2019-2020年高三第二次调研考试（生物）.doc

2019-2020年高三第二次调研考试（生物）本试题分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和答题纸上。 2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。3考试结束后，将答题卡和第卷一并交回。第卷（选择题，共21小题，每小题6分，共126分）一、选择题（本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1生物体内在酶的催化作用下，进行着大量而有序的生物化学反应。与物质1物质2物质3的物质转化过程有关的说法成立的是（ ）A酶的合成场所都在核糖体B如酶1由300个氨基酸缩合而成，那么在指导合成该酶的过程中，至少需要20种氨基酸、64种tRNAC如以上转变过程代表氨基转换作用，那么该过程后，氨基酸的种类、数量都要增多D如物质2代表呼吸作用中间产物丙酮酸，则完成过程2的场所并不都在线粒体2下列各图所示的生物学意义，说法是正确的是（ ）A甲图中黑方框表示男性患者，由此推断该病不可能为X染色体上的隐性遗传病B乙图中表示植物净光合作用的最适温度实际上就是植物体内酶的最适温度C由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花D由丁可知，氧浓度不超过B点时，根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大3下列对于人体生命活动的叙述正确的是（ ）正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内 高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡 特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞 临床发现损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话 甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关 给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低A B C D4从基因型为 Aa 的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是（ ）A若将X细胞离体培养成完整植株，此过程需要用纤维素酶和果胶酶处理B若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异CXY两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不育的D如果XY细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同5如下图所示，甲为某草原生态系统的结构简图，“”表示碳的流动方向；图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线；图丙为（是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述，错误的是（ ）A图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级B图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值C图丙中种群在cd年，种群数量呈“J”型增长D图乙中t1t2与图丙ab时期，种群都是衰退型二、选择题（本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）第卷（非选择题，共13题，共174分）31.（8分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示： a b c d 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_。 装置中c瓶的作用是：_。（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 想得到实验结论还必须同时设置对照实验（实验过程中环境因素的影响忽略不计），请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？_。 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1_ 不移动只进行有氧呼吸2 不移动_只进行无氧呼吸3 向左移_既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。32.（12分）某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循_定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是_。（2）F2中白花植株的基因型有_种，其纯种个体在F2中大约占_。（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_倍体。33.（9分）实验室利用洋葱、菠菜等实验材料可进行下列实验：A观察植物细胞的有丝分裂B观察植物细胞的质壁分离与复原C观察植物细胞的叶绿体 D叶绿体中色素的提取和分离（1）A、B两项实验中，供观察洋葱的最佳部位依次是_，_ _。（2）在进行C项实验中，欲在显微镜下观察到形体较大的叶绿体，应用的目镜和物镜组合是（如右上图）_和_。（3）在进行A项实验中，观察装片时，看到处在_期的细胞数目最多，其原因是_。（4）D项实验中，滤纸条上色素分离后扩散速度最快的色素是 。（5）关于D项实验的说法正确的是（ ）（多选）A提取叶绿体中的色素时需添加的药品是丙酮和二氧化硅 B滤纸条上的色素带自上而下依次是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C分离色素利用的原理是叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同 D相邻两条色素带之间距离最远的是胡萝卜素和叶黄素34.（13分）谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，其钠盐谷氨酸钠是味精等调味品的主要成分。目前在氨基酸发酵中，谷氨酸是产量最大的种类之一。下图所示为微生物连续培养装置，据图回答：（1）图中用于谷氨酸发酵的培养基通常用豆饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等配制而成。这样的培养基称为( )（多选）A固体培养基 B液体培养基C天然培养基 D合成培养基（2）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是谷氨酸棒状杆菌生长所需的_，而且起到调节培养液_的作用。（3）生产过程中，选择_期的谷氨酸棒状杆菌进行接种，_期是积累代谢产物的关键时期，_期是菌种种内斗争最激烈的时期。（4）当培养液中C/N比为_时，菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少；当pH呈酸性时，谷氨酸棒状杆菌就会生成_；氧气不足时，会生成_或琥珀酸。这些事实说明环境条件的变化，不仅会影响菌种的生长繁殖，而且会影响菌种_。（5）图示的连续培养法，是在一个流动装置中，以一定的速度不断地添加新的培养基，同时又以同样的速度放出老的培养基，以保证_，使微生物保持较长时间的高速生长。（6）在谷氨酸棒状杆菌代谢过程中，由于存在酶活性的调节，而使谷氨酸的产量难以提高。目前提高谷氨酸产量的做法通常是_，从而使谷氨酸能迅速排放到细胞外，解除谷氨酸对谷氨酸脱氢酶的抑制作用。生物部分1-5 DDADD31.（8分，每空1分）（1） cab（或cbab）； db 吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；（2） 装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同 向左移 向右移 向右移 632.（12分，每空2分）（1）自由组合 红色:白色=1:3 （2）5 3/16 （3）2/3 四33（9分，每空1分）（1）根尖、 紫色鳞片叶外表皮 （2）C B 光照（3）胡萝卜素 （4）间期 分裂间期时间长 （5）C 34.（13分，除标注外每空1分）（1）BC（2分） （2）氮源 pH （3）对数期 稳定期 稳定期 （4）4：1 乙酰谷氨酰胺 乳酸 代谢产物的形成 （5）微生物对营养物质的需要 （6）改变细胞膜的透性