2019-2020年高中语文 4.11包身工 第1课时课后练习 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 4.11包身工 第1课时课后练习 新人教版必修1【基础过关】1下列划线字的注音完全正确的一项是A.夏衍(yn) 皮辊(gn) 荤腥(hn)B.揩油(ki) 契约(qi) 拷绸(ko)C.骷髅(lu) 弄堂(nng) 缜密(zhn)D.游说(shu) 惺忪(xng) 籼米(xin)2下列各组词语中，没有错别字的一组是A.横七竖八蠕动儒子牛蜂涌而至B.生死由天嘈杂执拗不假思索C.血肉之驱见机反射生杀予夺D.步履蹒跚声吟欧打草煎人命3下列句子中画线的熟语，使用不恰当的一项是A.三年之内，由带工的供给住食，介绍工作，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交。B.打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之”了。C.罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。D.读完这篇文章，包身工遭受的各种非人的待遇，真是令人叹为观止。4下列各句中有语病的一句是A.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。B.在非常困难的条件下，夏衍尽自己最大努力，搜集素材，完成了包身工这部划时代作品。C.近几年，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规则，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。D.要讲话就要讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。5下列横线处词语填写恰当的一组是“_住的是洋式的公司房子。吃的是鱼肉荤腥。”红砖罐头的盖子那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般无序地_一大群没有锁链的奴隶。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”_，自由地_，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。A.不用说 冲出 保藏 运用B.不用说 跑出 收藏 使用C.还用说 冲出 保藏 使用D.不用说 跑出 收藏 运用【阅读拓展】阅读下面的文字，完成问题。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”(检查女工身体的女人)也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：“譬如做好事吧，放了她！”“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了！还有一个，什么名字记不起了，她熬不住这种生活，用了许多工夫，在上午的十五分钟休息时间里面，偷偷地托一个在补习学校念书的外头工人写了一封给她父母的家信，邮票大概是那位同情她的女工捐助的了。一个月没有回信，她在焦灼，她在希望，也许，她的父亲会到上海来接她回去，可是，回信是捏在老板的手里了。散工回来的时候，老板和两个打杂的站在门口，横肉脸上在发火了，一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆发一般的听不清的嚷骂：“死娼妓，你倒有本领，打断我的家乡路！”“猪猡，一天三餐将你喂昏了！”“揍死你，给大家做个榜样！”“信谁给你写的？讲，讲！”血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖，这好像真是一个榜样。打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。这一晚，整屋子除了快要断气的呻吟一般的呼喊之外，再没有别的声音。屏着气，睁着眼，百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运。1节选部分开头画线语句采用了怎样的表达手法？具有怎样的作用？答：_2节选部分可以分成几层？用简明的语言概括每层的内容。答：_3怎样理解“血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖，这好像真是一个榜样”一句话的含意？答：_4“芦柴棒”这一形象在这篇报告文学中共出现了几次？结合全文，简要分析作者写这一形象的作用。答：_【表达交流】1筛选下面文字中的关键信息，给“包身工”下定义。(不超过40个字)这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟去享福的福份了。于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费大洋二十元，期限三年，三年之内，由带工的供给住食，介绍工作，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实！”包身工：_2扩写下面的句子，使之更加生动、形象。每到水灾、旱灾的时候，这些带工就用他们的嘴巴去游说同乡。_包身工（课时1）课后练习答案【基础过关】1D【解析】A 项，“衍”读yn;B 项，“契”读q;C 项，“髅”应读lu,“弄”读lng。【备注】无2B【解析】A项，“儒子牛”应该为“孺子牛”，“蜂涌而至”应该为“蜂拥而至”；C项，“血肉之驱”应该为“血肉之躯”；D项，“声吟”应该为“呻吟”，“欧打”应该为“殴打”，“草煎人命”应该为“草菅人命”。【备注】无3D【解析】“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。不合语境。【备注】无4C【解析】C项，“加大质量”搭配不当，可改为“加大密度”。【备注】无5C【解析】联系课文内容作答，注意近义词之间的辨析。【备注】无【阅读拓展】1画线部分采用排比的方式，把六个短语排比起来，概括了包身工一天的全部悲惨遭遇，加强了语气，表达了作者对包身工的同情以及对帝国主义和买办势力的诅咒之情。【解析】略2节选部分可以分成两层：以芦柴棒为例，写包身工放工时被抄身的情景；以无名女工为例，写如果想脱逃被知道后遭毒打的情景。【解析】略3这句话采用了侧面描写的手法，写了无名女工遭毒打的惨状和对其他女工的警慑，“榜样”一词在这里有杀鸡吓猴的意思。【解析】略4文中三次提到“芦柴棒”。第一次，由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌。第二次写她病倒了，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体。芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。作者虽然写的只是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运。通过对“芦柴棒”悲惨遭遇的描述，作者具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运。【解析】略【备注】无【表达交流】1包身工：是指签订了“包身契”并预付三年包身费，由带工老板供给食宿，生死疾病一听天命的无偿劳动者。(抓关键词。)【解析】本题考查考生压缩语段的能力。考生解答此题时先确立好属概念“劳动者”，再找出相关要点，即包身工的收入、包身工的待遇等，最后调整好语序。【备注】无2每到水灾、旱灾的时候，这些带工就用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍心让他们的儿女饿死的同乡。【解析】本题考查考生扩展语句的能力。该题中，“水灾”和“旱灾”是限定时间，“带工的”是主语，而“嘴巴”和“同乡”则是要求扩写的中心。【备注】无