2019-2020年高中语文 前方课时提升作业 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 前方课时提升作业 苏教版必修11.下面加点字注音有误的一项是()A.迁徙(x)奋蹄(t)撼动(hn)召唤(zho)B.按捺(ni)憔悴(cu)闪烁(shu)颠簸(b)C.流露(l)抛锚(mo)崔颢(ho)凑足(cu)D.焦躁(zo)温馨(xn)抹去(m)旷野(kun)【解析】选B。“捺”应读n，“簸”应读b。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是()A.篇幅游艇掂念拥挤不堪B.简陋克制惶惑蔗风避雨C.诱惑劳顿呐喊漫无尽头D.苍茫光荫宏大不知疲倦【解析】选C。A项，“掂”应为“惦”；B项，“蔗”应为“遮”；D项，“荫”应为“阴”。3.(xx潍坊高一检测)下列各句中，加点的词语使用不当的一项是()A.斯诺登从香港飞走了，飞往俄罗斯，而俄罗斯却说，他没飞来呀。俄罗斯“忽悠”美国渐入佳境，斯诺登远走高飞难找寻。B.春节前夕，李克强总理特地看望特困地区的特困群众，他特别强调“不能让任何人无家可归”，这是对民生的关切，也是对民众的关怀。C.“写作没有情感成分，学生也就不善于发现，在他们眼里，写作成了一件索然无味的事情。”在陆云看来，情感的融入是写作欲望的关键所在。D.亭台水榭的江南园林，暮色四合，随着杜丽娘从园中款款而出，箫声暗中响起，如痴如醉，婉转凄凉，古琴随后应和，此起彼伏。【解析】选D。“如痴如醉”形容人神态失常，不能自制。而此处的语境是形容箫声婉转凄凉，应该用“如泣如诉”。(xx温州高一检测)阅读下文，完成14题。故乡的沉沦于耿立曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久经风雨暴晒才有的酱色。我心中涌起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫作原乡，作家钟理和说：“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾。”真是透到了骨髓，彻骨彻肤。故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦萦的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？我老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人，没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！(有删改)1.文章首段写到看过的一幅照片以及自己的感受，有什么作用？答： 答案：照应标题，点明田园风貌被毁坏的主题。“故乡的沉沦”是统领全文的线索，引出下文的回忆与乡土中国面貌变换的思考。2.(1)谈谈你对“故乡的土，是不可以配制的”这句话的理解。答： 答案：故乡的土承载着童年的记忆、质朴的怀念、与亲人的血脉相连之情，用盐分、色素和实验室的化学方法是配制不出的。(2)“我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？请做简要分析。答： 答案：手法：比喻，把“树坑”比作“枯干的泪眼”；拟人，赋予了树坑人的无可奈何的情感。效果：形象生动地表现出树木被砍伐后的惨象，表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情，有很强的感染力。3.标题叫作“故乡的沉沦”，联系全文来看，“沉沦”一词有着几重含义？答： 答案：土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。田园风光在消逝。背井离乡，远离了童年的记忆和时光。毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿。4.文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，并联系实际或其他文学作品，谈谈你对这句话的认识和感悟。答： 答案：“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱(或“心灵的归宿”等)。如前方中“人有克制不住的离家的欲望”的原因之一就是由于理想的召唤，理想的召唤其实就是一个人的精神支柱，人正是有着精神支柱，才一次又一次地开创着未来的人生。【知识延伸】鉴赏文章表达技巧的四个角度1.从表达方式角度去评价：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的变换和选择；叙述顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用；描写的特点及作用。2.从选材剪裁的角度去评价：主次详略是否得当；材料是否典型、生动、真实、新颖。3.从表现手法的角度去评价：是否运用了比喻、拟人、象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法。4.从结构安排的角度去评价：开头结尾是否各有特色；烘托、铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜等在文中是否有所运用；起承转合是否曲折有致。