2019-2020年高三第二次联考文综历史试卷 含答案 (I).doc

2019-2020年高三第二次联考文综历史试卷 含答案 (I)一、选择题部分24.唐律规定：“诸祖父母、父母在而子孙别籍异财者，徒三年。”“凡是同居之内，必有 尊长。尊长既在，子孙无所自专”。该规定说明唐代 A.家庭财产共有，尊长支配 B.政府加强对官员的家产管理 C.高度重视家庭伦理教育 D.农业和商品经济高度发达25.瀛环志略中写道：“明初，遣太监郑和等航海招致之，来者益众而闽广之民， 造舟涉海，趋之若鹜”据此可知 A.明朝朝贡贸易经济效益好 B.明朝政府加强了海禁力度 C.明朝东南沿海遭西方侵略 D.明朝政府曾经放松了海禁26.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“（雅典）最初是实行君主政体后来朝愈益民 主化方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民 联合，要求政治自由化。”材料表明雅典民主政治的确立主要得益于 A.贵族阶级的衰落 B.中产阶级的壮大 C.商品经济的发达 D.人文思想的发展27.航海条例宣布：所有运往英格兰或其殖民地的进口物品必须排它性的使用属于英格 兰本国的船舶或属于所携带产品种植或生产国的船舶加以运输。有关该条例说法错误的 是 A.该条例当时主要针对的是商业殖民帝国荷兰 B.颁布该条例的英国国王查理一世 C.这一条例引发了当时两个资产阶级共和国的战争 D.该条例的颁布适应了英国发展海上霸权的需要28.托克维尔在论美国的民主中说：“在美国，正像只有一个立法机构一样，只有一个 法院可以解释法律。因此，在这两个主要点上，美国比法兰西王国还要集权”这主 要表明近代美国 A.联邦政府具有高度的集权性 B.立法和司法机构相互配合 C.中央集权和地方分权相结合 D.民主共和制具有专制色彩29.马克思在谈到马基雅维利等近代思想家时说，他们“已经用人的眼光来观察国家了，他 们都是从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。据此，下列说法错误的是 A.中世纪人们主要从神学的角度看待国家 B.马基雅维利等人具有人文主义精神 C.马基雅维利等人继承了柏拉图的传统 D.近代思想家基本上以观察国家为主30.亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19 世纪末称之为冲击时期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期，中 国社会变化的表现不包括 A.东方传统经济结构逐步解体 B.受民主思想影响，社会结构发生巨变 C.民族资本主义逐步发展壮大 D.农业经济发展壮大，与工业经济不分上下31.1911年张謇当选为由咨议局改组的江苏临时议会议长，还剪掉了辫子，并在日记上写道： “此亦一生之大纪念日也”。促成张謇行为和思想发生转变的背景是 A.清末新政宣布废除科举制度 B.清政府拒不改革导致人心涣散 C.革命迅速发展使立宪派分化 D.江苏省宣布独立以维护商人利益32.布热津斯基在大棋局中指出：二战后仅25年，一个崭新的世界格局开始出现，头几 年还十分盛行的两极格局开始消失，一股股新的力量在萌动、在发展这些活跃的“地 缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，以自己的声音，振荡着世界，改 变着世界。这反映了 A.国际政治新秩序已建立 B.和平与发展的主题 C.当今世界的多极化趋势 D.不结盟运动的兴起33.美国第一流的经济学家在为里根准备的总统经济报告中写道：“有效的经济制度是关 心个人的需要；每个人都在为实现自己的目标而奔波，这才算是有效率。”据此可知，以 上经济学家的政策是 A.大力推行国有化 B.保护私人经济 C.减少社会福利 D.实行赤字财政34.1953年毛泽东在一次会议上谈到“总路线也可以说就是解决所有制的问题。国有制扩 大国营企业的新建、改建、扩建。私人所有制有两种，劳动人民的和资产阶级的， 改变为集体所有制和国营(经过公私合营，统一于社会主义)，这才能提高生产力，完成 国家工业化”。从材料中可以看出，毛泽东意在强调 A.实现生产资料的社会主义公有制 B.资本主义工商业的社会主义改造 C.通过扩大国有制完成国家工业化 D.总路线就是巩固社会主义制度35.20世纪以来，世界的政治经济格局发生了重大变化。俄国革命经事实证明是自由资本主 义的救世主：一方面使西方赢得了反希特勒德国的第二次世界大战的胜利；另一方面悖 谬地通过苏联表面上对大萧条所具备的免疫力，促使人们放弃对自由市场正统观念的信 念，为资本主义进行自我改革提供了驱动力。这表明 A.俄国革命对各国历史具有普遍意义 B.美苏冷战影响世界经济发展 C.苏联模式对西方社会发展有借鉴作用 D.社会意识形态斗争日益淡化二、非选择题部分40.（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 为维护统治，中国历代君主都自命为“受命于天”的天子，负有“统驭万方，抚有四海”的使命责任，“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣” 周代实行分封，“封建亲戚，以藩屏周”，形成了以天子为宗主，诸侯、番邦为藩属的宗藩制。秦朝大一统之后，废除了分封制，但宗藩制则成为各朝代处理与周边国家关系的理想化模式。朝贡是体现宗藩制的具体制度。据大明会典所载，向明朝朝贡的藩属国有123个。明代实行“贡市一体”，出了朝贡关系，不允许与其他国家有单纯的贸易关系存在。 材料二 十九世纪四十年代和五十年代这二十年构成了中国对外关系新秩序的第一阶段。从西方的观点看来，那是这种条约制度结构得以逐渐形成的初创阶段。在十九世纪六十到九十年代的下一个三十年中，通商口岸成了中外共管、文化混杂的中心城市：它们对整个中国有着日益扩大的影响。在十九世纪九十年代到二十世纪二十年代的第三个三十年中，主要通过商埠对外扩散的外国影响像滚滚洪流，它大大加速了中国传统的国家政体及社会制度的解体和改组。 -摘自费正清剑桥中国晚清史(1)根据材料一并结合所学知识，概括分析中国古代推行宗藩制的原因及其发展演变的历 史影响。（15分）(2)根据材料二并结合所学知识，说明并简要评价中国近代条约制度的形成过程。（10分）41.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 下表为新中国成立以来出国留学的发展历程阶段目的地总人数学习主要领域1972-1978年美日等49个国家1977人学习和研究外国语言1978-xx年80多个国家34万物理、化学、医学、计算机、数学和机械工程为主xx-2011年103个国家但大部分集中在美、日、英、澳、加等190万商务管理、工程学、数学和计算机科学以及社会科学居主导地位 表格能够反映新中国留学发展变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的原因。（请考生在第45、46、47、48四道题历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号后的方框涂黑。）45【历史上重大改革回眸】 材料一 元朝立国，将民间的工匠强制征调，为官府手工业服务，这些工匠单独编入户籍，称为匠户。他们世代承袭，“子女使男习工事，女习黹绣”，不能脱籍，而且不许分户而居。官工匠由官府直接管理，子女婚嫁皆由政府控制、官工匠由官府按月支给口粮 材料二 明朝将手工业者分为轮班匠和住坐匠两种编入匠籍，应征到官府手工业作坊服役。轮班匠每三四年为官府服役三个月，住坐匠每月服役十天，其余时间则可以自由安排，若不赴班，则须月出银一钱由官府另雇他人嘉靖四十一年，明政府进一步改革匠役制度：每名轮班匠每年纳“班匠银”四钱五分，政府则以银雇工，住坐匠仍需按月当差。 材料三 清代顺治二年宣布废除匠籍，工匠在法律上获得了一般民户的地位康熙二十年，各省将匠班银摊八地亩，工匠最终摆脱了匠籍制度的束缚，彻底结束了无端服徭役的时代。乾隆帝说：“国家兴修工作，雇募人夫，原欲使小民实受价值，以为赡养身家之计。” 以上材料均摘编自萧国亮中国的社会经济史研究独特的食货之路 (1)根据材料，概述元、明、清时期官营手工业者生存状况有什么不同？(9分) (2)根据材料和所学知识，分析匠户制改革的历史意义。(6分)46【近代社会的民主思想与实践】 材料一 按照洛克的分权理论，国家政治权力应分为三种：立法权、行政权和联盟权。其中立法权属于议会，议会定期开会，通过法律，但议会不能干预法律的执行。行政权属于国王，国王指导法律的执行，否决议会法案，使议会不致夺取全部权力而破坏“公民的自然权利”。联盟权亦属国王，即由其处理宣战、媾和等外交事务。 阎照祥英国政治制度史 材料二 他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。 斯塔夫里阿诺斯全球通史1500年以后的世界 (1)根据材料一，概括洛克关于王权的基本观点，结合所学知识，分析洛克分权论对英国政 治制度的影响。(6分) (2)根据材料二和所学知识指出，在启蒙思想的影响下，19世纪中期欧洲在经济、宗教和政 治三个领域中近代化的表现。(9分)47【20世纪的战争与和平】 材料 如何处置战败国德国的问题，是第二次世界大战结束后国际关系中一个十分重要的问题。 1945年11月20日欧洲国际军事法庭在德国纽伦堡城开庭，开始了对21名纳粹德国首要战犯的审讯和判决。 苏美英法对德分区占领。在苏占区，苏联采取了一系列消除法西斯势力，铲除军国主义，实行民主化和非军国主义化的措施，使苏占区经济逐渐沿着社会主义方向发展。美国试图扶植德国，借助其物力、人力和战略地位推行自己的霸权政策，尽可能对纳粹战犯从轻发落，并积极策划美占区与英法占领区的合并。英国延续传统的欧洲大陆均势政策，考虑自身实力，基本上追随美国，同意与美占区合并。法国在70年中3次受德国之害，对德国的东山再起最为警惕。1947年3、4月间，美法两国同意法国对萨尔区实行经济合并的要求，从而换取了法国在对德问题上的逐步合作，法国对德政策发生了转折，最终实现了美英法占领区的合并。 摘编自齐世荣主编世界史(现代史编(下卷) (1)根据材料，概括二战后对德处置的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析二战后对德的处置给德国带来的影响。(9分)48【中外历史人物评说】 材料 在同治年间的中国沿海城市，如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务。1867年，因父亲突然去世而陷入家庭困境的严复跨进福州船政学堂。后又被作为海军军官学生派遣出洋，曾入英国格林尼茨海军大学学习。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。 为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了论世变之亟，并开始翻译进化论与伦理学，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时人誉为“西学圣人”。 摘编自赵柏田帝国的迷津 (1)据材料和所学知识，如何理解“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个 人，也让他去学洋务”。(6分) (2)据材料说明严复的思想发生了怎样的转变，结合所学知识分析其原因。(9分)xx年湘阴县第二次大联考历史试卷参考答案及解析一、选择题部分24.【解析】A。由题干材料中“诸祖父母、父母在而子孙别籍异财者，徒三年”，从法律上硬性规定同居家庭成员必须实行共财制度，禁止家庭成员拥有个人财产，否则将会受到惩处。“尊长既在，子孙无所自专”严格禁止子孙侵犯尊长对财产的支配权。BCD三项与材料无关。故选A项。 25.【解析】D。朝贡贸易“厚往薄来”，A项错误；海禁力度加强在材料中无法体现，B项错误；此时新航路尚未开辟，欧洲殖民者尚未东来，C向错误；由“而闽广之民，造舟涉海，趋之若鹜”可知郑和下西洋时期，海禁政策有所放松，D项符合题意。26.【解析】C。由材料“急速发展的贸易要求政治自由化”可知商品经济的发展促进了政治民主化的发展，故选C。雅典民主政治建立之时贵族阶级并未衰落，A项错误；B、D都是商品经济发展的结果，都排除。27.【解析】B。该条例为英国颁布于17世纪中期，主要针对当时的商业殖民帝国荷兰，发展英国的海上霸权，而此时英国资产阶级共和国已建立，查理一世已被处死；当时英荷都是资产阶级共和国，条例也引发了两国的战争，故ACD正确，B错误，选B。28.【解析】A。“只有一个立法机构只有一个法院可以解释法律” “美国比法兰西王国还要集权”强调了美国联邦政府在立法和司法上享有高度的集权，故A正确。29.【解析】D。由“他们已经用人的眼光来观察国家了”可知，之前即中世纪的人们多从神学角度看待国家，A正确。马基雅维利是文艺复兴时期的思想家，B正确。柏拉图为理性主义发展奠定了基础，C正确。仅从材料无法得出D的结论，故选D。30.【解析】D。近代中国在列强的侵略下，传统农业经济逐渐被卷入资本主义世界市场，虽然农产品商品化程度不断提高，但中国只是列强的原料产地，并未发展壮大。D项符合题意。31.【解析】C。张謇是清末著名实业家、立宪派代表，积极参与实业救国和立宪派活动。张謇当选为江苏地方政府临时议会议长，还剪掉了象征忠于清政府的辫子，说明张謇的政治态度发生重大变化。造成这一变化的原因在于武昌起义之后，革命形势发展迅速，张謇很快从坚决主张镇压武昌起义、力劝清廷马上立宪。转变为支持共和。C符合题意。A与材料反映的时间和内容信息不符，B与史实不符，D与题干信息缺乏内在联系。32.【解析】C。“二战后仅25年”即20世纪70年代。由所学知识可知，“一股股新的力量在萌动、在发展”体现在西欧国家联合力量增强，美日西欧形成三足鼎立局面，不结盟运动兴起，中国崛起等，这些因素使世界日益朝着多极化方向发展。A说法错误，B与此主题不符，D只是新力量的组成部分，故选C。33.【解析】B。据材料可知，这些经济学家认为有效的经济制度应该是国家保持和促进市场竞争机制，在保护私人经济方面发挥更大作用，这样可以带来更高的生产效率，故选B。ACD不符合材料信息，也不符合里根时代的经济发展状况。34.【解析】A。根据“总路线也可以说就是解决所有制的问题。国有制扩大私人所有制改变为集体所有制和国营”可知毛泽东是在强调要将国有制扩大，要将私人所有制改变为集体所有制和国营，从而实现生产资料的公有制，故A项正确；材料提及的对生产资料所有制的社会主义改造应该包括农业、手工业和资本主义工商业，而不单独指对资本主义工商业的改造，故B项错误；材料中除了国有制的扩大以外还包括对集体所有制和国营经济的扩大，故C项错误；社会主义制度的建立是在三大改造完成后，不是在1953年，总路线是为了建立而不是巩固社会主义制度，故D项错误。35.【解析】C。“俄国革命对各国历史具有普遍意义”说法绝对，故A项错误；材料中没有提及美苏冷战对经济发展的信息，故B项错误；“苏联表面上对大萧条所具备的免疫力为资本主义进行自我改革提供了驱动力。”说明苏联计划经模式为资本主义自由经济发展提供借鉴作用，二战后主要资本主义国家加强国家干预经济，故C项正确；经济模式的相互借鉴并不能说社会意识形态淡化，故D项错误。二、非选择题部分40. 【参考答案】（1）原因：君权神授学说与儒家强调尊卑有序的纲常理论，维护了君主专制的绝对权威；农耕文明长期居于世界领先地位，“贵中华，贱夷狄”的华夷观念浓厚。（8分）历史影响：源于周代分封制，体现华夷秩序的最初萌芽；秦朝以后，成为处理与周边国家关系的朝贡制度；明清时期趋向完备，为政治需要服务。（7分）（2）形成过程：产生于鸦片战争时期，第二次鸦片战争后基本形成，甲午中日战争后获得重大发展，辛丑条约签订后更加完备。（4分）评价：中国近代条约制度是西方列强侵略中国的产物；促使华夷秩序解体；加速了中国近代化的进程。（6分）41. 【参考答案】示例一：趋势：留学等各项目的地不断增多，打破了意识形态的限制走向多元化。（4分）原因：世界格局的变化；中国外交政策的不断调整；同西方国家的交流越来越频繁；思想认识不断变化。（8分）示例二：趋势：留学人员不断增加，从精英化走向大众化。（4分）原因：经济不断发展，尤其是改革开放以后，很多人有了出国深造的经济实力；对外开放政策的实施；人们思想更加开放；社会发展对留学人才的需要。（8分）45【参考答案】(1)不同：元朝，官营手工业者无人身自由，为封建官府工厂提供无偿劳动力；明朝，官营手工业者人身依附关系逐渐松弛，可纳银代役；清朝，废除匠籍制度，人身依附关系解除，手工业者可以记工领取报酬。(9分) (2)意义：顺应了时代发展的潮流，调动了手工业者的生产积极性，有利于技术革新和推广，从而促进民营手工业的发展和资本主义萌芽。(6分)46【参考答案】(1)观点：限制和削弱但不抛弃王权。影响：英国议会通过种种法律，限制国王的权力，同时又在不影响国家本质的前提下保留了国王原有的许多特权。(6分) (2)经济：工业革命推动资本主义经济迅速发展，自由主义经济思想兴起。宗教：倡导思想解放，促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。政治：资本主义民主制度的确立和完善。(9分)47【参考答案】(1)特点：惩办战犯与民主化改革结合；体现大国政治色彩；与美苏对立息息相关；美英法对德政策逐渐一致。(任意答3点得6分)(2)影响：造成德国分裂；使德国成为美苏在欧洲对立的前沿阵地，受制于他国；有利于法德矛盾的缓和；削弱德国法西斯势力，推动德国民主化进程和社会经济发展。(每点3分，答对3点得9分)48【参考答案】(1)理解：兴办洋务符合历史发展的潮流，洋务人才非常缺乏；在科举仍占统治地位的中国，洋务遭到顽固守旧势力的鄙视和排斥。(6分)(2)转变：由追求科举功名到宣扬维新思想。(3分)原因：政治：民族危机的加深；经济：民族资本主义的发展；思想：西方进步思想的影响；个人：科举之途的无望(来得的个人经历及品质)。(任答三点即可。6分)