2019-2020年高中语文 第2专题《流浪人你若到斯巴……》课堂作业1 苏教版必修2.doc

2019-2020年高中语文 第2专题流浪人，你若到斯巴课堂作业1 苏教版必修2一、基础验收1.给下列词语中加点的字注音。 搪瓷（）甲胄（）窗帷（）啐掉烟头（） 吞噬（）倒坍（）惬意（）烟熏火燎（） 2.解释下列词语。 （1）管制： （2）惬意：（3）惟妙惟肖： （4）蹒跚：（5）襁褓： （6）赫然：3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. “流浪人，你若到斯巴”这个典故讲述的是希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死。.小说塑造了一个浑浑噩噩、可怜的小人物的遭遇。C.由于作品巧妙的构思，成功的刻画，使我们深深体会到了法西斯穷兵黩武的本质。D.1972年，伯尔因“对复学德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖。4下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ）A.在过道这里刷成玫瑰色的尽头,就是美术教室,教室大门上方悬挂着伟大的宙斯丑怪的脸像；现在离宙斯的丑脸还远着呢。.头疼、胳膊疼、腿疼、我的心脏也发狂似的乱跳。C.“该死的，”司机大声地回答道，“你们已经解除灯火管制了吗？”D.也许这一切都是幻觉；我在发烧，浑身上下到处都疼。5填空。海因里希伯尔(19171985)， 作家，获1972年“ ”文学奖。作品有 等。填空。请写出流浪人，你若到斯巴这个故事的基本要素时间：地点：场景：情节：二、能力平台阅读下文，完成611题。 “这一切都不是证据。”我心想。“毕竟每一所文科中学都有一间美术教室，都有刷成黄色和绿色的走廊，墙上也都有老式弯形衣钩；就连一年级甲、乙两班之间的美狄亚和九年级甲、乙两班之间尼采的小胡子，也不能证明我现在是在自己的母校。肯定有必须挂尼采像的明文规定。普鲁士文科中学的环境布置规定为：美狄亚挂在一年级甲、乙两班之间；挑刺的少年放在二年级甲、乙班之间；恺撒、马可奥勒留和西赛罗放在过道里；尼采挂在楼上一一楼上的学生已经学习哲学了。还有雅典娜神庙庙柱中楣，一幅多哥的彩色画。挑刺的少年和雅典娜神庙庙柱中楣已经成了世代相传的，美好而又古老的学校摆设。而且可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁!，的不会就是我一个。学生们在学校里闹的恶作剧也都是老一套。此外，也可能我在发烧，我在做梦。6“这一切都不是证据”，“我”寻找证据要证明什么?7此时的“我”是什么样的精神状态?8学校中为什么挂多哥的彩色画?流浪人，你若到斯巴课堂作业（一）