2019-2020年高一语文上学期期中测试试题苏教版.doc

2019-2020年高一语文上学期期中测试试题苏教版一、语言文字运用(15分)1下列各组词语中注音全部正确的一组是（3分）A摭拾（zh） 跬步（ku） 恪尽职守（k） 挥斥方遒（qi）B戕害（qing） 驽马（n） 锲而不舍（qi） 面面相觑（q）C饿殍（f） 经传（chun） 田塍篱角（chng） 余音袅袅（nio）D悠邈（mio） 灰烬（jn） 四肢百骸（hi） 不容商榷（qu）2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出 、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。 你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉一种 的含蓄在那里的生气。 从医学知识上讲，没有了空气，人只能 几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。A息息相关 莫可名状 苟延残喘B息息相关 莫名其妙 苟且偷生C休戚相关 莫名其妙 苟延残喘D休戚相关 莫可名状 苟且偷生3下列各句中，没有语病的一句是（3分）A近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。B企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。C电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。D目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。4下列有关各节日的对联不恰当的一项是（3分）A教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。B中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。C国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。D重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。5冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。（3分） 二、文言文阅读(24分)6下列语句中加点词语的解释，完全正确的一项是 (3分) A金就砺则利 (磨刀石) 则天地曾不能以一瞬 (曾经)B萦青缭白，外与天际 (边缘) 意有所极，梦亦同趣 (趣同“趋”)C孔子师之郯子、苌弘 (以为师) 逝者如斯，而未尝往也 (前往)D凌 (越过) 万顷之茫然 非能水也，而绝江河 (横渡)7下列加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)A小学而大遗，吾未见其明也 青，取之于蓝而青于蓝B爱其子，择师而教之 其高下之势，岈然洼然 C而吾与子之所共食 蚓无爪牙之利D醉则更相枕以卧 于其身也，则耻师焉，惑矣8下列各句句式相同的一项是 (3分)A师不必贤于弟子 渺渺兮予怀B师者，所以传道受业解惑也 吾与子渔樵于江渚之上 C六艺经传皆通习之，不拘于时 而今安在哉 D凡是州之山水有异态者 客有吹洞箫者，倚歌而和之阅读下面的文言文，完成912题。洧南居士传归有光洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟，邑居洧水南，故以为号。父绍，进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。贡入太学，选调清苑主簿。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切子时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌，至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财，字孤寡。县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。然未尝宿留于中，皆敬服。初，洧水东折，岁久，冲淤转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于家事不省，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。君既没，其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存，不可测也。世人无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。(选自震川先生文集，有删改）【注释】洧：wi，如：洧川，地名，在中国河南省尉氏县。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A洧南居士年轻时候就有才名，文章写得好，户部曾想举荐他，但他却不愿意官位列在他父亲的前面；很长时间，居然考试不中。B清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后，都替居士有这样优秀的后人而高兴，他的孙子到巩昌任职以后，深得太守器重。C洧南居士为人刚直，对族人子弟要求极严，常有人因过错而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他。D归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士；归有光为邢州司马时，根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述，为洧南居士作家传。10请根据最后一段中作者的议论，概括洧南居士的主要品质。（3分） 11把文中画线的句子以及课文中的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。 （3分） （2）居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。（3分） （3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （3分） 三、古代诗歌鉴赏（10分）12. 阅读下面这首宋诗，回答问题。早 行黄庭坚失枕惊先起，人家半梦中。闻鸡凭早晏，占斗辨西东。辔湿知行露，衣单觉晓风。秋阳弄光影，忽吐半林红。注失枕：失眠。凭：凭定，断定。早晏：早晚。占：占候，诗中指观察天文现象。斗：北斗星，古人依靠北斗星来指引方向。辔：驾牲口的噘子、缰绳。行露：指路旁的露水。（1）这首诗题为“早行”，诗中是如何体现“早行”的？ （5分） 。（2）这首诗在抒情上有何特点？诗中诗人的感情有无变化？请简要分析 （5分） 。四、名句名篇默写(8分) 13补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （毛泽东沁园春长沙）（2）吾尝终日而思矣， 。 （荀子劝学） (3) 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 (荀子劝学)（4）是故无贵无贱， ，道之所存，师之所存也。（韩愈师说）（5）位卑则足羞， 。 （韩愈师说）(6) ，用之不竭，是造物者之无尽臧也。 (苏轼赤壁赋)（7）舞幽壑之潜龙， 。 （苏轼赤壁赋）（8）哀吾生之须臾， 。 （苏轼赤壁赋）五、课内现代文阅读(13分) 阅读下面的文字，完成1416题。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门 甲 长桥，窗 乙 远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要 丙 景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以 丁 几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？(节选自郁达夫江南的冬景)14把下面几个动词依次填入原文甲乙丙丁处，正确的顺序是 (3分)A对 临 点 添 B 临 对 点 添C对 临 加 添 D 临 对 添 加15“人到了这一境界，自然会得胸襟洒脱起来”，这句话如何理解? (4分) 。16节选的两段文字都使用了虚笔，但虚的手法又不相同，试分析它们的不同以及各自的作用。(6分) 。六、课外现代文阅读(20分)阅读下面的作品，完成1720题。阳 光彭学明春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野，吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。诗经里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。 (选自xx年第5期文苑经典美文)17赏析文中画线句子的表达特色。 （4分） 18文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。 （4分） 19请简要分析本文的行文思路。 （6分） 20结合全文，探究作者以“阳光”为题的用意。 （6分） 七、作文(70分)21阅读下面的材料，根据要求作文。诺贝尔文学奖获得者、英国剧作家哈罗德品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。” 读了上面的文字，你有什么思考？获得怎样的启示？请选择一个合理的角度写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。吴县中学xxxx学年第一学期高一期中测试语文试卷答题请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效卷 1 23 4 6 7 895（3分） 10（(3分) 11（1）(3分) （2）(3分) （3）(3分) 12（1）(5分) （2）(5分) 13（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 14 （3分） 15(4分) _ 16(6分) 17(4分) 18(4分) 19(6分) 20(6分) 21作文（70分）800高一语文期中考试答案1、B(A摭拾（zh） C 饿殍pio 经传zhun D qu)2C （休戚相关：形容关系密切，利害相关。息息相关：形容关系或联系非常密切。莫可名状：指没有办法用语言来描写或形容。莫名其妙：指没有人能说出它的奥妙。表示很奇怪，不明白怎么回事。苟延残喘：比喻勉强维持生存。苟且偷生：过一天算一天，不顾将来。）3、B（A项，搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当；C项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”；D项，成分残缺，“解决”后面缺中心语“的问题”。）4、B （“灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。”为元宵节对联）5示例：绵绵的秋雨，正如天涯游子无尽的乡愁。冬日午后的阳光，仿佛母亲的爱，让人从心底感到温暖。（3分）6D （A 曾：竟，简直；B际：交会；C往：流逝 )7A (A 而：都是连词，表转折。B 代词，他的/代词，那些。C助词，主谓间，取独/助词，定语后置的标志。D就，表承接/却，表转折)8D (D都有定语后置句。A状语后置/主谓倒装句；B判断句/状语后置；C被动句/宾语前置句)9 B ( 到巩昌任职的是洧南居士，不是他的孙子 )10超凡脱俗； 勤谨敬业；志行高远； 高情逸兴（每点1分，答对3点即可）11（1）他谋划的诸多事宜都与时事相吻合，太守对他赞叹称奇。（切，嗟异，句意各1分）（2）居士向县令极力建言，建议疏浚洧水使它与大河相连，扶沟人得到了好处。（力言，改，赖，句意各1分）（3）略12（1）首联写诗人辗转难眠，迷糊间忽然惊醒，发现人们还在睡梦之中，(2分)颔联的“闻鸡”“占斗”等词语的运用，以及颈联的早露湿辔、晓风觉寒等描写，都充分体现了旅人行路之早。(3分)（2）第一问：寓情于事，寓情于景。(1分)第二问：前三联以诗人于“人家半梦中”而早起上路，晨鸡啼鸣，路径昏暗难辨，以及“湿辔”之凉与“衣单”之寒等描写，写出了诗人早行的孤寂、清冷与寥落之感，(2分)尾联则写秋阳初上，染红了旅途的丛林，色调由冷转暖，表现了诗人因爱秋日晨景而心情转向愉悦。(2分)13、（1）万类霜天竞自由（2）不如须臾之所学也（3）非蛇鳝鱼之穴无可寄托者（4）无长无少（5）官盛则近谀（6）取之无禁（7）泣孤舟之嫠妇（8）羡长江之无穷14A15境界：江南的冬天实在美得诗情画意，特别是微雨寒村图让人感觉特别的悠闲淡泊，人到了这样的境界，感觉与自然合一。（2分）心态：尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。(2分)16段中作者主要借助想象(1分)的力量，在不经意的点染之间，一幅具有悠闲情调(1分)的微雨寒村的冬霖景象(1分)就展现在读者的面前。 对雪景没有实际描绘，避实就虚引用了一些诗句（答出联想，同样给分）(1分)，表现雪景的醉人，(1分)同时拓展了文章的意境，增强了文学意蕴，用笔简练而意象丰富，给读者留下更多的想象空间。(1分)17拟人、比喻（1分），动词准确生动（1分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2分）。18改用第二人称，构成和阳光对话的情境（1分），便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶（1分），表达对阳光曾经给予的好日子的怀念（1分）；同时也拉近了同读者的距离，读来亲切可感（1分）。19文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象；再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再由自然的阳光写到精神阳光的重要；最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层层深入。（一点2分）20阳光是全文的情感和行文线索；它既指自然的阳光，又指精神的阳光；表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判，渴望我们精神阳光的永存。(每点2分)21.作文参照高考作文评分标准。参考译文：洧南居士，姓杜，名孟乾。他的祖先从魏滑迁徙到扶沟邑，（因为）该邑位于洧水的南边，所以（杜孟乾）用“洧南居士”作为自己的号。父亲杜绍，是进士，官为户部主事。居士年轻是诸生时，已有名气，这一年正值大比（补充：大比，三年一次，在省城举行，中者称举人），督学评定他的文章为第一名，但是户部却按次序排位他为第四名，当时户部可以举荐他，有人说：“这孩子不想排名在他父亲前面。”（耽误）时间久了，最终没有考中。居士贡入太学，被选拔调任清苑主簿。居士拒绝别人赠送的礼物钱财，多次对太守进言利弊的建议。又想要开采郎山煤，疏导九河。他谋划的诸多事宜都与时事相吻合，太守对他赞叹称奇。恰逢开始建造芦沟河桥，雷尚书檄文下到该郡选拔这方面的人才，得到清苑主簿（即居士）并任用他。然而清苑的百姓（更）爱他的仁义宽容，当听说居士的孙子杜化中在乡里考中举人，高兴着互相说道：“本来就知道我们的杜父母官（居士）一定有（优秀的）后人。”居士升任泸州经历，遭遇母亲丧事，服丧期满后，改任巩昌。居士到任就陈述茶马方面的利弊，太守重用他的才能，郡里事务大多咨询他。最终死在任上，享年五十岁。居士治学精心广博，特别在诗歌方面擅长。他交往的人都是名士。一生崇尚义气轻视钱财，抚养孤寡之人。县里有大事，都来向他取决定，他刚直所以容不下别人的过错，族中子弟，经常（因犯错）遭他鞭打，然而没有人曾经为此记在心里，都尊敬佩服他。当初，洧水向东流淌，时间久了，冲积淤泥（多了之后）转向北流淌。居士向县令极力建言，建议疏浚洧水使它与大河相连，扶沟人得到了好处。居士对于家事从不省察，（但是）听到有好的书，用多种方法去买它。（居士）建造了一个书楼，并且告诫子孙好好保存守护它，刻在石头上用来记录（他的告诫之语）。居士死了之后，他的堂弟孟诗记录他的事迹像这样（指上述文字）。嘉靖四十四年，杜化中考中进士，第二年，担任邢州司理。隆庆三年，吴郡的归有光（我），是杜化中同年的进士，前来担任司马，于是采用孟诗的文字，放进去为他（居士）写了家传。归有光说：大梁本来就有很多奇士，尤其凭借诗歌有名（的很多）。等到他做了小官，似乎这不是他看得上的，但他必定想要有所作为来展现自己的才能。于是了解了古人的志向行为存在的地方，是不可以观测到的。世人没有人拥有居士的高情逸兴（清高超逸的情致），虽然他们也做了官，难道能考察治绩吗？杜化中深深的认为我的话是正确的。