利之爪牙，强之筋骨”）24D(D句为一般陈述句，“于”是“在方面”的意思。A、B、C句与例句均为被动句。例句“为所”表被动。A在动词前用“见”表被动。B句无表被动的词语，属意念上的被动，“蔓草尚且不可以被铲除”。C句用介词“于”引进行为的主动者，表被动。)25D（A索取。B抬。C买。）26. B（把，介词/“无以”是固定结构，译为“没有用来的”，连词。A均译为“将、将要”，副词。C均表判断语气，语气词。D均译为“但”，连词。）27. B（巽：谦恭。段对于顶头上司，委婉陈词，反而惹怒对方，他没有和焦正面冲突，而是以行动感化了对方。他的处理方法，绵中藏针，柔中有刚，十分得体。）28. A（B相交结成。C向皇帝上奏，此处可译为“解释说明”。D脑袋）29. C（“何为”“胡为”解释为“为什么”，“为”是介词。A“依照”，介词；“因为”，介词。B“互相”，副词；“你”，副词，偏指一方。D“是”，判断词；“才”，副词。）30. B（魏征是听说她已许配给了陆家，也在进谏中明确“听来的传闻虽然不一定确实”，下面官员们也说“并无确凿的证据”。）参考译文：贞观二年，隋通事舍人郑仁基的女儿年方十六七岁，容貌极为美丽，当时没有谁能比得上，文德皇后寻访到后，请求唐太宗把她留在后宫作为嫔妃，太宗就聘她为充华。诏书已经发出，册封的使者尚未动身。魏征听说她已许配给了陆家，急忙进谏说：“陛下身为万民父母，抚爱百姓，就应当忧百姓所忧，乐百姓所乐。自古有道德的君主，都以百姓心中所想为自己心中所想，所以君主居处台榭，就想使百姓有房屋安身；吃美味佳肴，就想使百姓没有饥寒的忧虑；看到嫔妃，就想使百姓有婚配成家的快乐。这是做君主的正常道理。如今郑氏之女，早就许了人家，陛下毫不犹豫就要招她进宫，也不打听询问，这事传到全国，难道是做百姓父母的道理？我听来的传闻虽然不一定确实，但惧怕使圣上的美德有所亏损，（我）不敢隐瞒自己的看法。君主一举一动一定会有史官记录，希望陛下要特别多加考虑。”太宗听了大吃一惊，亲自写诏书回答魏征，狠狠地责备了自己，即刻停止派遣前往册封的使者，把这个女子送还原来许配的丈夫。左仆射房玄龄、中书令温彦博、礼部尚书王珪、御史大夫韦挺等人说：“这个女子许嫁陆氏，并无确凿的证据，册封大礼既已进行，不可中途废止。”而陆氏也上表说：“我父亲陆康在世时，与郑家往来，时常互相赠送资产财物，当初没有约为婚姻亲戚关系。”还说：“外边的人不知实情，才会乱讲。”大臣们又劝说太宗册封郑女。太宗对此也很犹豫为难，便问魏征：“大臣们或许是要顺从我的意旨，但陆氏为什么特别过份地提出解释说明？”魏征说：“依我猜测，陆氏的心意是可以明白的，他是把陛下看得如太上皇一样。”太宗问：“为什么（这么说）呢？”魏征说：“太上皇刚平定京城时，得到辛处俭的妻子，她颇受宠幸。辛处俭当时做太子舍人，太上皇知道了不高兴，就命令他离开东宫做万年县县官，辛处俭常怀恐惧，担心保不住脑袋。（陆爽同辛处俭一样），他也认为陛下目前虽然能够宽容他，却怕以后（陛下）暗地里给他加罪贬官，所以反复表白，用意就在这里，不足为奇。”太宗笑道：“外人的想法，也许会这样。但我所说的，也确实未必能使人一定相信。”于是发出诏令说：“如今闻知郑氏之女，过去已经接受了别人的聘礼，（我）先前发出诏书的时候，事情没有弄清楚，这是我的不对，也是相关部门的过错。授予充华的事情应该停止执行。”对此当时人们无不称赞。二、非选择题30题（共60分）31. 默写（10分。每题1分。）（注：凡错、漏、多字，该空不给分。）（1）颁白者不负戴于道路矣； （2）白沙在涅； （3）惟草木之零落兮；（4）觉今是而昨非； （5）潦水尽而寒潭清； （6）月照花林皆似霰；（7）明辨之； （8）业精于勤荒于嬉； （9）无欲则刚； （10）人情练达即文章。32【答案示例】上联：春水船如天上坐；下联：秋色人似画中游（上联1分，下联1分，仄起平收1分）须眉巾帼夺奖牌，赛场展雄风3分。内容1分，形式1分， 平声收结1分33. （1）“弄晴”和“泛夜”是互文（1分）“弄”，指吹奏。“泛”，漂浮，这里形容歌声在湖里荡漾。（1分）“弄”和“泛”生动地表现了吹笛和唱歌的人悠然自得、欢快愉悦的心情。（1分）（2）作者从自然景观之美（形胜）、都市经济之繁华、人文景观之美好三个方面层层铺写，淋漓尽致地描绘了杭州美丽富庶、人民安居乐业的情景。（总写1分）作者选取画桥、翠幕、珠玑、绮罗等形容“江吴都会”的物阜民丰。选取云树、怒涛、天堑突出钱塘江景色的壮阔雄奇；重湖、桂子、荷花突出湖山风光的清新秀丽。选取羌管、菱歌、钓叟、莲娃描绘百姓安享生活的太平景象。（具体分析2分，答到其中2点即可）34.（1）首句写天气晴朗，第二句写突然听到雨声，构成悬念，这是一重曲折；第三句诗人挑明晴日雨声乃松梢霜水滴落的声音，这是第二重曲折；第三句将“霜水”声与一般“雨声”作比较，引出第四句，这就使诗意再多一层曲折，诗境也显得更为深邃（3分，每重1分。）（2）这里的“清”是指松梢霜水滴落的声音，一方面写出了霜水滴落的声音清脆悦耳（泠泠清韵）（1分），另一方面表现霜水的晶莹澄澈（1分）；营造出清幽澄明的意境，反映了诗人舒爽、清朗的心境。（1分，答到其中一方面即可）。35. （1）“住”有停驻之意。写出了因看不见江水流动而产生的错觉（1分），也形象地表现出水流平缓之状（1分）。（2）不矛盾。（1分）从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化（1分）。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁（1分）。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑（1分）。36贞观十八年，太宗谓侍臣曰/夫人臣之对帝王/多承意顺旨/甘言取容/朕今欲闻已过/卿等皆可直言/散骑常侍刘洎对曰/陛下每与公卿论事/及有上书者/以其不称旨/或面加诘难/无不惭退/恐非诱进直言之道。”太宗曰：“朕亦悔有此问难，当即改之。”（3分，每断错三处扣1分，扣完为止。）参考译文：贞观十八年，太宗对侍臣说：“作为臣子对帝王，多顺承于帝王的旨意，说些甜言蜜语取得帝王的欢心。我现在想听到你们说我的过错，你们都可以直言不讳。”散骑常侍刘洎答道：“陛下你每次与公卿讨论事理，遇见那些上书的大臣，因为不合乎圣上的旨意，有时当面加以责备，没有不惭愧退下的，恐怕不是让他们进直言的方法。”太宗说：“我也后悔有这样的诘难，应当马上改正。37苏味道善敷奏/多识台阁故事/然而前后居相位数载/竟不能有所发明/但脂韦其间/苟度取容而已/尝谓人曰/处事不欲决断明白/若有错误/必贻咎谴/但模棱以持两端可矣/时人由是号为“苏模棱”。（3分，每断错三处扣1分，扣完为止。）参考译文：苏味道善于向皇上陈奏，熟悉台阁历来的典章制度，然而出任宰相数年，苏味道却不能在朝廷政务上有所建树，只是一味阿谀圆滑于君臣之间，屈从附和，取容于世而已。他常对人说：“处理事情不要那么一清二楚，明明白白地表示自己的意见。否则，一旦出现差错，一定会留下遭受处分和被谴责的后患。因此。凡事只要模棱两可就行了。”故此，当时人送外号，称苏味道为“模棱宰相”。38.（1）我因为获罪而被罢去官职，无处可去（没有归依的地方）。（3分，得分点：以，因为；废，被罢黜、被罢去官职；所归，归依的地方、去的地方。）（2）靠近水边在繁花高竹之中找到一条小路（3分。得分点：并，与一起，并列，并排；微，小；介词结构后置句）(3) 回过头来反思以前动荡的名利场，每天与细小的利害得失相计较。（3分。得分点：向，从前；锱铢，细小；磨戛，碰撞，此处可意译为“计较”）（4）情感充塞在内心，性情压抑，一定要寄托于外物而后得以排遣。（3分。得分点：横，充溢、充满；伏，隐藏，隐匿，也可理解为“压抑”；寓，寄托。）39.享受自然胜景的乐趣；远离官场、心灵获得净化的乐趣；安于冲淡旷远生活的乐趣（4分。答对一点给2分，答对两点即得满分）40.作者认为自己虽然被贬，但能获得这样的胜境，让自己能够安于冲淡旷远，不需与世俗同流合污，就可以超越自我，战胜自我，享受美好人生（2分）。反映了作者超脱尘俗、旷达乐观的人生观（2分）。参考译文：我因为获罪而被罢去官职，无处可去，乘小船南游，在苏州旅居。起初租了一间房子来居住，时值盛夏非常炎热，当地人的房子都很狭小，通风不好，我想要找一块高朗清爽空旷开阔的地方来舒展心胸，却不能办到。 一天路过官学，向东看，草、树郁郁葱葱，土山隆起水面宽阔，不像城里。靠近水边在繁花修竹之中找到一条小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约五、六十寻，三面环水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽，询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的盛况。我因喜爱而在此流连，于是就用四万钱购得，在北面的曲岸上构筑亭子，命名为“沧浪”。前面是竹后面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河，翠绿的竹子，水光竹影映照在门窗之间，配上清风明月更显优美雅致。 我常常乘着小船，穿着轻便的衣服到亭中游玩，洒脱得忘记回去，或把酒长歌，或仰天长啸，此处人迹罕至，只与鱼、鸟同乐。身体舒适了，心情就不再烦躁；看到的、听到的没有邪恶，那么人生的道理就明白了。回过头来反思以前动荡的名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相隔绝，不是太鄙陋了吗！ 唉！人本来就易受到外物影响而感动。情感充塞在内心，性情压抑。一定要寄托于外物而后得以排遣。情感在某个事物上停留太久就会使人沉溺，以为它是理所当然；假如找不到能够胜过它的事物来代替，就会陷入悲苦境地不能解脱。只有仕宦之途、名利之场最容易使人陷入其中，自古以来，不知有多少有才有德之士因政治上的失意忧闷致死，这都是因为没有悟出用来超越自我的方法。我在被贬之后却获得这样的胜境，安于冲淡旷远，不与众人一道钻营，因此又能够在内外得失的本源方面得到很多感受，对古往今来那些争名夺利的人感到可笑可怜。我之所以还未能忘怀于所见之物，是因为要用它作为战胜自我的力量。