2019-2020年高三第三轮9分钟限时抢分训练实验题部分15（物理）.doc

2019-2020年高三第三轮9分钟限时抢分训练实验题部分15（物理）22（6分）（1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置实验步骤如下：把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点测出s、s1、s2（如图乙所示），查得打点周期为T甲ABs1s2s乙（1）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是。（2）本实验还需直接测量的物理量是_。（并用相应的符号表示）（3）探究结果的表达式是_。（用相应的符号表示）23.（12分）（1）如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度H重复同样的实验。实验所观察的现象是，该实验现象说明了A球在离开轨道后 ( )A、水平方向的分运动是匀速直线运动B、水平方向的分运动是匀加速直线运动C、竖直方向的分运动是自由落体运动D、竖直方向的分运动是匀速直线运动（2）如图所示，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度使ACBD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平速度相等。现将小铁球P、Q分别吸于电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的速度同时分别从轨道M、N的下端射出。实验所观察的现象是。这实验现象可以说明平抛运动。实验题部分（十五）22.（1）纸带上点迹间距相等 （2分） （2）小车的质量M、砂桶的质量m （2分） （3） （4分）23.（每一项3分）（1）AB两球同时落地 C （2）PQ两球在同一点相遇 水平方向是匀速直线运动