2019-2020年高三生物一轮复习 能量之源 光与光合作用试题.doc

2019-2020年高三生物一轮复习 能量之源 光与光合作用试题姓名 学号 成绩 一.选择题（选出每题中最佳的一项，123=36分）( )1如右图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率，下列叙述中正确的是A植物B在CO2浓度大于10010-6后，才开始进行光合作用B两种植物差异的根本原因是叶绿体的不同C在适宜温度、水分和一定光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长D两条曲线交叉点代表植物A和植物B有机物积累速率一样大 ( )2某植物的光合作用和呼吸作用最适温度分别为25和30，图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图（右图）。下列叙述正确的是 Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bb点时植物才开始进行光合作用C若将温度从25提高到30时，a、d点均下移Dc点时该植物的O2产生量为V1+V2 ( )3如右下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中不正确的是A如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率B如果A、B两曲线表示相同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率C如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物D如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度 ( )4下列对左上图所示的模拟实验的相关叙述中，正确的是A甲不产生气泡，乙产生气泡B甲产生气泡，乙不产生气泡C甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D甲和乙都产生气泡，气泡成分相同( )5某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做上图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出）,在不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 gcm-2h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是A下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B下午4时后将整个实验装置遮光6小时C下午4时后在阳光下照射1小时 D晚上8时后在无光下放置3小时( )6左下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量 ；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量 。A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致(注：净生产量=光合作用合成有机物的( )7右上图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度 量呼吸作用消耗有机物的量)的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的是A甲能利用较低浓度的二氧化碳 Ba点表示植物不进行光合作用净氧量0甲溶液乙溶液B光强度ACCb点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱Dd点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应( )8在适宜温度下，图中的曲线表示光照强度对植物产生O2的影响情况。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液甲是完全培养液，溶液乙是缺Mg培养液。下面关于本实验的叙述中，不正确的是A本实验说明光合作用与光照强度有关B本实验说明光合作用与必需矿质元素有关C在A与B点曲线间，绿色植物的代谢情况是呼吸作用强于光合作用D在B与C点曲线间，绿色植物的代谢情况是只进行光合作用( )9将质量均为Xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，lh后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是变化量O2相对浓度（%）01235710152025O2吸收量（mol）00.10.20.30.350.350.60.70.81CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.81A在O2相对浓度为3%时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸BXg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15molC贮藏苹果的环境中，适宜的O2相对浓度为5%DO2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱( )10右上图表示酵母菌在葡萄糖溶液中发酵时，某些物质的量变化。以下有关描述错误的Ad表示葡萄糖的消耗量，则b为无氧呼吸产生酒精的最大量B消耗等量的葡萄糖d，无氧呼吸放出CO2量为b，有氧呼吸放出的CO2量为aC消耗葡萄糖量为b时，放出的CO2量和吸收O2量分别是a和cD酵母菌进行乳酸发酵时，消耗葡萄糖量为d，产生乳酸量为b( )11如右上图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等)。下列有关说法正确的是A取适量的幼胚研碎，滴加少量的一种被还原后为白色的试剂，一段时间后试剂颜色变白的原因可能与种子呼吸过程产生的H有关B当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数tB最高C一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hChB=hADA、B两试管有色液滴右移的速率不一样( )12用某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温30、晚上均温15、有效日照15h环境下，请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为30C15C一定强度的光照5 h黑暗下5 h黑暗5 hCO2减少440 mgO2减少160 mgO2减少80 mgA315 mg B540 mg C765 mg D1 485 mg二.非选择题（6小题，共54分）13(11分)绿色植物细胞内的部分代谢活动的相互关系如右下图所示。a、b、c表示不同的细胞器，表示不同的物质。请回答以下问题：下列物质或结构的名称是： ； ； ； c 。若细胞吸收K+，需要相应的载体和 。(2分)某实验条件下，测得一定数量的该细胞光照10小时释放氧气640 mg，黑暗5小时释放二氧化碳220 mg，那么每小时光合作用合成葡萄糖的量应为 mg。(4分)除图中表示出来的外，还可以促使发生在b 中的生理过程正常进行的非生物因素有 等。14(6分)左上图是人体内物质代谢简图，图中字母表示物质，序号表示生理过程。据图回答：A是 ；中间产物是 ； 过程进行的场所是 （填细胞器）。马拉松运动中，骨骼肌所消耗的能量主要来自图中 途径。人体内葡萄糖经的总方程式 ，经的总方程式 。15(6分)将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1 h，再用适当的相同的光照射1 h，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物的量相同)，得到如下表的数据。分析并回答问题：(1)该探究实验中，属于因变量的有 、 。(2)第一组实验说明该绿叶在27时每小时积累的有机物的量是 mg；29时真正光合速率为 mg/h。 16(6分)根据题目要求回答下列问题：下图甲表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系；图乙是测定植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线。请分析回答：(1)图甲中过程是在 上进行的；过程进行的场所是 。(2)影响图乙中a点上下移动的主要外界因素是 ；在c点时，ADP在叶绿体中的移动方向是 。(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，图乙表示该植物在25时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30（原光照强度和CO2浓度不变），请在图中画出相应的光合作用速度与光照强度关系的曲线（要求用a、b、c标明a、b、c三个点变化后的位置）。17(12分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题：(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)(1)如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是 。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是 。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度 (、=、)E点时的光照强度。(2)如图乙所示，在氧气不足的条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会 。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3的合成速率将会 (变大、不变、变小)。(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a_(、=、)b。18(13分)某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）。请分析回答下列问题：比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是 。EF段 不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3含量将如何变化？ 。(4分)F点的含义是 。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向 移。该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表： 温度（）1020304050光照下释放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等。该实验应控制好的两个主要无关变量是： ； 。实验步骤：(4分)第一步： 。第二步：分组控制温度， （温度梯度差为2）。第三步：光照6 h后测定O2的释放量。光合作用参考答案1【解析】选D。植物B在CO2浓度等于或小于10010-6浓度时，也可以进行光合作用，所需要的CO2来自于植物的细胞呼吸；在CO2浓度大于10010-6后，植物有机物得到积累；两种植物光合作用差异的根本原因在于遗传物质的不同；由于植物A比植物B可以利用更低浓度的CO2进行光合作用，故在密闭的玻璃罩中，植物A正常生活的时间更长；两条曲线的交叉点代表两植物的CO2净吸收速率相同，即两植物有机物的积累速率相同。2【解析】选D。a点时叶肉细胞的生理活动主要是呼吸作用，除了受温度的影响还有氧气等因素的影响；b点时光合速率等于呼吸速率；若将温度从25提高到30时，光合作用下降，呼吸作用上升，因此呼吸作用吸收氧气的量增加，光合作用释放氧气的量减少，所以a、d点均上移；c点时该植物的O2产生量是指真正光合作用产生量，所以应为呼吸消耗量+净光合作用释放量，即V1+V2。3【解析】选D。在温度、光照强度相同的环境中，在一定范围内，CO2浓度越大，光合速率越高；同样，温度、CO2浓度相同，光照强度越大，光合速率越高；如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度接近最适温度，不一定高于曲线B代表的温度。4【解析】选C。丙酮酸能通过线粒体膜进入线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段，第二阶段有气体CO2产生；NaHCO3溶液能提供CO2供叶绿体利用进行光合作用，在光反应阶段通过水的光解过程产生O2。5【解析】选A。从图示可计算，（y-x）/6 gcm-2h-1=光合作用速率-呼吸作用速率，由于光合作用速率=（3y-2z-x）/6 gcm-2h-1,可以算出呼吸作用速率=（y-z）/3 gcm-2h-1，说明M的处理是进行3小时的黑暗处理，因为只有M处的实验条件是3小时的黑暗处理时，算出的呼吸作用速率刚好是（y-z）/3 gcm-2h-1。 6-10 AADDD11【解析】选A。细胞呼吸前两个阶段都产生H，H具有还原性；相同质量的小麦和花生种子中，由于花生种子中含脂肪较多，呼吸产生的能量较高，所以当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数tC最高；一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hChBhA，原因是脂肪分解消耗的氧气较多，未消毒的种子中有微生物，其呼吸也消耗氧气。12【解析】选C。根据题意：有效日照15 h，白天均温30，CO2减少量=（44015）5=1 320 mg，综合光合作用方程式，可算出净积累葡萄糖为900 mg，晚上均温15，共经过的时间是9 h,O2减少量=（809）5=144 mg，结合呼吸作用方程式，可算出消耗葡萄糖为135 mg，两者相减，可知一天中净积累葡萄糖为765 mg。13答案 （1）H2O CO2 O2 线粒体 （2）ATP （3）90 （4）叶绿体 温度14解析 蛋白质合成的场所为核糖体。人体中的水来自饮水、食物和体内物质的氧化分解。答案 （1）蛋白质 丙酮酸和H （2）核糖体 (3) （4）略15【解析】(1)题述探究实验包括暗处理和光照两个阶段，温度是自变量；第一阶段，随温度变化的是暗处理后质量的变化，即呼吸强度绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量；第二阶段，随温度变化的是光照后与暗处理前质量变化，即绿叶光照1 h积累有机物的量-1 h细胞呼吸消耗有机物的量； (2)每个小时积累的有机物量等于光合作用制造的总有机物的量减去呼吸作用消耗的有机物的量。因此27条件下，积累的有机物的量为这个温度下真正光合作用的量即“光照后与暗处理前质量变化”加上两个小时的“暗处理后质量变化”减去光照前暗处理时的质量变化，所以27时积累量为3+21-1=4(mg/h)，29时真正光合速率3+23=9(mg/h)。答案：(1)绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量 绿叶光照1 h积累有机物的量-1 h细胞呼吸消耗有机物的量 (2)4 9 16【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素。图甲中是水的光解产生H和氧气，是三碳化合物的还原，是葡萄糖在细胞呼吸中产生丙酮酸，是丙酮酸分解产生二氧化碳，是二氧化碳的固定。在叶绿体基粒的类囊体薄膜上进行，在叶绿体基质中进行。在细胞质基质中进行，在细胞质基质或线粒体中进行。图乙中a点表示细胞呼吸的速率，影响其变化的外界因素主要是温度。c点时光合作用达到最大值，限制因素是CO2浓度，故ADP在叶绿体中的移动方向是从叶绿体基质到叶绿体基粒。本题难度中等。答案 （1）类囊体的薄膜 细胞质基质或线粒体（2）温度 叶绿体基质到类囊体薄膜（3）见右图17【解析】(1)植物细胞呼吸的强度与细胞呼吸酶的活性有关，而酶的活性又与温度有关，凌晨2点至6点时(BC段)周围环境的温度下降，导致细胞呼吸酶的活性降低，细胞呼吸的强度下降，故而BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢。从16时到18时，由于光照强度减小，光反应减弱，故而叶绿体内合成ATP的速率减小。D点与E点均为浓度变化的转折点，均是光合作用CO2的吸收量等于细胞呼吸CO2的释放量。现D点和E点所对应时刻的温度相同，则细胞呼吸酶活性相同，细胞呼吸强度相等，光合作用强度也应相同，但由于D点时周围CO2浓度大大高于E点，故此时D点的光照强度应低于E点的光照强度。(2)线粒体内丙酮酸氧化分解过程必须有氧气参与，现线粒体内氧气不足，则使得H不能顺利与O2结合生成水，从而使丙酮酸氧化分解的速率减慢。光反应的产物ATP和NADPH可为暗反应提供能源和H。若光照突然停止而其他条件不变，则光反应产生的还原C3的ATP和NADPH突然减少，故而短时间内叶绿体中C3的合成速率将变小。(3)在图甲中D点时，细胞呼吸放出的CO2量等于光合作用吸收的CO2量，整株植物光合作用强度等于细胞呼吸强度，但整株植物中有能进行光合作用的细胞和不能进行光合作用的细胞，如根细胞只能进行细胞呼吸。故能进行光合作用的细胞的光合速率必须大于呼吸速率，才能使整株植物细胞呼吸放出的CO2量等于光合作用吸收的CO2量，所以此时，该细胞的叶绿体吸收CO2量大于线粒体细胞呼吸放出的CO2量，即ab。 答案：(1)温度降低，细胞呼吸减弱 减小 (2)减慢 变小 (3) 18【解析】（1）识别该坐标图时要注意横坐标的含义是白炽台灯与试管的距离，距离越远则光照强度越弱。AC段和BD段的光合速率与该距离无关（随着距离的改变而光合速率不变），所以该段上的任何一点的光合速率的限制因素都是光照强度以外的限制因素CO2浓度。EF段两条曲线重合，说明CO2浓度不再是光合作用的限制因素（两组实验的CO2浓度不同）。突然关闭台灯，光反应停止，则C3的含量将增加，C5将减少。（2）F点的含义容易误答为不进行光合作用。缺镁培养液培养的小球藻因缺乏叶绿素，则在相同光照下的光合速率变小，而呼吸速率不受影响，所以其他条件不变时，F点应向左移（即需要更强的光照）。（3）本实验的单一变量是温度，其他需要控制的条件属于无关变量，如光照强度、小球藻的数量等。实验设计的基本步骤是：分组控制变量经过一段时间观察实验结果。答案 （1）CO2浓度 CO2浓度 增加 （2）该光照强度（与光源相距105 cm）时小球藻光合速率等于呼吸速率 左（3）相同光照时间和距离（或相同的光照强度） 小球藻的数量相同第一步：将等量的含有足量CO2缓冲液的培养液装入9支试管，数量相同的小球藻浸入试管中，分别放入9个水浴锅中 第二步：使其依次为32、34、36、38、40、42、44、46、48（可以适当增加温度梯度），并分别编号为19号