2019-2020年高二上学期开学考试历史含答案.doc

2019-2020年高二上学期开学考试历史含答案本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）；试卷总分100分，考试时间70分钟。第卷 选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.王国维在殷商制度论中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是A.西周政治统治具有浓厚的宗法色彩 B.宗法制有利于统治集团内部的稳定C.宗法制实现了对地方的有效控制 D.宗法制度减少了天子的决策失误2.朱子语类写道：“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”这种分工体现了A.防止独裁的民主理念 B.宰相之间的程序性制衡C.中央集权的不断加强 D.废除丞相之后的新举措3有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命A.提供了可以大胆尝试的民权政治舞台 B.结束了中国两千多年的君主专制政体C.促进了民主精神以及平等意识的觉醒 D.奠定了中国实行民主宪政的制度框架4.梁漱溟说：“我算是北京大学的一个人，这一次被捕学生中间，也有我的熟友。我的意思很平常，我愿学生事件付法庭办理。在道理上讲，打伤人是现行犯，是无可讳的。纵然曹、章罪大恶极，在罪名未成立前，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。”据此可知，梁漱溟认为A.应该在法律框架内认识该事件中的学生行为B.学生的爱国行为虽然突破法律，但值得肯定C.曹、章罪大恶极，学生侵犯他们，合情合理D.五四运动中的学生行为推动革命进入新阶段5.1945年8月6日和9日，两枚原子弹在日本广岛和长崎爆炸，瞬间造成了数十万人的伤亡。对投放原子弹的意义，至今仍有各种各样的看法。下列对此事件看法明显偏颇的是A.原子弹的投放与结束战争密切相关 B.战争加害国的受害民众不值得同情C.这是一种对非战斗人员的伤害行为 D.造成战争中大量平民被屠杀的惨剧6.著名法学家江平认为，“所谓法律理念主义，就是把法律从工具、从制度变成治国的理念”。下列选项中，最有可能被该学者视为“中国走向法律理念主义”的标志性事件是A.1912年中华民国临时约法的颁布B.1949年中国人民政治协商会议共同纲领的颁布C.1954年中华人民共和国宪法的颁布D.xx年将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法7.中国共产党历史（第二卷）载：“它是新中国在国际舞台上开展活动，冲破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器（它）超越意识形态和社会制度，主张世界各国在相处中互相监督，实行对等的约束和自我约束，具有法律性和道义性。”这是在评价A.1950年中苏友好同盟互助条约 B.1955年 “求同存异”方针C.1953年提出的“和平共处五项原则” D.1972年中日联合声明8.西方政治文化传统评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀，使国家失去了有效的制衡机制。”实质上是A.否定公民民主政治 B.批判过度的直接民主C.肯定国家制衡机制 D.肯定专制中央集权制9.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是A.权力的制约与平衡 B.国王和首相之间权利制约C.议会和首相之间权利制约 D.全体公民参与程度高，民主比较彻底10.作为多元社会的典型表达，民主是解决错综复杂社会矛盾的有效途径，也是使多种相互冲突的社会利 益维持其整合的合理的方法。下列事件符合这种现代民主理念的是1787年美国宪法 1832年议会改革 1917年二月革命 1949年新政协A. B. C. D.11.1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这番话主要反映了A欧洲一体化进程启动 B不结盟运动正在兴起 C两大阵营开始对立 D多极化格局已经形成12.“不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深地，严法重刑，犹不能禁也。”(汉书食货志)，通过这则材料可以说明统治阶级的“重农”目的是A.防止田地荒芜，加强田间管理 B.控制农民人身自由C.重视在田亩投入人力以提高产量 D.鼓励农民专心生产而不违法乱纪13.1840年后，时人有诗：“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。小贾收买交大贾，大贾载入申江（上海）界，申江鬼国正通商番舶来银百万计，中国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六。遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。”材料反映了中国A.自然经济逐渐解体 B.商品经济占主导地位C.政府放弃抑商政策 D.对外贸易居出超地位14.新中国成立以来，国家邮政局发行了大量的纪念邮票，记录了中国人民在社会主义建设道路上的发展历程。下列一组邮票的主题反映的历史事件是A.三大改造 B.一五计划 C.人民公社化运动 D.大跃进运动15.作家路遥在平凡的世界中描述到：“田福堂太痛苦了：当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了”。田福堂的“痛苦”是缘于其不理解当时A.农村所有制的变革 B.农村经营方式变化 C.农村土地逐步私有 D.大伙儿对他的背叛16.“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里几乎变成了野蛮人。”这是1835年法国思想家托克维尔对英国工业城市曼彻斯特的评论。对文明人变成“野蛮人”的理解最准确的是A.工业革命创造了巨大财富 B.工业革命造成环境污染C.工业革命推动了殖民掠夺 D.工业革命使人变得贪婪17.早在1933年底，经济形势刚有好转的时期，就已有人怀念自由市场经济，一位国会议员甚至在纪念林肯诞辰的演说中说：“我已经看到一位独裁者正在成长，他已使希特勒、墨索里尼十分妒忌，私营企业的独立性已成往事，个人自由不过是记忆而已。”这位国会议员的主旨是A.讽刺希特勒、墨索里尼独裁 B.肯定罗斯福新政挽救了美国经济C.借纪念林肯诞辰之机讽刺挖苦 D.批评罗斯福扩大了联邦政府权力18.亚尼雅科夫列夫一杯苦酒俄罗斯的布尔什维主义和改革运动)中说：“20世纪30年代以来，生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、 住房、医院、学校和服务行 业，类似这是必要的说教，实际是谎言。工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的，人力物力损失极其惨重，对人的漠不关心到了无以复加的地步。”材料揭示了斯大林模式A.有利于工业化迅速完成 B.违背了人道主义精神C.允许多种所有制形式并存 D.有利于苏联经济的持续发展19.20世纪40年代，国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱，三大支柱对战后世界经济起到的共同作用是A.向各国提供贷款促进各国经济恢复 B.充分利用世界资源促进贸易自由化C.为经济全球化发展构建了制度框架 D.为解决经济危机提供经济援助20.随着“全球化”这一概念不断地被赋予新的含义，扭转全球变暖趋势，给人类的子孙后代留下一种与自然相和谐的健康而富有成效的生活环境，便成为世界各国的共识。为此各国应采取的发展战略是A.经济全球化战略 B.经济区域合作战略 C.经济结构调整战略 D.可持续发展战略第卷 非选择题（共40分）二、非选择题：本大题共3小题，合计40分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。21.（15分）“士”的变动与中国的社会变革密切相关。阅读下列材料：材料一 吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国（立诸侯），诸侯立家（卿大夫称家臣），卿置侧室（众子，与正室嫡子相对），大夫有贰宗（次子为贰宗），士有隶子弟（士卑，不能自行分封，只能以本族子弟为隶属），庶人、工、商，各有分亲（以亲疏为别），皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。 春秋左传正义卷第五桓公元年至二年材料二 春秋时期，内外发生种种权力斗争以及列国之间的兼并，都会改变权力结构和财富分配。于是，不少社会的上层人物作为斗争的失败者，却下降到社会的底层。他们具有下层前所未有的动能，社会整体遂拥有了发展的能力和积极性，推动了经济和文化的开展与进步。许多中国历史上的重要人物，例如孔子、孟子，都是没落的旧贵族或其子孙。 许倬云说中国材料三 “士”在每一时期的变异也就是中国史进入一个新阶段的折射。从汉到清两千年间，“士”在文化与政治方面所占据的中心位置是和科举（广义的）制度分不开的。通过科举考试（特别如唐、宋以下的“进士”），“士”直接进入了权力世界的大门，着眼于此，我们才能抓住传统的“士”与现代知识人之间的一个关键性的区别，清末（即1905年）废止科举的重大象征意义在此便完全显露出来了。 余英时士与中国文化请回答：（1）据材料一并结合所学知识，分析西周及春秋早期的社会分层情况，并指出这一时期“士”的地位。（4分）（2）据材料二，指出原有“士”阶层在春秋战国时代发生变化的原因及其影响。（5分）（3）据材料三，归纳从汉到清两千年间“士”的阶层特征，并指出推动传统的“士”阶层向现代知识人转换的关键性因素。（4分）（4）综合上述材料，简要谈谈你对“士在每一时期的变异也就是中国史进入一个新阶段的折射”这句话的理解。（2分）22.（15分）近现代中国是一个不断“革命”的时代，太平天国、辛亥革命、新民主主义革命、“无产阶级文化大革命”等，正确反省中国“革命”，有助于照亮未来的前程,实现中国梦。阅读下列材料：材料一 中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。 梁启超辛亥革命之意义与十年双十节之乐观材料二 我们稍加引申，“周朝的革命”，是指结束氏族部落制，进入宗法封建制的革命。而“汉朝的革命”，是指秦汉结束宗法封建制的贵族政治，确立宗法君主专制之下的官僚政治。而秦以后两千多年发生的多次“革命”（从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成），导致改朝换代、政策调整，却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。辛亥革命足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制，从建设一面言之，则是创建宪政共和。 冯天瑜辛亥革命与中国宪政渊源材料三 了解现代中国历史的人都知道，类似这样以暴力和“翻身”（一群人对另一群人的反抗与镇压）为特征和标志的中国式革命在整个二十世纪的后半叶，不断地以各种名义反复出现，革命成为无法无天和砸烂一切旧秩序的崇高理由，也成为任意剥夺他人财产和生命的正当借口。如此“革命”下的中国社会，成为自由和秩序双重缺失的荒诞与恐怖的社会。 刘毅革命概念的本义与语义膨胀材料四 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 毛泽东起草、周恩来题写的“人民英雄纪念碑碑文”请回答：（1）据材料一、二，简要概括“周朝的革命”、“汉朝的革命”与“辛亥革命”各自“革命”的内涵。（6分）（2）综合上述材料，结合所学知识，以“革命与理想”为主题对近现代中国革命进行论述。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）23. (10分) 19世纪，“雾都”一词成为伦敦的标签。20世纪移来，应该倾力治污，使伦敦的天空从滚滚毒雾到重现蓝天白云。这为我们建设“美丽中国”提供了借鉴。阅读下列材料：材料一 （工业革命前的英国）告别了内战、流血和专制，可仍未被工业社会浸淫。传统社会风貌处处可见以后的英国人留恋和赞美农业社会的舒适生活，称之为“快乐的英格兰”。阎照祥英国史材料二 工业革命时期的英国固然是开天辟地的，政治上和经济上都得到空前的变革和发展。工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化（这个）“自由国度”的环境观念普遍歪曲甚至空白。中等阶层不顾城市环境和大众的生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。汤艳梅工业革命时期的英国城市环境观念及其影响材料三 （英国）政府陆续颁布了控制公害法公共卫生法放射性物质法等法律，并大力推动能源结构调整。在节能环保方面表现出色的企业和政府机构还会被授予绿色奖章。新华网三个“雾都”如何走出“霾伏”？请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出“快乐的英格兰”时期英国的政治体制和经济发展特征。（2分）（2）比较材料一、二，结合史实说明，工业革命使英国在政治、经济的近代化道路上发生了什么重大意义的“变革”？（2分）（3）据材料二，概括19世纪的伦敦成为“雾都”的原因。（3分）（4）据材料三，指出英国政府倾力治污给我们建设“美丽中国”提供了哪些借鉴？（3分）命题、校对:梅 冬 审核：方云华江苏省扬州中学xxxx学年度高二第一学期开学考试试卷历史（选修）答题纸一、选择题：共60分。本题答案请填涂于答题卡！二、非选择题：共40分。 考场号_ 考试号_ 学号_ 班级_ 姓名_ 密封线内不要答题21.(1) (2) (3) (4)22.（1）22.(2) 23.(1) (2) (3) (4) 江苏省扬州中学xxxx学年度高二上学期开学考历史（选修）参考答案一、选择题: 15 BBCAB 610 DCBAA 1115 BBADB 1620 BDDCD二、非选择题：（解题技巧：回答词提前并条理化，切入点找准并序号化。）21.（15分）答案要点：（1）分层：天子、诸侯、卿大夫、士为贵族阶层；庶人、工、商属于平民阶层。（2分） 地位：“士”为贵族阶级中之最底层（或“士”为低级之贵族）。（2分）（2）原因：权力斗争、列国兼并、社会阶级阶层的变动。（3分） 影响：提升了社会下层的质量（或动能）和社会整体发展的能力；推动了社会经济文化的进步。（2分）（3）特征：知识阶层（有文化优势）；权力阶层（有政治优势）；得益于科举制。（3分） 因素：科举制被废除。（1分）（4）理解：“士”的变动与中国历史发展和社会变革相互影响，彼此促进。（2分）22.（15分）答案要点：（1）各自“革命”的内涵：周朝是从“氏族部落制”到“宗法封建制”的革命；汉朝是从“贵族政治”到“官僚政治”的革命；辛亥革命是从“专制帝制”到“宪政共和”的革命。（6分）（2）分数等级与评分准则79分论点方面：明确论点“革命是实现理想的途径，革命的目的是自由幸福”。学生围绕论证主题和视角，提出类似观点的，也可得分（2分）论据方面：论据充分，至少以下面三个“革命”，从两个层面论证（6分）农民阶级为了建立人间“天国”，兴起太平天国运动，但太平天国的目标具有一定的空想性，施行的依旧是传统的政治制度；民族资产阶级为了建立资产阶级共和国，发动辛亥革命，推翻了君主专制制度，但没有彻底完成反帝反封建的任务；国共合作，为了打倒列强除军阀，兴起了国民革命，基本推翻了北洋军阀的统治，但并没有结束专制统治；中国共产党为了争取民族独立和人民自由幸福，领导新民主主义革命，以暴力和“翻身”为特征，伴随着巨大牺牲，推翻三座大山，改变了中国的社会性质；“文化大革命”以“革命”的名义，践踏了民主法制，造成了自由和秩序双重缺失。 总之，近现代中国革命有各自的“理想”，革命的结果也有较大差异，但“自由幸福”是中国人民不懈的追求。论证方面：关联性强；层次分明；史论结合；表达流畅（1分）56分论点方面：隐含论点“革命是实现理想的途径，革命的目的是自由幸福”。（1分）论据方面：论据较充分，能从以上两个层面展开，至少涉及其中部分要点(4分)论证方面：层次较分明，但关联性不够；史论结合（1分）34分论点方面：片面论点“革命牺牲理想”或只谈“革命”，不谈“理想”等 (01)论据方面：论据不充分，能从以上一个层面展开，至少涉及其中少数要点（3分）论证方面：非要点式列举；层次缺少关联性（0分）12分论点方面：缺少论点（0分）论据方面：至少涉及一个要点（12分）论证方面：要点式列举；逻辑混乱（0分）0分 论点方面：缺少论点（0分）论据方面：要点无关或无要点（0分）论证方面：逻辑混乱、没有论证（0分）23.（10分）答案要点： （1）政治体制：君主立宪制度； 经济特征：传统的农业经济。（2分）（2）政治变革：1832年议会改革； 经济变革：机器大生产（或实现工业化）。（2分）（3）原因：工业化推动城市化带来的环境污染；环保观念缺乏；资产阶级盲目开发，破坏环境。（3分）（4）借鉴：依法治污；调整能源结构；培养环保意识；加强政府监管。（任答三点得3分）