2019-2020年高三9月月考（单元检测）语文试题 含答案.doc

一、现代文阅读（19分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题自古，文人恃文墨为生，所以传统文房四宝中的砚，又被称为“砚田”。砚的历史可谓久远。古语中“砚”通“研”，砚台其实是由研磨器演变而来的，它可以将大小不一的有色物研碎、磨细，使其成为书写用的颜料。迄今为止，国内发现最早的砚为陕西临潼姜寨遗址中出土的一方研磨盘，同时出土的还有一根研磨棒、一个水杯和几块颜料。经专家鉴定为母系氏族时期的仰韶文化时期制造，距今已有5000年历史。 从砚诞生之日起，它的首要作用就是研磨发墨。一方砚，最关键的是实用。否则“文藻缘饰，虽天然，失砚之用”，再美的纹饰，假如失去使用的功能，也毫无意义。砚文化发展的第一个高峰是在隋唐。当时经济发达，文化事业也随之繁荣，唐朝实施的“以书取仕”方针，刺激了书法艺术的发展。人们对砚台的要求也从原来的坚实、美观，变得更细致。四大名砚之中的端砚和歙砚就出现在唐朝。端砚因石材产于端州的端溪而得名，唐代诗人李贺诗云：“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。”歙砚具有发墨益毫、滑不拒笔、涩不滞笔的效果，南唐后主李煜曾赞“歙砚甲天下”。唐代砚形也多为箕形砚，是根据生活中的簸箕而发明的，实用性强，墨堂前低后翘，砚形前窄后宽。隋唐之后，砚的作用超出了文具范畴，砚台从一种工具演变成文人墨客争先珍藏的艺术品。南唐后主李煜就是中国历史上有据可查的第一位藏砚大家。他曾专门召集大臣，研究怎样改良纸张和制砚，还封了历史上第一个现在还可以查见姓名的“砚务官”。到了北宋，已经达到了“无砚不文人”的境界。宋代砚文化的再一次飞跃式发展，得益于当时采取的重文抑武施政方针。从宋词的风格可见，上至帝王将相，下至弄里文人，均醉心于风花雪月，这一特征也不同程度地反映在砚台的雕刻制造上。当时，砚开始按做派进一步分为匠人砚和文人砚。匠人砚出自手艺人之手，工艺上乘，雕琢细致，但可能创意稍逊，多会刻画吉祥图案或花鸟鱼虫。古时手工艺人多是没有读过多少书的，因此，他们所制的砚上一般无铭款。文士做的砚台为自己的创意，因此雕饰虽也有，但诗词歌赋、铭文跋语占了很大空间。文人爱砚，大文豪苏东坡可谓藏砚、赏砚的领军人物。纵观苏东坡一生，写就的砚铭有近30首，几乎占了他全部铭文的一半，其中最有名的一句当属“我生无田食破砚”，足见其爱砚之深。这种对文物的痴念，是只有太平文人才会有的。时至靖康之变后，面对山河离乱，文人砚开始寄托爱国报国之铮铮豪情。岳飞、陆游、文天祥都曾在砚台上刻文明志。世人皆言，“文人砚发端于宋，兴于明清。”明清时，砚制虽基本承沿宋习，但受社会风尚市井民俗化趋势的影响，分岔路而行：一条是题材多样、工艺自由的世俗化路线；另一条便是文人砚更趋成熟，如自然随形砚开始出现，线条追求含蓄和意味，书画及文学的成分更重。千百年来，中国的文人已将砚石之天然与文人之性灵逐渐融合成趣，不但使砚有别于其他文房用具的单纯工艺品属性，更让砚拥有了自己蔚为壮观的文化内涵。 （摘编自卢楚函性灵文人砚）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A自古农民靠耕种田地维持生计。而文人则不仅依托“砚田”谋生，他们中的很多人还借助“砚田”著书立说，寄寓人生理想。 B砚有着悠久的历史，最初的砚台实际上就是一种研磨器，古人通过它将些有色崖颜料研碎、磨细，添加水分后供书写用。 C陕西临潼姜寨遗址出土的一方研磨盘是我国最早的砚，它是母系氏族时代的仰韶文化时期制造的，距今已有5000年历史。 D到了唐代，砚台的制作工艺越发精巧，同时结合实际需要，注重砚台的实用效果，四大名砚中的端砚和歙砚就出自这一时期。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A隋唐时期，砚主要是文人的一种书写工具，缺乏艺术价值；隋唐之后，砚的实用性逐渐被艺术性所取代，人们更看重其收藏价值。 B宋词的发展和兴盛，在一定程度上为砚台的雕刻制作提供了更大的题材空间，砚的做派 出现明显的分化，文人砚在这一时期应运而生。C太平治世，文人藏砚赏砚，多抒发闲情逸致；离乱之时，很多文人借砚台刻文明志。因此，文人爱砚也深受时代变迁的影响。D制砚匠人大多文化水平不高，他们制作的砚更注重雕饰，而文人砚将砚石的天然性和文人的性灵自然融合，进一步丰富了砚的文化内涵。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A隋唐发达的经济和北宋的重文抑武政策为砚文化的发展提供了重要的历史机遇，这充分说明经济发展、重视文治有利于文化的繁荣。B古砚经历了从追求实用到强调艺术的发展过程，为了提升砚台的艺术品位，古代文人往往亲自动手，根据自己的创意制作砚台。C明清时期市井民俗化的社会风尚促使砚制出现显著的区分，文人砚逐渐走向成熟，更加注重自然随形，追求含蓄和意味。D匠人砚和文人砚在铭文和创意方面存在着明显的差异，因此，今人研究古砚，可以依据铭款和创意的不回特点来辨识匠人砚和文人砚。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成文后各题阮元，字伯元，江苏仪征人。乾隆五十四年进士，召对，上喜曰：“不意朕八旬外复得一人！”嘉庆四年，署理浙江巡抚，寻实授。海寇扰浙历数年，沿海土匪勾结为患。元征集群议为弭盗之策，造船炮，练陆师，杜接济。五年夏，寇大至，元赴台州督剿，请以定海镇总兵李长庚总统三镇水师，并调粤、闽兵会剿，浙洋渐清。十年，元丁父忧去职，十二年，服阕，授兵部侍郎，复命为浙江巡抚。元两治浙，多惠政，平寇功尤著云。 方督师宁波时，奏请学政刘凤诰代办乡试监临，有联号弊，为言官论劾，遣使鞫实，诏斥徇庇，褫职，予编修，在文颖馆行走。累迁内阁学士，迁工部侍郎，出为漕运总督。 二十二年，调两广总督。先一年，英吉利贡使入京，未成礼而回，遂渐跋扈。元增建大黄滘、大虎山两炮台，分兵驻守。迭疏陈预防夷患，略曰：“英吉利恃强桀骜，性复贪利。宜镇以威，不可尽以德绥。彼之船坚炮利，技长于水短于陆。定例外国货船不许擅入内洋，傥违例禁，即宜随机应变，量加惩创。各国知彼犯我禁，非我轻启衅也。”终元任，兵船不至。道光六年调云贵总督滇盐久敝岁绌课十余万元劾罢蠹吏力杜漏私盐井衰旺不齐调剂抵补逾年课有溢销酌拨边用腾越边外野人时入内地劫掠，而保山等处边民曰傈僳，以垦山射猎为生，可用，乃募僳僳三百户屯种山地，以御野人，即以溢课充费，岁有扩充。野人畏威，渐有降附者。二十九年卒，年八十有六，优诏赐恤，谥文达。（节选自清史稿阮元传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A道光六年调云贵总督滇盐久敝岁绌课十余万元劾罢蠹吏力杜漏私盐井衰旺不齐调剂抵补逾年课有溢销酌拨边用B道光六年调云贵总督滇盐久敝岁绌课十余万影劾罢蠹吏力杜漏私盐井衰旺不齐调剂抵补逾年课有溢销酌拨边用C道光六年调云贵总督滇盐久敝岁绌课十余万元劾罢蠹吏力杜漏私盐井衰旺不齐调剂抵补逾年课有溢销酌拨边用 D道光六年调云贵总督滇盐久敝岁绌课十余万元劾罢蠹吏力杜漏私盐井衰旺不齐调剂抵补逾年课有溢销酌拨边用5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A署理指某官职出现空缺，由其他人暂时代理，阮元先代理浙江巡抚，后正式担任此职。B服阕指古人服丧三年后除去丧服，文中阮元因丁父忧离职，服丧期满后担任兵部侍郎。C漕运指从水道运输物资，供应京城或接济军需，它是我国古代一项重要的经济制度。D傈僳指我国少数民族之一的傈僳族，大多分布在云南和四川-带，以狩猎、农耕为生。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A阮元受皇上召见，回答皇上提出的有关问题；皇上对阮元的应对感到非常满意，他庆幸自己年过八十以后还能得到阮元这样的人才。B多年来，海盗和土匪相互勾结，在浙江沿海一带为非作歹，阮元担任浙江巡抚之后，采取有力措施，平定了盗匪之乱。C浙江乡试发生了。联号作弊的事件，刘凤诰负责乡试监督工作，因此受到言官的弹劾和皇上的斥责，被撤去职务，只担任编修。D阮元调任两广总督后，主张在威势上镇住洋人，他增建炮台，严阵以待，一直到他任期结束，外国的兵船不敢前来挑衅。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）元征集群议为弭盗之策，造船炮，练陆师，杜接济。（2）先一年，英吉种贡使入京，未成礼商回，遂渐跋扈。（二）古代诗文阅读（11分）阅读下面这首诗，完成文后各题。（10分）2019-2020年高三9月月考（单元检测）语文试题 含答案8本诗前六句描写了什么样的景象？这样写有什么用意。5分9作者在诗中表达了什么样的思想感情？请结合本诗简要分析。6分（三）默写（6分）（1）论语（十二）中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是： ， 。（2）生于忧患，死于安乐中体现本文中心论点的句子是：（3）曹刿论战中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。（4）出师表诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。乙 选考题请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：作答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成文后各题（25分）朋友秦 辉我一定要去看望我的朋友刘长青，一定。每天上班，我都要路过一个建筑工地，总会看到一群戴着安全帽的民工。他们三三两两，有的斜叼着烟，有的哼着小曲。看到他们，我就会想起刘长青。想着他正在某个城市的角落里，混迹在这样的一群人中间，休息的间隙，掏出手机写上几句问候，低头想想然后摇摇头删掉，再然后望着天空，想象着远方的我在干什么，以及我所在城帚的模样。刘长青好久没有给我写信了，我决定去看看他。我上街买了好多土特产品，给他妻子买了一套我用着感觉不错的化妆品。他曾在信中说，他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘，好多小伙子做梦都想娶她呢!我问：“那你咋把她糊弄到手了？”他说：“还不是咱长得黑。” 给他儿子带什么呢？刘长青的儿子叫康健，他说取这个名字就是希望儿子能健健康康、平平安安。我说：“那直接叫健康多好。”他说：“那多俗，倒过来显得咱有文化。”他总是“那小子”“那小子”地叫。他说那小子特聪明，长大了肯定比他强；他说那小子吃得特多，像头小猪；他说那小子长得壮极了，跟个小老虎似的。我没见过刘长青，但见过他的照片，是在一座城市的火车站前照的，他穿着红毛衣，黑青裤子，站在一个枯败的花坛前，脸很黑，一本正经的。算来他儿子该上高中了。爱人建议我给孩子买套运动装，我说：“穿着不合适怎么办？”爱人说：“买大号的，应该没问题。”我去专卖店买了一套黑白相间的秋装，外加一个淡绿色的旅行包。火车开动时已是傍晚，夜幕在窗外渐渐拉开。放好行李，我从包里取出一封信。刘长青是个民工，是我结交了17年的笔友。他寄给我的信发自全国各地，而且信纸每次都不同，有时是孩子用的作业本，有时是工地记账本的账页，有时是皱巴巴的烟盒。还有一次是从街上撕下来的广告纸。他喜欢画画，而且有天赋，常在信中捎带几张街景素描或涂鸦。 我记得最清楚的一封，他这样写道：“我刚从街上回来，我们站在街头，像货物一样被别人挑选。我这货质量好，一天之内两次被人挑上，一次是帮人刷油漆，一次是给人扛白菜。”现在，这封信就在我手里。再读这些熟悉的句子，我的心隐隐作痛。我一直帮不了他。对此，我深感愧疚。他说：“你能听我乱七八糟地瞎说，就是帮我。刘长青长年奔波在外，只有麦收和春节时回家。今天是：芒种后的第7天，他肯定回家了。下了火车再换乘汽车，这条线路是我依据刘长青信封上留的地址打听到的。找到那个叫刘家庄的村子时，已是中午。我走向一户人家，一位老太太坐在门前摇着蒲扇。她告诉我，康健他爹娘这会儿在田里干活呢，只有康健在家。根据她的指点，我拐过两个胡同来到一座土屋前。房子很破，土坯垒的。院子里有两只羊啃着草，靠东墙边开出一小块菜畦，上面种着丝瓜、扁豆、生菜，还有一棵葡萄树。我走进去，屋里收拾得很干净。墙上挂着几个相框，有一张结婚照，刘长青与一个穿红衣服的女人并排而坐。女人梳着短发，大眼，脸上有一块紫色的胎记，从左眼角到下巴连成一片，嘴巴有点歪斜，但笑得很错。还有一张，就是在列车站照的那张，刘长青站在枯败的花坛前，穿红毛表，黑青裤子。东面是一座大炕，炕上躺着一个男孩，好像是睡着了。他软软地倚在炕背上，嘴角流着口水，两条腿僵硬地伸着，那腿细得不成样子。我悄悄退了出去。回到家。我将衣服、化妆品等物品打成邮包，在收件人姓名处写下“刘长青”三个字的那一刻，我的泪水酣畅地流了下来。（有改动）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）A小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况，表达了对农民工生存现状的深切同情，同时也隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑。B从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中，读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。C刘长青对家庭情况的介绍与“我”看辩的实情之间反差巨大，对比强烈，给读者的内心带来了极大的冲击，从而彰显了小说的主题。D“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状况很一般，为下文埋下伏笔；而中午干活、养羊、种莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。E“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后，“悄悄退了出去”回了家，没有去找刘长青，说明“我”对结果缺乏思想准备，同时对刘长青有些埋怨。（2）作者为什么两次写到那张刘长青“站在枯败的花坛前”的照片？请简要分析。（6分）（3）小说在叙述方式上有何特点？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）（4）“我”是一个什么样的人？“泪水醮畅地流了下来”反映了“我”什么样的心态？请结合全文进行分析。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成文后各题（25分）编辑型学者周振甫在六十余年的编辑生涯中，周振甫先后鳊校过辞通二十五史明史鲁迅全集谈艺录管锥鳊等重要文史大著。在编辑之余，他还撰写了诗词例话文章例话文心雕龙注释文心雕龙全译李商隐选集中国修辞学史等深受学界好评的著作。其著作数目之多，让人眼花缭乱。xx午出版的周振甫文集10卷，仅收了他的部分著作，就已达600万字。周振甫在学术界有很高的声望，但他却把主要精力放在默默无闻的编辑工作上。在编著一体的中国古代，朝廷编修职位相当于学术界的“宰相”，其学术成就和社会地位都是很高的。随着近代编著分离，“学者”和“编辑”成为独立的职业身份，“学者”依然是令人仰视的祢谓；而“编辑”则成了“为他人作嫁”“跑龙套”的代名词。阔振甫在“编辑是什么”以及“编辑要做什么”等编辑学命题上，有着清晰的认识和独到的见解。他在古代的编辑学章学诚一文中指出：“汉代刘向的校书，实瞎上就是现在的古籍出版单位的编辑工作。”在他看来，缡辑只有与学者达成两位一体才能胜任编辑工作。因此，学术研究工作是编辑工作的有机组成部分，编辑工作中包括了为完成编辑任务而进行的著述活动。 实事求是、严谨认真是周振甫的为学为编之道。1956年，中青社约请臧克家写毛主席诗词讲解，臧克家请周振甫为毛泽东诗词作注。周振甫研读已经发表的毛泽东诗词，他发现毛泽东误将“把酒酹滔滔”中的“酹”字写成“酎”，把“原驰蜡象”中的“蜡”写成“腊”，后经毛泽东回意，出版时订正。 对于编辑与作者、读者的关系，周振甫也有自己的见解。他主张对作者要尊重，注意向作者学习，但不能盲从，即便作者是学界权威，也应同他们建立起“亦师亦友”的关系。1947年，钱钟书的谈艺录交开明书店出版，周振甫校对之余，认为该书没有目录不便查阅，于是为该书编目，经作者同意后列入书中。1975年，钱钟书写完管锥编后，请周振甫看一看，周振甫于是成了管锥编的第一个读者。他为管锥编逐一拟定了小标题，并写下了数万字的审读意见。很多意见为钱钟书欣然采纳。而对于读者，周振甫将“读者利益第一”作为编辑原则，编辑要时刻记住对读者负责。他对作者热情扶植，对年轻编辑更是倾力指导。编辑小黄首次承担标点古籍的任务，做起来颇感茫然。在试着标点了几卷之后，他将稿子送给周振甫审阅。周振甫看完后，用密密麻麻的小字写满了几张纸的意见，还特别写明标点工作应注意的要点，使小黄很快适应了标注古籍的工作。大凡成功的学者，必有其独具的研究方法。周振甫的学术研究风格，与那些学院派的专家教授大不相同。他的文章体例，明显地不同于那些专著、论文的所谓“标准格式”，更像是一篇篇、一段段品质极高的“书稿审读意见”。读者捧读他的书，眼前总会出现一位老编辑，手中举着一部别人的书稿，向读者讲解着。他的讲述是那样坦诚，、那样明白。而且，他不是在说自己创建了什么，而是在点评一部作品应该修正什么、添加什么，在这样的过程中，他完成了自己高超的学术表达。在“纯学者”的眼中，这样傲是很傻的。学者之间，彼此的研究是相对独立的，谁也不会把自己的学术成果不明不白地送给别人。编辑却不同，将别人的书稿完善、拔高等，都是分内的事情。为了出版老师钱基博先生的中国文学史（全三册），年事已高的周振甫耗费大量心血对原稿进行了细密的文字加工，对论述欠周密之处多有弥补。这样的职业约束，甚至改变了周振甫全部的学术风格，他把编辑工作做到了极致，成为独树一帜的编辑型学者。一位年轻学者谈到周振甫时说，我们最爱读他的著作，好读，资料多，学术出口多，很容易从中引发出更多的论文题目。现在有些专家的论文，只给出结论，甚至连“引文”之类的路径都不肯说清楚。1997年8月，周振甫作为“东方之子”接受中央电视台主持人的采访。主持人问：“因为工作的原因，您最终没有成为一个职业的学者，您觉得遗憾吗？”周振甫用浓重的乡音波淡地回答：“中华书局给我编审，就可以了。”（摘编自俞晓群、徐俊等人的文章）相关链接周振甫（1911xx），浙江平湖人。著名学者，资深编辑家。他1931年入无锡国学专修学校，跟随著名国学家钱基博学习。1933年考入上海开明书店，开始了近70年的编辑生涯，先后在人民文学出社、中国青年出版社、中华书局任编审。（中国出版年鉴）命笔之时，数请益于周君振甫，小叩辄发大鸣，实归不负虚往。（钱钝书序）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ） A与“学者”的身份相比，编辑这一职业常常被人看不起，周振甫以汉代刘向校书为例，说明自古以来编辑具有很高的社会地位。 B在无锡国学专修学校学习期间，周振甫在老师钱基博的指导下，打下了扎实的国学基础，作为回报，周振甫在晚年耗费大量心血，校订出版了老师的著作。C在出版谈艺录和管锥编这两部学术巨著的过程中，周振甫与钱钟书之间成就了一段编辑与作者相互尊重、珠联璧合的佳话。D作为杰出的编辑家，周振甫在编辑岗位默默耕耘六十余年，编校了许多重要的文史大著，无论是为人，还是治学，他都是编辑工作者的楷模。E周振甫不直接回答中央电视台主持人的提问，而是说“中华书局给我编审，就可以了”，这表明他对没有成为一个职业学者还是感到有些遗憾。（2）为什么周振甫被称为“编辑型学者”？请结合材料简要分析。（6分）（3）周振甫“小叩辄发大鸣”的精神在材料中有哪些具体表现？请简要概括。（6分）（4）周振甫的编辑思想主要体现在哪些方面？请结合材料详细说明。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用题（20分）13下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（3分）（ ）推进大众创业、万众创新是谋求发展的动力之源，年轻人敢于迎接挑战，选择自主创业是值得肯定的，即便交点学费，也不足为训。依我的能力，承担这份工作实在是绠短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而为。争取把事情办好，不辜负大家的希望。图书与文化的关系如此密切，而图书的数量又是如堕烟海，要通过图书来了解中国的传统文化，就必须择其经典来阅读和研究。尽管学校多次三令五申强调不能携带手机进教室，但依然不有少同学对此置若罔闻，究其原因，他们不是没有听见老师们的谆谆教诲，而是没能抵抗信网络和游戏的诱惑。在当前的廉政建设和反腐败斗争中、，各级领导干部要自觉接受群众的监督，如果利用职权舞文弄墨，贪赃枉法，就会被人民群众所唾弃。吴老师是一位知名的金玉满堂的教育家、社会活动家，当我得知可以。忝列门墙之时，心中一阵狂喜。ABCD14下列各句中，没有语病的一项是（ ）A如果庙堂得意于屈原之上，苏东坡沦为供奉之臣，纳兰性德沉醉于甜蜜的爱情里，那中国诗歌将黯然失色。B阅读乡土散文一个人的村庄真是一种奇妙的享受，我仿佛坐在作者面前，向他娓娓道来。他的每一句话都深深地打动了我。C“排除推动日”活动，有力地推动了公平有序、高效和谐的公共秩序建设，使市民的公共生活秩序得到了显著改善。D历史文化名城塑造工程将加大对全市历史文化资源研究、保护、开发与利用，从而来提升城市的知名度。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事ABCD16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分）电视台身负公共文化服务的职责， ，而应该传播社会正能量。现在的许多电视节目，尤其是综艺节目粗制滥造，不仅缺少原创性，而且 。比如，有的明星毫不掩饰对金钱的崇拜，有的明星频频利用桃色新闻吸引人的眼球，还有的明星不顾伦理道德在节目上乱认“干爹”“干妈”。因此，许多家长认为 ，还不如让孩子看动画片。17右图为中国农业银行的标志，请分点指出该标志的寓意。要求语言简明，逻辑清楚。（6分）六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考答案一、现代文阅读1C（“最早的砚”错，原文“迄今为止”，“国内发现”）2A（“缺乏艺术价值”错）3B（“提升砚台的艺术品位”不准确，文人治砚的初衷是为了实现自己的创意）二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4D5C（“漕运”指从水道运输粮食）6C（受到弹劾和斥责、最后被撤职的人是阮元） （2）前一年，英吉利国（英国）前来进贡的使臣到达京城，没有完成（朝见皇上的）礼仪就回去了，于是（英国人）逐渐地蛮横无礼起来。（译出大意给3分：“贡使”“成礼”两处，每译对一处给1分）8前六句描写了荒芜萧瑟、空旷无边、秋日肃杀的景象。为整首诗的基调做了一个铺垫。9作者表达了怀念友人的淡淡悲伤之情。首先通过描写环境来营造一种悲凉的气氛，年终岁末，故人难觅，内心什么孤独寂寞。（三）默写（10分）10（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。（3）肉食者鄙，未能远谋。（4）不宜妄自菲薄。三、文学类文本阅读（25分）11（1）答C给3分，答D给2分，答B给1分；答AE不给分。（B项“奋斗精神”欠准确；A项“隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑”缺乏依据；E项“对刘长青有些埋怨”理解有误，“我”悄悄回家是为了维护刘长青的自尊，避免尴尬）（2）上下文形成照应，使情节更加完整。表现生活在社会底层的小人物从未失去生活的热情和希望，使人物形象更加丰满。“枯败的花坛”象征着刘长青目前的处境，暗示刘长青终会迎来人生的春天，深化了作品的主题。（每答出一点给2分，意思答对即可）（3）第一问：以倒叙的方式开头，叙事过程中结合插叙补充交代相关情节。（2分，意思答对即可）第二问：突出了小说的中心情节（“看望”17年未曾谋面的“笔友”）。造成悬念，引发读者的阅读兴趣。补充交代事情的来龙去脉显得巧妙自然。便于在有限的篇幅里叙述故事，刻画人物，凸显了小小说的文体特征。（第答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可）（4）第一问：“我”是一个正直善良、富有爱心的人。（2分，意思答对即可）刘长青只是一个普通的农民工，可“我”没有嫌弃他，看不起他；“我”同情刘长青的境遇，总想着去看望他，给他力所能及的帮助；刘长青的“谎言”被揭穿后，“我”没有指责他，而是悄悄离开刘家，维护了刘长青的面子和尊严。（2分，意思答对即可） 第二问：释放。“我”在写“刘长青”三个字时百感交集，感情难以控制，不由自主地心情宣泄自己压抑已久的情感。悲悯。“我”得知刘长青的家庭情况后，对他的同情更加深切。感佩。刘长青对“我”“隐瞒”家庭的实际情况，不愿给朋友增添负担和麻烦，其坚强、乐观、积极的人生态度让“我”感动和敬佩。愧疚。“我”为自己不能给予刘长青更多的帮助而深感愧疚。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 四、实用类文本阅读（25分）12（1）答C给3分，答D给2分，答B给1分；答AE不给分。（A项“自古以来编辑具有很高的社会地位”分析有误；B项“作为回报”欠准确；E项“感到有些遗憾”分析有误）（2）周振甫不是职业学者，其本职工作是编辑，他把编辑工作做到了极致。他的学术研究具有鲜明的职业背景，其学术风格与“学院派”不同。他的文章体例不是“标准格式”，而像是“书稿审读意见”，其学术表达很高超。他的著作学术出口多，能让读者获得学术启迪，可以引发出更多的论文题目。（每答出一点给2分，给满6分为止）（3）应邀为毛泽东诗词作注时，订正其中的笔误。校对谈艺录时，主动为该书编目。钱钟书写完管锥编后，请周振甫“看一看”，周振甫为该书逐一拟定小标题，并写下数万字的审读意见。审阅青年编辑的稿子，用密密麻麻的小字写满几张纸的意见，还特别写明标点工作应注意的要点。（每答出一点给2分，给满6分为止）（4）在编辑学命题上有着清晰的认识和独到的见解，主张编辑与学者应达成“两位一体”。将实事求是、严谨认真作为为学为编之道。主张同作者建立起“亦师亦友”的关系。更尊重作者，注意向作者学习，但不能盲从。将“读者利益第一”作为编辑原则，编辑要时刻记住对读者负责。（每答出一点给2分）13C14C 解析：A前后结构混乱，应改为“如果屈原得意于庙堂之上”；B逻辑混乱、主客关系颠倒，应改不“作者仿佛坐在我的面前，向我娓娓道来”D“加大”缺宾语，应在“开发与利用”加上“的力度”15B 解析：首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而聪明”，是作为例子。不能作为首句，因其话题转换太突然。故排除CD两项。“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以不能做结语，进而排除A。【思路分析】这类题目时，既要考虑备选句子本身的顺序，注意句与句的排列组合，又要注意其与上下文的关系。紧承上文“忠义、勇敢”；介绍狗的特殊天赋；注意指示代词指代的内容。“这种特殊天赋”指代的就是前文，承上启下，既照应上文，又引出下文内容；与末句“使狗成为”语意相合，做到话题一致，中心一致，色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然，注意使用排除法。16（1）不应该传播负面内容（2）给青少年带来了极大的影响（3）与其让孩子们观看综艺节目（言之有理即可，答对一处得1分，答对2处得2分，答对3处得5分）17中国农业银行标志图外圆内方，酷似古代圆形方孔钱，钱币代表着银行（2分）。标志的中心由麦穗构成，麦穗的中部为“田”字，寓意农业，构成农业银行的名称要素（2分）。标志外圆内方，象征着资金流动的循环和银行经营规范化，推动农村发展（2分）。麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征中国农业银行事业不断开拓前进（2分）。（每点2分，任答三点得6分，若有其他合理分析，酌情给分）六、写作（60分）18【试题分析】这是一则寓言类材料作文，鲤鱼跳龙门是一则家喻户晓的成语，古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。一句话概括故事的主要内容，在鲤鱼们的祈求之下，佛祖降低了龙门的高度，鲤鱼们虽圆梦了，但没有了做龙的感觉。追因分析，做龙的感觉就是真实的成功感，为什么鲤鱼们没有了成就感，从客观上看，是佛祖降低龙门，换句话说是降低了成功难度和标准，从主观上分析，是鲤鱼自身不肯努力拼搏、全力奋进、勇敢挑战。从“鲤鱼”方面看，有以下角度：鲤鱼“祈求佛祖降低龙门高度”，说明鲤鱼想投机取巧，渴求走捷径，可以谈“高远理想”与“自身努力”的关系。鲤鱼最终“没有了做龙的感觉”，说明当目标的门槛降低了，成功也就贬值了。可以谈“高远目标”与“切实拼搏”的关系，“真正成功”与“汗水付出”的关联，“精彩过程”与“精彩结果”的关系。从“佛祖”方面看，在鲤鱼们祈求下，“被感动，降低了高度”，佛祖这一做法看似人文，实际上违背了选拔人才的原则，可以谈人才选拔方面的“人情”与“规则”关系。【立意】从“鲤鱼”角度看：鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力。鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。从“佛祖”的角度看：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。从“龙门”的角度看：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。对材料理解的几个注意点：立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，如仅谈“逆境、磨难造就人才”，原则上只能是四类卷；若兼谈“拼搏奋斗”能适度上浮。立意从材料的某一词语或某一句话 而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则就会上定为四类卷及以下，如“目标适合自己才最好”。【范文】维护龙门的尊严几十年前，教育事业不像如今这般蓬勃发展，只有佼佼者可以叩开大学之门。于是，人们形象地把高考比作跳龙门。一旦成功，便可“扶摇直上九万里，朝游北海暮苍梧”，成为全村甚至全乡关注的焦点、羡慕的对象。然而，如今非但大学生不足为奇，就是学历更高的人，也有可能在求职路上举步维艰。于是，便有了“被社会的风霜吹凉了热血，被生存的压力抹平棱角，曾经引以为豪的知识没有用武之地，被丢弃在脑海尽头”的蚁族的尴尬与悲剧。究其原因，大学门槛的不断降低难辞其咎。曾经的千军万马过独木桥的激烈竞争选拔出了出类拔萃的人才，而如今，这种宁缺毋滥的原则被不断地弱化，而众多“粗制滥造”的大学也在为大学生价值的不断降低推波助澜。这么说，并非要冒天下之大不韪，妄图颠覆人们公平地享有受教育权利这一不刊之论，也不是自不量力地要给所有的大学生贴上一个名不副实的标签。这正如鲤鱼跳龙门一样，每条鱼都可以竭尽所能地尝试，夜以继日地训练，这便是公平。超凡脱俗者跃过龙门，腾云驾雾，浩荡而去；芸芸众生则笑曰：子非鱼，安知鱼之乐？平凡而幸福地度过自己身为鲤鱼的一生，创造出自己的价值，这便是公平。可怕的是，那些本没有能力成为龙，乃至心术不正者也在万众瞩目的龙的行列中鱼目混珠，乃至兴风作浪。宋代画家郭熙说：山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。或许可以说，龙门之所以令众多鲤鱼身不能至，心向往之，正是因为它没有让所有的鱼 “尽出之”，而是提供了一个合理的选拔标准，让无法成龙的鱼心服口服，而让那些幸运儿更觉苦尽甘来的幸福和价值。教育事业的成功与否，并不在于大学生的数量，而在于是否物尽其用，人尽其才，在于是否因材施教，各安其职。所以，请维护高考这一龙门的尊严，既不要让它成了有才者可望而不可及的遗憾与幻梦，也不要让它成了人人得而过之，不屑一顾的破门槛。惟有如此，高考方显其“高”，龙门方显其神。【简评】本文力陈大学门槛降低的社会现状，并指出其弊病，结合“真正的龙门提供了一个合理的选 拔标准”倡议维护高考这一“龙门”的尊严。观点独特，不落窠臼，语言精当。【文言文参考译文】阮元字伯元，江苏仪征人。乾隆五十四年考中进士，皇上召见阮元，让他回答有着政事、经义等方面的问题，（“召对”结束后）皇上高兴地说：“想不到朕八十岁以后又得到一个人才。”嘉庆四年，阮元代理浙江巡抚，不久正式担任此职。（当时）海盗袭扰浙江沿海已经很多年，并且与沿海土匪相互勾结成为祸患。阮元征求、收集大家的意见制定了消灭海盗的策略，建造船只大炮，训练陆上军队，杜绝对海盗的支援。嘉庆五年夏天，海寇大举袭扰，阮元赶赴台州督军征剿，请求（朝廷）让定海镇总兵李长庚统一指挥三个镇的水师，同时调遣广东、福建的军队联合剿匪，浙江沿海一带的洋面慢慢变得清静。嘉庆十年，阮元遭逢父亲丧事而离职守孝。嘉庆十二年，阮元服丧期满，被任命为兵部侍郎，（后来）再次受命担任浙江巡抚。阮元先后两次治理浙江，有很多德政，（其中）平定海寇的功绩尤其突出。当年阮元在宁波督师征剿盗匪时，上奏朝廷请求由浙江学政刘凤诰代替他担任浙江乡试的监临（“监临”负责乡试监察工作，一般由主要官员担任）一职，（乡试时）发生了串联舞弊的事件，阮元被谏官弹劾，进行派使臣来调查审讯，从实了案情，皇上下诏斥责阮元徇私包庇，剥夺了阮元的职务，让他改任编修，在文颖馆（“文颖馆”指朝廷编纂馆。乾隆下令编皇清文颖，嘉庆下令编续皇清文颖，故名）参与相关工作。多次升迁后担任内阁学士，（又）调任工部侍郎，（后来）调出京城担任漕运总督。嘉庆二十二年，调任湖广总督。（在他任湖广总督的）前一年，英国前来进贡的使臣到达京城，没有完成（朝见皇上的）礼仪就回去了，于是（英国人）逐渐地蛮横无礼起来。阮元（到任后）扩建大黄滘、大虎山两处炮台，分别派兵把守。他连续上疏陈述要提前防备外国人引发的祸患，主要内容为：“英吉利依仗国力强大桀骜不驯，其本性又贪图利益。应当用威力镇住他们，不能完全用恩德来安抚。他们的舰船坚固，大炮厉害，在作战技能方面擅长海战而不善于在陆地作战。按惯例外国的货船是不许擅自进入内海的，如果违反例行的禁令，我们就应该随机应变，适当加以惩戒。各国也会知道是他们违反了我国的禁令，不是我国轻率地挑起事端。”一直到阮元任职结束，外国的兵船没敢来。道光六年，阮元调任云贵总督，云南盐政久已衰敝，每年亏空盐税达十多万，阮元弹劾罢免了贪污的官吏，全力杜绝盐政的漏洞和走私，（各地）盐井产量衰减和丰产情况不等，官府就出面进行调剂补充，过了一年税收除了上交的还有盈余，酌情调拨为边防费用。腾越边境以外的土人时常进入内地抢劫掠夺，而保山等地有僳僳族边民，他们以开垦荒山和打猎为生，官府可以将他们用起来，于是招募了三百户傈僳边民集中开荒种地，借用他们抵御外土人的袭扰，就用盈余的盐税作为开展这项工作的经费，逐年增加。境外土人害怕这种威势，渐渐地就有了来投降归附的人。阮元于道光二十九年去世，享年八十六岁，皇上下诏给以高度评价和优厚抚恤，谥号文达。