2019-2020年高中历史 1.1夏商周的政治制度课时作业 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中历史 1.1夏商周的政治制度课时作业 新人教版必修1一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神“帝”请求,而是托祖先转达。这最能说明()A.祖先的地位高于神B.崇拜祖先的宗法观念已经形成C.王权具有神秘色彩D.国家大事完全通过占卜来决定【解析】选B。夏商时期统治者把自己的行为说成是上天的意志,使王权具有了神秘色彩,材料中“求丰年和降雨”便反映了这一点;“托祖先转达”说明了古代崇拜祖先的观念。2.(xx北京高一检测)“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了共主名义下的地方分权体制。”这表明()A.周天子通过垄断神权以强化王权B.周天子掌握了高度集中的政治权力C.西周等级分封制以宗法制为核心D.西周形成中央垂直管理地方的制度【解析】选C。本题主要考查解读和获取材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力,切入点是西周时期的政治制度。依据材料中的“贵族色彩”“共主”“地方分权体制”等信息反映了西周形成了以宗法制为核心的等级分封制,故选C。A符合商王统治的特点,B、D中“高度集中的政治权力”“中央垂直管理地方的制度”属于秦朝的政治特征。3.(xx宿迁高一检测)右图是北京蓟城柱。礼记记载:武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。相关制度是()A.王位继承制B.分封制C.宗法制D.禅让制【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。由题干材料“武王克殷反商”可知这项制度是西周时期实行的;结合“封黄帝之后于蓟”判断是西周初年实行的分封制。【加固训练】西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是()A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西【解析】选C。本题考查对西周分封制的理解。山东简称为鲁,山西简称为晋,这些与西周时期分封的主要诸侯国鲁、晋有关。4.(xx济宁高一检测)“武王克商,光有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人。”这说明西周分封制的主要对象是()A.先代贵族B.功臣C.王族D.少数民族首领【解析】选C。本题考查学生识记能力。西周实行分封制,西周初年分封的诸侯,大多数是同姓子弟,即王族,他们多被分封到富庶地区和战略要地。【拓展延伸】周王与同姓诸侯之间的关系(1)政治上是君臣关系:周王是全国的最高统治者,是天下共主;诸侯是周王的臣属,必须服从周王的命令。(2)亲缘上是兄弟关系:周王是大宗,诸侯是小宗,大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。5.(xx广州高一检测)与宗法制行用于贵族社会相对应,普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前,史料中提到“百姓”,通常是指()A.贵族B.平民C.官僚D.诸侯【解析】选A。宗法制中天子、诸侯、卿大夫、士,这些贵族可以有姓,普通民众不能拥有姓氏,所以当时“百姓”应该是指贵族。6.(xx南昌高一检测)下图是明清古建筑中的一幅牌匾,与它有关联的中国古代政治制度是()A.分封制B.宗法制C.禅让制D.王位世袭制【解析】选B。解答本题要明确:祠即宗祠,据此即可判断与之有联系的制度是宗法制。7.清代有学者说:“天子建国,则诸侯于国为大宗,对天子而言则为小宗。”结合所学知识判断,这一观点说明了()A.清王朝继续推行宗法制B.宗法制和分封制相辅相成C.宗法制以分封制为基础D.天子行使大小宗双重权力【解题关键】解答本题的关键是理解材料反映了分封制和宗法制。分封制和宗法制相辅相成,互为表里。【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。依据材料“天子建国”说明实行分封制;“大宗”“小宗”说明的是宗法制,本题考查分封制和宗法制的关系。依据所学知识可知,分封制以宗法制为基础,二者互为表里,相辅相成。A表述不符合史实,排除;C表述错误,分封制以宗法制为基础,排除;天子是天下共主,是大宗,所以D表述错误。故选B。8.(xx南充高一检测)下面是一幅反映西周时期某一制度的漫画,其内涵与下列思想观念具有一致性的是()A.“四海之内皆兄弟也”B.“富贵不归故乡,如衣锦夜行”C.“露从今夜白,月是故乡明”D.“同姓则同德,同德则同心,同心则同志”【解析】选D。根据图示“因为他是正室的长子”反映的是西周实行的宗法制,宗法制是在家族内部关于土地、权力、财产的分配继承制度。A并不一定具有血缘关系,故应该排除;B反映的是衣锦还乡,也不符合要求;C反映的是思乡之情;只有D反映的是凝聚宗族。二、非选择题(18分)9.阅读下列材料:材料一中国古籍中出现的部分人名:刘敬先(宋书),蔡兴宗(南史),裴安祖(北史),杨延宗(新唐书),洪兴祖(宋史),何荣祖、韩显宗(元史),汤显祖(明史),杨光先(清史稿)。材料二故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。王国维殷周制度论请回答:(1)材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响?依据是什么?(8分)(2)材料二反映了制定这一制度的目的是什么?其特点是什么?(8分)(3)上述这种制度与分封制是什么关系?(2分)【解析】本题考查学生分析理解能力。第(1)题从材料一中的“祖”“宗”“先”等词可知是受到古代宗法制的影响,因为这些词带有明显的家族血缘关系;第(2)题宗法制是为了解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,以嫡长子继承制为核心;第(3)题宗法制有利于统治集团内部的稳定和团结,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,与分封制互为表里。答案:(1)宗法制。因为这些人名带有明显的家族血缘色彩。(2)目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。特点:嫡长子继承制。(3)宗法制与分封制互为表里。