九年级历史上册《第八单元璀璨的近代文化》学案1岳麓版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册第八单元 璀璨的近代文化学案1 岳麓版撰写人：_时 间：_ 审核人 学案编号 班级 组别 学生姓名 20xx-2020年九年级历史上册第八单元 璀璨的近代文化学案1 岳麓版学习目标：1、了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。2、认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。3、通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。学习重点：科学的革命。学习难点：思想启蒙的火种。学法指导：列表法、分析法、讨论法一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题）1、思想启蒙的火种：启蒙思想家比较表人物 基本主张社会作用2、科学的革命：近代社会三大科学家概况人物年代国别贡献影响1642-1727发现万有引力定律，创建微积分建立完整的力学理论体系。达尔文1809-18821879-1955使人类进入到核能时代，加深人们对时空物质运动的认识二、探究讨论请联系中国近代史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？三、展示成果：四、课堂小结： 五、当堂演练：1、世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是( )A、文艺复兴 B、宪章运动 C、启蒙运动 D、自由主义运动2、18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判，把教皇比作“两只脚的禽兽”是( )A、伏尔泰 B、但丁 C、孟德斯鸠 D、达尔文3、美国独立后通过1787年宪法，确立了“三权分立”的原则，“三权分立”是谁的重要思想（ ）A、孟德斯鸠 B、伏尔泰 C、卢梭 D、亚当斯密4、下列内容属于18世纪法国启蒙思想家的共同主张有（ ）反对天主教会，反对君主立宪制 反对封建专制制度宣传自由、平等 宣传民主和科学 A、 B、 C、 D、5、牛顿的重大贡献有（ ）发现了万有引力定律 发现了惯性定律 发现了加速度定律 发现了作用与反作用定律 提出了相对论 A、 B、 C、 D、6、中国资产阶级启蒙思想家主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于（ ）A、牛顿的力学理论 B、达尔文的科学理论 C、爱因斯坦的相对论 D、哥白尼的科学理论 7、推动整个物理学理论的革命，为原子能的应用提供理论基础的是（ ）A、放射现象的发现 B、放射性元素镭的发现 C、放射性元素铀 D、相对论的创立 8、阅读下面的材料 材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上” 材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。” 请回答：（1）根据上述材料判断他们是哪两位科学家？分别取得了哪些成就？（2） 依据材料分析两位科学家身上有哪些优秀品质值得你学习？ 4 / 4