2019-2020年高一语文上学期12月联考试题.doc

2019-2020年高一语文上学期12月联考试题一、基础内容（共15分，共5小题，每小题3分）1下列各组词语中，加点的字注音全都正确的一组是 （ ）A籼米（xin） 贿赂（lu） 殒身不恤(yn) 婆娑起舞（sh） B菲薄（fi） 芰荷（j） 头破血流(xu) 力能扛鼎（gng） C黯然（n） 酝酿（ling） 挥斥方遒（qi） 否极泰来（fu）D下载（zi） 解剖（pu） 叱咤风云（zh） 悄然无声（qio）2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）A太阳花学运，一开始将行动定义为“反黑箱”，成功地垄断了正当性。之后“反黑箱”转为“恐中反中”，至此图穷匕见，“台独”成为终极且唯一的目的。B一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。C“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。D日本学者纐缬厚表示，在面对侵略战争史实的心态上，德国政府与日本政府分毫不爽。希望日本能够像德国一样，举整个政府之力，努力赢得亚洲各国的信赖。3下列各句中，没有语病的一项是（ ）A第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于12月7日在郁达夫故乡富阳举行，同时本届获奖作品名单、得票数及最终评委评语将在明年第1期江南杂志和相关网站上公布。 B由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会，是继哥本哈根大会之后，世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。 C有学者认为，当“网生代”的观众成为决定电影市场权力支配者的时候，应防止不要过度娱乐走向低俗的偏向，避免出现伦理虚无主义，制止美学的粗鄙化现象。D从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢，出现低血糖休克，甚至精神不振。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 那么士人阶层是怎样一个社会阶层呢？这个阶层产生于春秋战国时期， ， ， ， ， 。 。人们将原来对最低一级贵族的称谓移到这些人身上，称他们为“士”。他们将文化带到民间 于是许多庶民的子弟也通过私学获得了文化知识 并促进了私学的兴起 社会的分化、改组使原来的许多有文化知识的贵族沦为庶民 这样由来自这上下两个方面的人员就构成了一个新的社会阶层 当时正是西周宗法制土崩瓦解的时代 A B C D5下列对课文语句的赏析，不正确的一项是（ ）A她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮子到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些的大豆和小麦 （大堰河我的保姆）作者用多个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、乐观、淳朴、宽厚、善良，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。B沛公谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。 （鸿门宴）这里通过语言描写，表现了刘邦能屈能伸，能言善辩的性格特点，也表现出项羽寡谋轻信，委过于人的性格特点。C当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 （记念刘和珍君）“文明”“伟大”“伟绩”“武功”都是反语，讽刺中外反动派的暴行，痛斥了刽子手的卑鄙渺小，表达了作者万分悲愤以及对三个女子的惋惜之情。D青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （短歌行）这两节在内容上表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得人才后对贤才的恭敬。二、阅读（75分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成69题。（19分）赤壁之战司马光曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！”权曰：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰必蹶上将军。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。 是时曹操遗权书曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。” 时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“请为将军筹之。将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭惟孤尚存孤与老贼势不两立君言当击甚与孤合此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。进，与操遇于赤壁。初一交战，操军不利，引次江北。（选自语文读本1，有删改）6对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A遂与鲁肃俱诣孙权 诣：拜访B成败之机，在于今日 机：关键C乘犊车，从吏卒，交游士林 从：跟随D因拔刀斫前秦案 斫：砍7对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合此天/以君授孤也B今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也C今数雄已灭惟孤/尚存孤与老贼/势不两立/君言当击/甚与孤合/此天以君授孤也D今数雄已灭/惟孤尚存/孤与老贼势不两立/君言当击甚/与孤合/此天以君授孤也8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A诸葛亮明察形式，说话讲究艺术。他先用激将法激孙权，而后指出孙刘方面有实力，曹操方面有诸多不利因素，劝孙权坚定抗曹的决心。B孙权手下的人物对曹操八十万大军的态度不同，他们分为两派，一派是以张昭为代表的主降派，一派是以鲁肃、周瑜为代表的主战派。C鲁肃面对众人之议却默然不语，是因为其早为自己做好了战后的打算跟随曹操，一样能够享受高官厚禄，可见其高瞻远瞩，老谋深算。D周瑜主张抗击曹操，态度坚决。他劝说孙权坚定战胜曹操的决心，自己则有必胜的信心，果然在赤壁和曹操刚一交锋，就占据了上风。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！（4分） （2）将军迎操，欲安所归乎？（3分） （3）诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！（3分） （二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成1011题。（8分）长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：喻昂贵的柴米。10作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?请简要分析。(4分)答：_11本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?请简要分析。(4分)答：_（三）名篇名句默写12补写出下列句子中的空缺部分。(8分)（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。（2）诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“ ， ”。（3）徐志摩在“康河的柔波”前，看到“ ， ”的情景，深深的爱恋使他“甘心做一条水草”。（4）王羲之的兰亭集序文笔洗练，自然有致。用“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“ ， ”写水，短短16个字就将兰亭周围之景描绘出来。（四）阅读下面的文章，完成题目。（6分）笔尖上的中国 美丽无声的乡音在笔尖上轻轻滑动，笔尖上的中国被每一双黑眼睛认同。书法，是中国符号、中华民族的图腾、华夏5000年历史的载体，也是每一位天涯海角炎黄子孙一眼识别的同根标识。古都牌楼上的斗方或门楣上牌匾以及香案上牌位的墨迹，都令我们认祖归宗的血脉偾张；谁家堂屋里高悬的一幅中堂，则让我们思念大陆或海岛或异域他乡慈爱的高堂。那笔酣墨浓的书写，便是情真意切的思乡。 当洁白的宣纸铺开、墨香四溢时，便想起故乡的月光透过竹叶照亮窗棂，也照耀无眠的心绪。书写，不光是修身养性，或抒发情怀，更是一种认祖归宗、祭奠先人的庄严仪式。古往今来，我们的同胞正是通过书写来不断训练、培养孩子们的德操。坐姿不正，无以为书；心思不端，无以为人。谁能说执一管毛笔一笔一画地落墨，不是一项端正与端方做人的肢体训练。一个磊落君子以正确的姿势和姿态处世，就是从习字开始。 古代先人敬畏字纸的遗训告诉我们，汉字书写不仅仅是肢体训练，更是心灵体操。汉代文学家杨雄说：“书，心画也”。书法作品可谓中国人心灵的图画，如同传说中的龙马背负河图，神龟驮出洛书，乃文明开创之征兆。况气韵生动之翰墨，源自空灵曼妙之灵符；高古典雅之英藻，酝酿倜傥落拓之胸襟。史有颜鲁公颜真卿垂范后世，“颜公书如忠臣烈士，道德君子，其端严尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱矣。” 最善于模仿大自然的民族，最具有艺术创造的灵光。文房四宝之笔墨纸砚皆取材于大自然，文人墨迹便携带着日月山川之灵气。世间万物都有自己的书写方式，只不过是各擅其能罢了。太阳擅用光的线条迸射其对地球村的炽热情愫，月亮则用如水的波痕挥洒其对万千生灵的关爱，雪花用象形的图案编织美丽的童话，雨点也用不留痕迹的“墨迹”敲打叶子和窗户，暖风更用那无形的笔描画出一片天真烂漫的草绿花红 笔尖上的中国历史悠久，蔚为大观。我们在甲骨上谋面，在贝壳上相识，在青铜上辨认，在石鼓上端详，在竹简上默念，在摩崖上邂逅，在玉石上铭刻，在团扇上留言，在青瓷上烙印，在紫檀上题名，在彩笺上传情，在红叶上题诗，在碑碣上隽永，在陶器上永驻生活中无处不在你横平竖直的美感，天地间无所不包你方方正正的大气。你指给我一个用笔墨书写的优雅汉字，便是指给我一个用文化熏陶的鲜活生命。我相信，热爱书写的民族能够把过去写进历史，也能够把历史写进未来。书写的滋味和有滋味的书写，只有真正书写过的人才能书写得出。这种美妙的身心体验和感受经过世代相传，逐渐成为一种民族特有的心性和气质，那刚柔相济、收放自如、行云流水、力透纸背的是一种持久、韧性、刻苦、奋发、倾毕生精力追求完美的理想人格。我们在一幅绝美的书法作品中，能够体味自然、社会、人生的全部美质和内蕴。13下列说法符合文意的一项是（ ） A从古至今，君子能以正确的姿态处世都必须从习字开始。B颜真卿是一位忠臣烈士、道德君子，他因端严被人疏远。C书法因具有艺术的灵光而比日、月、雪、雨、风更高明。D绝妙的书法有美的形式，更有自然、社会、人生的内蕴。14从全文看，下列对作者认为汉字书写所具有的价值，概括不准确的一项是（ ）A书写汉字令我们血脉偾张，让我们思念大陆或海岛或异域他乡的双亲。B书写汉字是一项端方做人的肢体训练，更是一种酝酿胸襟的心灵体操。C书写汉字能让文人墨迹携带自然之灵气，欣赏书写能体会到文化熏陶的鲜活生命。D书写汉字能逐渐形成一种民族特有的心性和气质，能够让人追求完美的理想人格。（五）阅读下面文章，完成1518题。（24分）木头人 张侗春节回家，我放下沉甸甸的东西，母亲就撵着我们去看奶奶。几个月前母亲在电话中告诉我们，奶奶认不得人了，还说胡话。奶奶坐在老屋屋檐下的圈椅里，木头人般的安静，听见动静，她抬起头微眯着眼望着走近她的人，目光空洞而散乱。“奶奶，是我。”我喊着奔过去，抓起她枯枝般的手紧攥着。“你是谁？”我愣怔片刻，奶奶真不认识我了。我有些急躁地大叫着：“我是您孙子啊。”奶奶说：“俺孙子来了。”她抬起另一只手抚摸着我的头，耳朵，下巴她的眼里涌出泪水，好像有气无力地说：“真是你！”我拿手帮奶奶擦着眼角的泪水，手顺势在奶奶脸上轻轻滑过。大概因我的到来，奶奶的话明显多了起来。奶奶说起我的到来，有着隐约的幽怨嗔怪；说起我的出息，则挺了挺身子坐周正，轻咳两声，透着兴奋自豪。缄默寡言的老人不见了，奶奶生动起来，而我有些无措，也更加无言。奶奶枯白的头发，像顶着一层薄而瘦的草木灰烬，被风雨侵蚀，上面又落满了严霜。以为我看身后的老房子，她絮絮叨叨说起老屋的好，吊上草帘子，门边和窗户周围塞紧了新稻草，屋里就守得住热乎气。我劝奶奶搬过去和我父母同住，奶奶固执倔强，发了天大的脾气，说从迈入张家大门就住在老屋里，咋能就随便搬走？我不知道奶奶指的“随便”是什么，我记得奶奶说她搬走老屋就空了，空了的老屋就滋生死气。有人住，屋子再老，都不会有一星半点儿死气。一群麻雀飞过去。奶奶说：“那是住在咱家的一群。你看，飞在最前嗉子最鼓的那只老雀子，翅膀多硬，每次我撒一把麦子都是它最先下来。”奶奶说：“有人住的屋檐永远都不会高，不会孤，不会冷，麻雀就会认得。那是家啊。心再野再大，没有比看住家更重要的了。”奶奶的手上更加温热，而肩背却屈服般的弯曲下去，被岁月的锤头无情击打着，像要狠命揳进这破败的老屋中。奶奶忽然俯在我耳边说：“待会我们就玩木头人。”这骤然陌生的话题让我呆愣住。奶奶是不是糊涂了？奶奶转着灵动而潮湿的眼睛仰看着我。我将信将疑地看着奶奶，吭吭两声，抑制不住地大笑起来。奶奶似乎看出了我的佯装，她狡黠地微笑着，这是我浸入骨髓般熟悉的笑容。我和奶奶互相看着，带着泪花的微笑里交换着彼此都懂的宽宥。饭后的离去更让我心生不忍。奶奶像个孩子看见大人要出门似的纠缠不舍，无论怎么说，她都耍横使赖般地紧拽住我的衣后襟不撒手。拉扯缓行到了门口，奶奶满眼泪水，母亲掰扯掉她的手，她又扯拽住，母亲颇使了些力气拍打掉她的手，她却踉跄着前行一大步堵在门口，母亲赶紧架住她颤巍巍站定。我含着泪说：“奶奶，现在我们就玩木头人我们都是木头人，谁也不许动。”奶奶微微颔首，汪在眼里的泪落下来。我狠心转身，撒开步子近乎残忍地迈动了第一步，逃也似地离去直到走出村口，我回身看着老屋的方向，我想到年迈的奶奶呆坐在圈椅上，望着门口，屋檐低矮，阳光里弥漫着焦糊的味道。黑白照片里才有的经年发黄般的温馨记忆，让我泪水模糊了双眼。老屋已显出岁月难掩的沧桑，那些缝隙虽然被干枯的丝瓜秧遮盖住，但是阔大的院落里却藏着曲终人散后的孤寂与凄凉。生命中曾经拥有的，都会执著地显露出来。生命中不曾拥有的，也会如影随形般的俱来。一阵冷风袭来，我战栗着，顿生风吹油尽灯枯前的恍惚，奶奶九十多岁了，父母也七十多岁了，我却不能常在跟前，我感到了撕裂般的疼痛。而这疼痛让我一次次回首看着，在身后逐渐消失的村庄。 （选自xx年3月人民日报副刊，有删改）15下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A文章第段写春节回家时母亲“撵着我们去看奶奶”，是因为奶奶的岁数大了，身体越来越不好，而我们也有一段时间没有去看望她老人家。B第段中“她的眼里涌出泪水，好像有气无力地说：真是你！”一句表现出奶奶因我的到来而激动不已，也表现了奶奶因长久等待的失落。C作者在文章第段将奶奶的“生动”与我的“无言”对比，突出表现了奶奶对我时时刻刻的牵挂，也表现了我的内疚和不安。D文章运用了比喻、夸张等修辞手法，传达出朴实的情怀、无奈的喟叹和深刻的反思，直接表达出守护乡土、坚守传统的情结。E文中两次描写老屋，表现老屋的温暖与破败，表达出一种沧桑之感，其中寄寓了作者的怀念与忧思，反映了深刻的社会命题。16第关于老麻雀与奶奶的描述，在文中有何作用？请简要分析。（6分） 17请解释结尾“而这疼痛让我一次次回首看着，在身后逐渐消失的村庄”这句话在文中的含意。（6分） 18结合全文，探究“木头人”的意蕴。（8分） 三、语言表达（2小题，共10分）19在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联，是一种独特的汉族文学形式。 ，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。 。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。 ，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，辟邪的意思。20阅读下面一段文字，按要求作答。（4分）泰山封禅是帝王向天地报功，展示国泰民安的重要仪式。“刻石纪号”，著己之功绩是封禅的重要内容。唐玄宗就曾亲自撰写纪泰山铭一文，勒碑于岱顶大观峰。但八次封禅泰山的汉武帝却在泰山之巅树立一块无字碑，引发后人无数猜测。常言道：“树碑立传，是寻常；树碑无传，则非常。”汉武帝为什么树立无字碑？请合理推测，概括两点理由。 四、作文（60分）21阅读下面材料，按要求作文。（60分） “等待”是中国古典诗词中一种意蕴悠远的境界，也是现实生活中让人纠结的人生命题。你能联想到哪些动人的“等待”？你是否有过难忘的“等待”经历？“等”，还是“不等”，你如何抉择？“等待”带给你怎样的感悟和体会？请以“等待”为话题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意，自拟标题；不少于800字；不得套作，不得抄袭。浏阳一中、攸县一中、醴陵一中高一年级十二月联考语文参考答案基础知识1B【A项“赂”读l，“娑”读su；C项“酿”读ning“否”读p；D项“载”读zi“悄”读“qio”】2D【分毫不爽：比喻没有丝毫差错。A图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。B短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。C入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻】3A【B宾语残缺,句末加“的大会”。C否定不当，去掉“不要”。D语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”】4A【这是一段说明性的文字，介绍了春秋战国时期“士”阶层的由来。解题时，应注意语句在语境中与上下文之间的联系。前文说到“春秋战国时期”，紧接着说“当时”是非常自然连贯的，据此可以确定接句，句的“于是”表明这是一个复句中的结果句，从内容上可以判断其应在讲“私学兴起”的后面。这样运用排除法即可得出答案。】5C【这两句话除了讽刺、痛斥之外，还赞扬了三个女子的临危不惧、互相救助的从容伟大，句中的“伟大”是对三个女子的赞美，不是反语。】文言文阅读6C【从：使跟随，带着。】7B8C【鲁肃只是假设自己投降后曹操会授予其一官半职，可见其高瞻远瞩尚可，老谋深算不妥。】9（1）我不能拿整个东吴的土地，十多万将士，被别人控制，我的注意已经决定。【计分点：“举” 1分、被动句式1分、“计” 1分、句意各1分】（2）将军您投降曹操，想要回到哪里？（得到一个什么样的结局）【计分点：“迎” 1分， “安” 1分，宾语前置1分】（3）各位文武官员，有敢再说应当投降曹操的，就和这几案一样。【“诸”1分，“复”1分，“案”1分】古代诗歌鉴赏10.（4分）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。【一点2分】11（4分）生活的艰辛，命途的不顺，生命的衰老。【答对一点给1分，结合文本分析1分】名句默写12. （1）长大息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）桑之未落，其叶沃若（3）软泥上的青荇，油油的在水底招摇（4）清流急湍，映带左右现代文阅读（一）13D【A项中“都必须从习字开始”说法太绝对，原文是推辞语气。B项中的“忠臣烈士、道德句子”是比喻颜真卿的书法，不是说颜真卿；且是他书法风格的“端严尊敬”逐渐被人接受，而不是“他因端严被人疏远”。C 项中“更高明”错，因为“世间万物都有自己的书写方式，只不过是各擅其能罢了”，无高下之分。D项是对全文的概述，是正确的。】14A【A项以偏概全】现代文阅读（二）15（4分）B D【B项“也表现了奶奶因长久等待的失落”理解不准确，应该是表现“奶奶的苍老，等待时间长久。”D项文章没有直接表达“坚守乡土、坚守传统的情结”。选对一项得2分，错选不扣分。】16.（6分）描写老麻雀啄食，引发奶奶“有人住的屋檐永远都不会高，不会孤，不会冷”“心再野再大，没有比看住家更重要的了”的感慨，借此点明文章的中心。用老麻雀的恋屋衬托奶奶对“老屋”的坚守，表现奶奶对家庭、亲情的守候与坚持。承接上文奶奶对老屋依恋的描写，也为下文写我“忍痛离去”做铺垫。【答出一点计3分，答对两点计满分】17（6分）想要留下却又不得不离开，对奶奶和故乡充满了歉疚。“我一次次回首看”表现了我对奶奶以及故乡（村庄）的留恋（牵挂）。“逐渐的消失村庄”，是对亲情与家庭甚至传统的逐渐远离，是现代社会发展中的矛盾，寄寓了作者深刻的忧思与深沉的呼吁。【围绕“痛苦”、“回首”、“逐渐消失的村庄”作答，答对一点计3分，答对两点计6分。】18（8分）“木头人”是奶奶和我曾经玩过的一个童年游戏。是指奶奶年岁已高，行动不便，“认不得人了，还说胡话”，像“木头人”一样。“木头人”指“狠心的我”以及亲情疏远、对家庭观念及传统逐渐淡漠的现代人。“木头人”象征了始终守望家庭、维系亲情、坚守乡土，坚守传统的一种精神。【答出一点计3分，答对三点计满分】语言表达19（1）春联的字数可多可少，上下联须构成对仗。【2分，字数不一，对仗，各1分。答“对联有四言和六言”，亦可酌情给分。】（2）春联还要有横批。【2分】（3）春联寓意吉祥。【祝福等美好的词，也可得分2分】（共6分）20内容：功过任后人评说的谦逊、淡然，功高自诩的自信、霸气，对奇伟泰山的敬仰无以言表等。（任答其一即可）形式：树碑无传，形式新颖。效果：引起探究兴趣。【一点2分，答案不拘以上几点，言之成理即可。】作文按照高考作文评分标准计分。