2019-2020年高中生物 第六章 第2节 细胞的分化同步测试 新必修1.doc

2019-2020年高中生物 第六章 第2节 细胞的分化同步测试 新必修1一、选择题1.下列关于细胞分化的说法错误的是（ ） A.细胞分化与生物发育相关B.细胞分化是细胞内基因有选择性表达的结果C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是相同细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程2.下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株 植物用种子进行繁殖后代用烟草组织培养的单个组织细胞培养出了可与的完整的植株A. B. C. D.3.细胞分化发生在个体发育的（ ） A.胚胎期 B.受精卵分裂时期 C.整个生命过程 D.性成熟期4.取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（ ） A.具有全能性 B.细胞分化后恢复原状态 C.细胞癌变 D.细胞衰老5.人体肌肉、皮肤、神经等细胞形态、功能均不相同，其所含染色体数目（ ） A.不一定相同 B.相同 C.不相同 D.有些相同，有些不相同6.细胞分化的结果是（ ） A.细胞数目增加 B.形成组织 C.生长 D.细胞衰老7.干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是（ ） A.利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D.利用干细胞可治疗少年糖尿病8.下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且 M1M2M3M4）对细胞分化的影响情况（“”表示促进分化，“-”表示抑制分化）。下列叙述中，正确的是（）。浓度M1M2M3M4cAMP-+cGMP+-A.cAMP和cGMP的浓度对细胞的分裂和分化具有调控作用B.cAMP含量增高时，则促进细胞分裂C.cGMP含量增高时，则促进细胞分化D.cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响二、非选择题9.1958年美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株，请根据实验过程示意图分析回答：根韧皮部细胞胡萝卜根的切片 开花的胡萝卜植株 细胞团试管植物胚状体 （1）过程取出的根韧皮部细胞能否进行细胞分裂？为什么？ _（2）过程在生物技术中称为_，由单个细胞形成细胞团需经过_过程。（3）过程由细胞团形成胚状体要经过_的过程，其结果是_。（4）该实验成功的证明了_。10.科学家研究发现，早期胚胎干细胞能在体外一定条件下形成不同的组织和器官。除胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织中也发现了干细胞。经过进一步研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植，在临床应用上具有较高的价值。请回答下列问题：（1）早期胚胎干细胞在一定条件下，通过_和_才能形成不同的组织或器官。（2）在进行器官移植时，最好选用本人的干细胞培育的器官，这是因为_。生物同步测试二十一第六章 第二节 细胞的分化参考答案一选择题1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A二非选择题9(1)能进行细胞分裂，因为高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力 （2）细胞培养；有丝分裂 （3）细胞分化；形成不同的细胞和组织 （4）高度分化的植物细胞保持着细胞全能性 10.（1）细胞分裂；细胞分化 （2）避免器官移植引起的排斥反应