2019-2020年高三第六次月考历史试题 含答案 (I).doc

2019-2020年高三第六次月考历史试题 含答案 (I) 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，其中第2卷第42-48题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，其中卷必须用2B铅笔涂在机读答题卡上。第卷本卷共35 个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度指的是A. 分封制 B. 宗法制 C. 科举制 D. 行省制25. 胡锦涛在五四运动八十周年纪念大会上的讲话中指出：“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。”“推动”主要体现在明确了反帝反封建的纲领 推动了新的救国救民思想传播 显示了新阶级力量的作用 沉重打击了国民党的统治A. B. C. D. 26.英国查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这段对话本质上体现了A. 英王与法官的恩怨 B. 国王至尊与法律至上的较量C. 国王与议会的矛盾 D. 君权神授与人民主权的对立27.1938年3月，国民党在抗战建国纲领中指出：“加紧全国军队之政治训练，使全国官兵明了抗战建国之意义，一致为国效命；训练全国壮丁，充实民众武力，并训练华侨抗战；指导及援助各地武装人民，与正式军队共同抗战，并在敌后发动普遍的游击战。”这表明抗日战争初期，国民党坚持抗战，反对投降抗战建国纲领对全国抗战起到政治领导作用中华民族团结抗战有力地改变着中国的国际地位国民党认识到民众与国民革命军合作抗日的重要性A. B. C. D.28. 近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际有关系演变。这种变化A. 表明国际政治多极化新格局已经建立起来 B.中国的“和平崛起”理念得到了西方支持C.国际恐怖主义受到了很大的遏制 D. 反映出主权国家或集团对外政策的务实调整29.“不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。”（汉书食货志），通过这则材料可以说明统治阶级的“重农”目的是A. 防止田地荒芜，加强田间管理 B. 控制农民人身自由C. 重视在田亩投入人力以提高产量 D. 鼓励农民专心生产而不违法乱纪30. 1920年夏秋，斯摩棱斯克实行了特殊的“小新经济政策”。据10月份汇报可知，这里的粮食征收从9月1日开始，到10月1日就完成了任务，而其他地区几乎要拖延一整年时间。这一政策的实施A. 为实施新经济政策提供了现实依据 B. 说明余粮收集制已经完成历史使命C. 为国内战争的胜利奠定了坚实基础 D. 标志着苏联新经济体制的建立31.1882年申报载：“沪上刻有人招集股分（份），创为电灯者。其事原系西人主之，而一时出银附股者，合中西人皆踊跃而起。溯自来火（煤气灯）兴已及二十年，当日西人创行此事，未闻有人乐从而买股者。”这种变化主要说明近代上海A. 科技自主创新能力提高 B. 社会观念的进步C. 现代企业制度臻于完善 D. 民族工业迅猛发展32. 中国近代经济史(18951927)是一部专论清末民初中国经济史的著作，该书在论述中国资本主义发展道路的同时，也阐述了“近代中国的产业革命精神”。这种中国特色的“产业革命精神”主要是追求A. 工业化的实现 B. 发展资本主义 C. 民族独立富强 D. 实现民主政治33. 1985年，邓小平指出：“我国的对外开放政策是一项长期持久的政策。本世纪内不能变，下个世纪的前50年也不能变。50年以后又怎么样？那时，中国同外国在经济上将更加紧密地联系起来，千丝万缕的联系怎么能断得了呢？”他的这一观点主要基于A. 发展生产力 B. 全球经济的整体联系性C. 落实十一届三中全会的基本方针 D. 消除“左”倾错误思想的影响34. 长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽A. 反对儒家的正统思想 B. 倡导只为下下人说C. 批判地发展传统儒学 D. 抨击君主专制制度35. 画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他是“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是A. 浪漫主义 B. 现实主义 C. 印象派 D. 现代主义第卷本卷包括必考题和选考题两部分。第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题-第48题为选考题，考生根据要求作答。40. 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。（25分）材料 国必有学而始立，学必有粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学，其将何以自存矣！邓实国粹学（1902年）国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因为成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。邓实国学讲习记（1905年）十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪则为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之赢秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？邓实古学复兴论（1905年）（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。41. 阅读材料，回答问题。（12分）20世纪上半期的震荡是世界现代化进入新阶段后转型期的震荡，是生产力获得了巨大发展，而生产关系和上层建筑没有随之进行相应的调整，引起社会矛盾激化所造成的。社会动荡、战争和危机暴露出了症结所在，为二战后的改革和调整指明了方向。与20世纪上半期的震荡相比，第二次世界大战后，现代化进入稳定发展时期。凯恩斯主义普通被发达国家接受，各国纷纷加强干预。按照罗斯福新政和凯恩斯主义确立了新的经济体制，保证了现代化的顺利进行。杨宁一历史学习业要据材料并结合所学知识，评述第二次世界大战后，世界现代化进入稳定发展时期的诸多有利因素。（要求：表述明确、完整，史论结合，述评结合。）请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。45. 20世纪的战争与和平材料一 尽管作为普遍裁军一个部分的禁用核武器的协议并不提供最后解决的方法，但它还是适合某些重要的目的。首先，东西方之间的任何协议，就消除紧张局势来说都是有益的。其次，销毁核武器，如果双方都有诚意去这样做了的，就会减轻对珍珠港式突然袭击的那种恐惧。罗素一爱因斯坦宣言（1955年7月）材料二 几个世纪以来，许多伟人运用各种首先观念来分析人类生活的各个方面。然而，非常奇怪的是世界上数以百万的人们似乎在探索那些新的伦理上的指导方针，好像他们过去从来没用过，或者旧的已经没有用了在各个地方，人们现在正在新的恐惧的阴影下生活。因为可怕的、全球性的核浩劫的种种后果现在更加显而易见。毫无疑问，我们正处于动荡的时代，我们需要一种伦理，一种得以生存的伦理。1961年5月阿德莱斯蒂文森在斯蒂文森基金会开业仪式上的讲话(1).概括材料一的观点。（不得照抄原文）（5分）(2).据材料一、二，并结合所学知识，分析二战以来，核战争没有爆发的主要原因。（10分）46.中外历史人物评说吴佩孚（18741939），字子玉，汉族，山东蓬莱北沟吴家村人，祖籍江苏常州（延陵郡）。北洋军阀首领之一。1939年吴佩孚被日本谋杀，时年65岁。国民党政府追认为陆军一级上将。材料一 我也是个军人，昔日也曾误以为武力万能。后经体察国情，纵观世界的发展趋势，（得出新的结论）（我坚信），以政治手段解决国与国之间的矛盾，是治理国家的基本途径。而不必自恃武力以求决胜于疆场。正是基于这种理念，卢沟桥事迹后，我留在故都北平，并以倡导和平为己任。而实现和平的唯一前提，就是保全国土与恢复主权。在这一点上，我暗自庆幸与精卫先生不谋而合。有鹤鸣于九天之上，我深感议和的主张并不孤立。重评吴佩孚不可矫枉过正：1939年吴佩孚回复汪精卫材料二 吴佩孚虽也是一个军阀，他有两点却和其他军阀截然不同，第一，他生平崇拜我国历史上伟大的人物是关、岳，他在失败时也不出洋，不居租界自保。表现了他不愿意依靠外国人讨生活的性情，他在失势时还能自践前言，这是许多人都称道他的事实。第二，吴氏做官数十年，统治过几省的地盘，带领过几十万的大兵，他没有私蓄，也没置田产，有清廉名，比较他同当时的那些军阀腰缠千百万，总算是难能可贵。中共元老董必武评价吴佩孚(1).据材料一，指出吴佩孚对汪精卫的态度。在当时的社会背景下，你对吴佩孚的行为持何态度？（6分）(2).据材料二，概括董必武评价吴佩孚的标准。结合材料一、二，谈谈对有历史人物评价的基本原则。（9分）历史答案：24.C 25. A 26. D 27. C 28. D 29. B 30. A 31. B 32. C 33.B 34. C 35. B 40（1）同：反对儒学独尊。异：邓实倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。（2）评析：邓实的这一观点是错误的，欧洲文艺复兴是一次思想解放运动，而亚洲古学复兴则侧重在恢复中国古文化，这与当时中国探索救国之路不相符合，不利于推动社会进步。（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐，探索救国之路；传统文化的影响。作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。41. 评: 第三次科技革命大大推动了生产力的发展，提高了劳动效率国家干预经济新模式的确立，及社会主义运动的发展，生产关系得到调整，适应了生产力的发展的要求联合国的成立和世界性经济组织的建立，稳定了世界政治、经济秩序，推动了现代化的稳定发展。45. （1）观点：东西方签署协议，禁止拥有或使用核武器，反对核战争，维护世界和平。（2）日本遭受原子弹袭击的惨状；雅尔塔体制下两大军事政治集团的势均力敌；有识之士探索防止核武器的途径；联合国等国际组织的监督；经济全球化的趋势加强，各国之间相互依存、相互制约；政治多极化趋势的发展；人类共同利益的出现。46. （1）态度：仰慕、赞赏。评价：否定。（2）标准：阶级斗争；民族气节；个人人格、品质。基本原则：既看动机，又看结果，做到客观公正；把人物放在特定的历史背景下评价。