幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花.doc

幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感;2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。二、活动准备1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲问候舞的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。(两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样 叫?喵- 喵- 喵 lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样 叫?呷- 呷- 呷 la la la la la la la la la la.1 2|3 4|5 6|5 |5 4|3 2|1 3|1 |河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。3、随前奏用最好听的声音表演唱蝴蝶歌，问：“这首歌叫什么名字?”(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。感受音乐，用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然 后 老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐 器)5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻轻 放下 去)6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱)，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。四、活动结束随音乐送乐器2 / 2