2019-2020年高三考前50题语文3诗歌鉴赏含答案.doc

1阅读下面这首唐诗，完成后面题目。2019-2020年高三考前50题语文3诗歌鉴赏含答案(1)请简要分析这首诗中甘菊花的形象。 (2)诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？2阅读下面这首宋诗，然后回答问题。王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山礬是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。【注】曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”写洛神飘然行水的姿态。山礬(fn)：本名郑花，木高数尺，春开小白花，极香，叶可以染黄，黄庭坚因其名太俗，改为山礬。(1)诗的前四句是如何描写水仙花的？请简要分析。(2)诗人为什么说“坐对真成被花恼”？请结合诗歌简要分析。3阅读下面两首诗，然后回答问题。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。淮中晚泊犊头宋苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满船风雨看潮生。【注】滁州西涧作于德宗建中二年，当时诗人正在滁州刺史任上。苏舜钦曾被诬陷，削籍为民，流寓苏州。此诗系诗人回苏州途经淮中时所作。(1)请从景与情两方面对滁州西涧的前两句进行赏析。(2)两首诗分别体现了诗人怎样的人生态度？请结合诗作简析。4阅读下面这首宋词，然后回答问题。酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。(1)这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。 (2)词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。5阅读下面这首清诗，回答问题。渡江大风袁枚水怒如山立，孤篷我独行。身疑龙背坐，帆与浪花平。缆系地无所，鼍鸣窗有声。金焦知客到，出郭远相迎。【注】鼍(tu)：即扬子鳄，鸣声如鼓。金焦：金山和焦山，位于镇江江边。(1)诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？ (2)你认为哪一个字突出表现了诗人的感情？请简要分析。参考答案：1. (1)甘菊花因为移植的时间晚了，没能赶上在重阳佳节绽放，即使开得绚烂多姿也无人欣赏，枝叶繁茂却要遭受风霜侵袭。诗歌塑造了生不逢时，不被欣赏，无所依靠，饱受风霜的甘菊花形象。 (2)反衬(对比也可)。用“野外”“众芳”细琐却被采回摆放厅堂，反衬甘菊花的生不逢时、无人欣赏。对“众芳”细琐被采回摆放厅堂的现象表达了不满，对甘菊花的遭遇表达了惋惜与同情。(答“象征”，以“众芳”象征才能平庸之人，言之成理即可)2(1)诗的前四句使用了比喻和拟人的手法来描写水仙花。开头两句用洛神形象来写水仙，把直立盆中不动的花朵比喻成轻盈漫步的仙子，化静为动，化物为人，凌空取神，把水仙的姿态写得非常动人。后两句由写姿态转为写心灵，进一步把花人格化，表现诗人对花有深情，能够看出它有一种“楚楚可怜”之态，像美人心中带有“断肠魂”一样，使人为之“愁绝”。 (2)诗人独坐对花，深深为水仙花的含香体素(或：清香洁白的芳韵)所折服、倾倒。因为久坐欣赏，感到寂寞难耐，故说“被花恼”。诗人之“恼”，其实是因对水仙花喜爱太深。3(1)暮春之际，群芳已过，诗人闲行至涧，但见一片青草萋萋。诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。幽草，虽然不及百花妩媚娇艳，但它那青翠欲滴的身姿，那自甘寂寞、不肯趋时悦人的品格，自然而然地赢得了诗人的喜爱。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达，流露着诗人恬淡的胸怀。(2)韦诗体现了诗人超逸脱俗、恬淡闲适的人生态度。诗人怜幽草、听黄鹂，处在一种极其安静闲适的心境中，因而即使春潮春雨突然来袭，自己也会和那个自横的野渡孤舟一样，处之泰然。苏诗体现了命途多舛的诗人积极乐观的人生态度。作者于“春阴垂野”处欣赏“幽花一树明”的生机，于古祠孤舟旁看满川风雨、春潮奔腾的壮阔。压抑、孤寂的现状与壮阔、奋发的精神形成鲜明对比。4(1)点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入到对当年生活的回忆。 (2)“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了作者对此境的喜爱和向往之情；“闲整”“思入”两个动词把作者收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作、心理形象地表现出来，衬托了作者忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。5.答案：(1)本诗从视觉、听觉等角度，形象生动地描绘了风中渡江大风击浪、波涛如怒、小船起伏、惊心动魄的场面。尾联运用拟人的手法。把金山和焦山想象成两位热情的东道主，远出城外来到江边迎接诗人，描写新奇，富有风趣。表现出诗人搏击风浪后即将到岸的欣慰喜悦之情。(2)“独”。在狂浪怒卷、险象环生的江上，唯独“我”乘着一只小船搏击风浪。一个“独”字突出表现了作者我行我素、英勇无畏、沉着镇静、乐观洒脱的自豪感。