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,廉颇蔺相如列传 第3课时,教学目标,一、学习文言词词义辨析的方法。继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 二、认真研读文本，能独立完成文本的翻译。 三、用古人的智慧武装自己的头脑，用古人的精神充实自己的心灵。,教学重点、难点,【重点】积累文言常用词，继续培养文言文语感。 【难点】能从古人故事中汲取自己成长中需要的智慧。,负荆请罪,荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，可作杖。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。成语出自史记廉颇蔺相如列传：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”,再读文本，疏通文意。,要求： 1.学生六人一组进行小组合作交流学习，根据课文下方的注释，利用工具书逐段疏通文意。 2.六人分工合作，找出并解释文中重要的文言实词、虚词和词类活用、特殊句式等文言知识点。 3.最后整合翻译整段文意，同时提出疑难点，寻求教师帮助。,集中学习1721节,1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。 2、师生共同疏通，明确重点词语。 3、落实文句翻译。,第17段参考译文,渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。,第18段参考译文,廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。,第19段参考译文,于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。,第19段参考译文,蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！,第20段参考译文,廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！,第21段参考译文,二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。,梳理文言现象,1.独立完成梳理任务。 2.小组合作交流完善梳理。,一词多义,负 秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵对不 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲 谦颇闻之，肉袒负荆,参考提示,负秦贪，负其强（依仗，凭借） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） 均之二策，宁许以负秦曲（使承担） 谦颇闻之，肉袒负荆（背着）,一词多义,使 秦昭王闻之，使人遗赵王书 其人勇士，有智谋，宜可使 乃使其从者衣褐 大王乃遣一介之使,参考提示,使 秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） 其人勇士，有智谋，宜可使（出使） 乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使臣）,一词多义,引 引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿,参考提示,引 引赵使者蔺相如（引见，延请） 左右欲引相如去（拉） 相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）,文言句式,找出文中的判断句、被动句、倒装句。,参考提示,判断句 廉颇者，赵之良将也 和氏璧，天下共传宝也 我为赵将 被动句 而君幸于赵王 秦城恐不可得，徒见欺,参考提示,倒装句 宾语前置：何以知之 定语后置：求人可使报秦者 介宾短语后置：拜送书于廷,课堂小结,文言文学习我们应该重点积累一些什么？请总结归纳。,参考提示,1.文言实词：一词多义，结合语言环境。 2.文言虚词：注意用法，该不译的不译。 3.特殊句式：注意观察，都会有标志。,
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