高中生物 第四章 第1节 种群的特征课件 浙科版必修3.ppt

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第四章 种群,第一节 种群的特征,【思考】,(1)为什么一些动物 要集体生活?,(2)狮群和狼群是一个种群吗? (3)一个种群有什么样的特征?,狼群,狮群捕食,占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。,概念要点: (1)必须是同种生物(组成特征); (2)必须有一定区域(时空条件); (3)必须是同种个体的总和(数量特征)。,一、种群,一块稻田里的水稻 一片森林里的蛇 一个池塘里的鱼 一个蜂窝里的全部雄蜂,下述各例可以说是“一个种群”吗?,通常一个物种包含很多种群,种群和种群之间存在地理隔离。,种群长期隔离会导致亚种和新种的形成。,种群的特征,种群的很多特征是种群内个体特征的统计值,如出生率、死亡率、年龄结构、性比率等,另外还有种群密度和分布型则为种群所特有。,二、出生率和死亡率,单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数。,单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数。,-,=,自然增长率,决定种群密度(数量),某草原每10000只羊在一年当中,新出生1000只,死亡500只,该种群出生率?死亡率?自然增长率?,(1)概念:种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。常用年龄金字塔图形来表示:,宽度代表该年龄组个体数量在整个种群中所占的比例,左边代表雄性,右边代表雌性。,三、年龄结构,越来越大,保持稳定,越来越小,生殖后期,生殖期,生殖前期,增长型,稳定型,衰退型,出生率死亡率,出生率=死亡率,出生率死亡率,预测种群密度(数量)变化趋势,中国人口,美国人口,日本人口,(2)类型:(一般分三种类型),四、性比率,种群内两性个体数量的相对比例(多数为11),目前我国新生婴儿男女比例达到120100,对种群密度将产生什么影响?,影响种群密度的变动,五、种群密度及调查方法,调查种群密度的方法: 1.逐个计数法 如:全国人口普查。 2.取样调查法(估算法) 如:标志重捕法。,种群密度=种群的个体数量/空间大小(面积或体积),种群密度大小是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据。,标志重捕法,捕捉,标记,重捕,放回,标记M个,共n个,有标记的m个,种群个体总数N,计算公式: N = M n / m 种群数量标记个体数 重捕个体数重捕标记数,过程:,(活动能力强、活动范围大的动物),假设前提:标志个体与未标志个体混合均匀,且在重捕时被捕的概率相等,计算公式: 种群数量标记个体数 重捕个体数重捕标记数,六、种群分布型,种群中个体的空间配置格局,人类、社会性昆虫,农田等人工种群,草地中的蒲公英,七、种群的存活曲线,年龄,存活数量对数值,类型(凸形):,类型(对角线形):,类型(凹形):,接近生理寿命前死亡率低,达到后死亡率高,各年龄组死亡率相同,低龄死亡率极高,度过危险期后死亡率很低且稳定,(人),(水螅),(牡蛎),1000,种群,概念,特征,种群密度,年龄结构,性比率,出生率 死亡率,分布型,存活曲线,增长型 稳定型 衰退型,1.种群是指一个生态系统中( ) A同种生物所有成熟个体的总和 B所有生物成熟个体的总和 C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,2.下列说法属于种群的是( ) A.泽雅水库所有的鱼 B.一个农民种的全部水稻 C.温州地区的全部青年男女 D.湖北神农架地区所有的金丝猴,D,3.人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测( ) A种群数量和种群密度 B种群年龄结构 C种群性比率 D出生率和死亡率 4.用标志重捕法来估计某个种群的数量,例如在对某种 鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标记39只,第 二次捕获34只,其中有标志鼠15只,则对该种群的数量 估计,哪一项是不正确的( ) A种群数量可用N表示 B该种群数量大约为88只 C该种群数量大约为100只 DN393415,B,C,5.如图所示甲、乙、丙代表3种不同的动物,据图回答: (1)曲线图ab段表示甲动物在中年以前死亡率_, 存活率_。 (2)丙曲线表示丙动物幼年期_,如果丙 为野生动物,据此,我们应做好_保护工作。 请列举一个典型的例子_。,答案:(1) (2),很低,高,死亡率很高,幼体,大熊猫,
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